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교사 포털

관계를 맺다

Engage 섹션 시작

ACTS는 교사가 할 일이고, ASKS는 교사가 어떻게 진행할 것인가입니다.

행위 묻습니다
  1. 비밀번호 사용 경험에 대한 학생들의 답변을 논의해 보세요.
  2. 비밀번호의 필요성에 대한 토론을 계속하면서 칠판에 아이디어를 나열하세요.
  3. 학생들에게 로봇을 보여주고 LED 범퍼에 주의를 기울이세요. 학생들에게 비밀번호를 나타내는 암호화된 패턴을 표시하는 데 사용할 수 있다고 제안하도록 안내합니다.
  4. 학생들에게 프로젝트를 테스트할 현장 설정을 보여줍니다.  태블릿이나 컴퓨터에서 VEXcode GO를 열어보고, Super Code Base도 보여주세요.
  1. 웹사이트나 앱을 사용하기 위해 비밀번호를 만들고 입력해야 했던 적이 있나요?
  2. 비밀번호가 왜 필요하다고 생각하시나요?
  3. 이제 로봇이 냉각 셀을 성공적으로 픽업하여 운반할 수 있게 되었으므로 냉각 셀 연구실에 대한 보안을 확립해야 합니다. 즉, 허가받은 냉각 운송업체만 접근할 수 있도록 해야 합니다. Super Code Base 로봇을 사용해 비밀번호를 표시하는 방법은 무엇이라고 생각하시나요?
  4. 우리는 Super Code Base 로봇에 LED 범퍼를 사용하여 각 로봇의 비밀번호를 만들 것입니다. 로봇이 안전하고 보안이 강화된 비밀번호를 생성하고 관리하도록 코딩하는 방법은 무엇이라고 생각하시나요?

학생들이 건축을 준비하도록 하기

Super Code Base에서 LED 범퍼를 이용해 안전한 비밀번호를 만드는 방법을 살펴보겠습니다! (학생들이 이전 랩에서 미리 만들어진 Super Code Base 2.0을 가지고 있지 않다면 랩 활동 전에 학생들이 이를 만들 수 있도록 15~20분 정도 더 시간을 주세요.)

빌드를 용이하게 하다

  1. 지시 학생에게 그룹에 합류하도록 지시하고, 로봇 역할 & 루틴 시트를 작성하게 합니다. 랩 2 이미지 슬라이드쇼의 제안된 역할 책임 슬라이드를 학생들이 이 시트를 완성할 수 있는 가이드로 활용하세요.
  2. 배포각 그룹에 미리 제작된 Super Code Base 개, VEX GO 키트 1개, VEXcode GO가 있는 태블릿이나 컴퓨터를 1개씩 배포합니다.

    VEX GO Super Code Base 2.0 빌드.
    슈퍼 코드 베이스 2.0 빌드

     

  3. VEXcode GO에서 Starter Password VEXcode GO 프로젝트를 여는 학생 합니다.
    • 참고:이 프로젝트(실험실 요약 페이지의 자료 목록에도 링크되어 있음)는 실험을 시작하기 전에 학생의 기기에 다운로드할 수 있습니다. 링크를 선택하면 프로젝트가 귀하의 기기에 직접 다운로드됩니다. 

    VEXcode GO 스타터 비밀번호 프로젝트. 이 블록 프로젝트에는 각각 2초의 지연이 있는 3개의 반복 루프가 포함되어 있습니다. 이 프로젝트는 범퍼를 특정 색상으로 설정하여 한 번에 한 가지 색상을 지정하고, 해당 색상이 특정 횟수만큼 깜박인 후 다음 색상으로 전환되도록 합니다. 이 프로젝트는 시작 시 블록으로 시작한 다음 범퍼 밝기를 100%로 설정합니다. 주석 블록에는 '첫 번째 숫자'가 쓰여 있고, 그 뒤에 8번 반복하도록 설정된 반복 블록이 나옵니다. 반복 블록 안에는 4개의 블록이 있습니다. 먼저 범퍼를 빨간색으로 설정한 다음 0.5초간 기다리고, 그 다음 범퍼를 끄고 마지막으로 0.5초 더 기다립니다. 첫 번째 반복 블록 후 2초간 기다리면 주석 블록에 '2번째 숫자'라는 내용이 나옵니다. 다음은 마지막 블록과 비슷한 반복 블록으로, 그 안에 4개의 블록이 들어 있습니다. 하지만 이 블록은 3번 반복되고 빨간색 대신 녹색으로 깜박입니다. 두 번째 반복 블록 후 2초간 기다리면 주석 블록에 '3번째 숫자'라는 내용이 나옵니다. 세 번째이자 마지막 반복 블록은 앞의 두 블록과 비슷하며, 그 안에 4개의 블록이 들어 있습니다. 하지만 이 블록은 5번 반복되고 빨간색으로 깜박입니다.
    스타터 비밀번호 프로젝트
    • 원하시면 학생들과 함께 프로젝트를 만들어 보세요. 먼저 프로젝트의 "첫 번째 숫자" 섹션을 만든 다음, 마우스 오른쪽 버튼을 클릭하여 블록을 복제하고 나머지 섹션의 매개변수를 변경하는 방법을 보여주세요.

      • 여기에 표시된 대로 프로젝트의 "첫 번째 숫자" 섹션을 구축하여 시작하세요.

        VEXcode GO Starter 비밀번호 프로젝트의 '1번째 숫자' 섹션은 어떻게 구축되었는지 보여줍니다. 이 섹션에서는 반복 블록을 사용하여 LED 범퍼 표시등을 빨간색으로 깜빡인 후 8번 끕니다. 이 프로젝트는 시작 시 블록으로 시작한 다음 범퍼 밝기를 100%로 설정합니다. 주석 블록에는 '첫 번째 숫자'가 쓰여 있고, 그 뒤에 8번 반복하도록 설정된 반복 블록이 나옵니다. 반복 블록 안에는 4개의 블록이 있습니다. 먼저 범퍼를 빨간색으로 설정한 다음 0.5초간 기다리고, 그 다음 범퍼를 끄고 마지막으로 0.5초 더 기다립니다. 마지막으로 반복 블록이 끝난 후 2초간 기다리세요.
        프로젝트의 "1번째 숫자" 섹션을 빌드합니다.

      • Repeat 블록을 마우스 오른쪽 버튼으로 클릭하여 블록을 복제하고 매개변수를 변경하여 프로젝트 빌드를 완료하는 방법을 보여줍니다.

        VEXcode GO Starter Password Project의 반복 블록 위에 마우스를 올려놓고 마우스 오른쪽 버튼을 클릭하여 스택과 루프를 함께 복제하는 방법을 보여주는 사용자입니다. 블록을 마우스 오른쪽 버튼으로 클릭하면 상황에 맞는 메뉴가 나타나며, 이를 통해 블록 스택 전체를 복제하는 등의 작업을 할 수 있습니다. 여기서 블록을 복제하는 것은 프로젝트에서 동일한 반복 루프 구조를 세 번 연속으로 사용하기 때문에 유용합니다.
        반복 블록을 마우스 오른쪽 버튼으로 클릭하여 해당 블록 섹션을 복제합니다.

         

    • 실험실의 놀이 섹션으로 넘어가기 전에 각 그룹이 프로젝트를 올바르게 구축했는지 확인하기 위해 학생들이 작업하는 모습을 관찰하기 위해 교실을 돌아다니세요.
    • 학생들이 프로젝트 구축을 완료하면 프로젝트 이름을 시작자 비밀번호 로 지정하고 장치에 저장하게 합니다.
  4. 제안제안 프로젝트 구축 과정에 협력적으로 참여하는 학생들에게 긍정적인 강화를 제공합니다. 모든 학생이 VEXcode GO를 사용할 기회를 가질 수 있도록 교대로 참여할 수 있다는 점을 학생들에게 상기시켜 주세요.

교사 문제 해결

촉진 전략

  • 모든 그룹이 여러분과 함께 프로젝트를 올바르게 구축하고 있는지 확인하려면 교실을 돌아다니며 학생들이 각 섹션을 추가한 후 프로젝트를 빠르게 확인하세요.
  • 학생들이 VEXcode GO에 어떻게 접근할지 생각해 보세요. 학생들이 사용할 컴퓨터나 태블릿이 VEXcode GO에 접속할 수 있는지 확인하세요. VEXcode GO 설정에 대한 자세한 내용은 이 VEX 라이브러리 문서를 참조하세요.
  • 실습을 시작하기 전에 학생 기기에 Starter Password 프로젝트를 다운로드할 수 있습니다. VEXcode GO에서 기존 프로젝트를 여는 방법에 대한 자세한 내용은 다음 기기별 문서를 참조하세요.Chrome 브라우저;iPad;Android;Chromebook. 
  • Starter Password 프로젝트에서 LED 범퍼의 깜박임 횟수는 비밀번호의 숫자와 일치합니다. 예를 들어, LED 범퍼가 4번 깜박이면 비밀번호의 숫자는 4입니다. 색상은 빨간색, 초록색, 빨간색으로 번갈아 나타나며, 이 프로젝트는 비밀번호의 각 숫자 사이에 잠시 멈춰 숫자를 구분하고 해독을 쉽게 해줍니다.
  • 학생들이 프로젝트를 편집하여 새로운 비밀번호를 표시한 후, 프로젝트 이름을새 비밀번호로 지정하고 기기에 저장하게 합니다. VEXcode GO 프로젝트를 저장하기 위한 장치별 단계는 VEXcode GO VEX 라이브러리의 열기 및 저장 섹션을 참조하세요..
  • 전체 학급 경험으로 플레이 파트 1을 완료하여 시작 비밀번호를 해독하세요. 이를 통해 학생들이 LED 범퍼의 깜박임과 비밀번호의 숫자 사이의 연관성을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.
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