VEX GO - Meereswissenschaftliche Erforschung - Unit Overview

Noten

3+ (ab 8 Jahren)

Zeit

40 Minuten pro Labor

Grundlegende Frage(n) der Einheit

Wie arbeite ich mit einem Team zusammen, um einen VEX GO-Wettbewerb zu gewinnen?

Einheitenverständnis

Die folgenden Konzepte werden in dieser Einheit behandelt:

Wie man einen Roboter in einem VEX GO-Wettbewerb steuert.
Wie man mit einem Team zusammenarbeitet, um an einem VEX GO-Wettbewerb teilzunehmen.

Laborzusammenfassung

Klicken Sie auf die folgenden Registerkarten, um eine Zusammenfassung dessen zu erhalten, was die Schüler in den einzelnen Laboren tun und lernen werden.

Labor 1 - Sensorlieferung

Hauptfokusfrage: Wie kann ich meinen Heldenroboter steuern, um Spielobjekte zum Unterwasserlabor zu bewegen?

Den Schülern werden die Aufgaben der Stufe 1 vorgestellt:
- Bewegen Sie den violetten Sensor vom Unterwasserwald zum Unterwasserlabor.
- Bewegen Sie den blauen Drucksensor vom Meeresbodensensor zum Unterwasserlabor.
Die Schüler üben das Fahren ihres Roboters, um Sensoren von Ocean Wildlife zum Unterwasserlabor zu transportieren.
Die Studierenden nehmen am Sensor Delivery-Wettbewerb teil.

Labor 2 - Datenermittlung

Hauptfokusfrage: Wie kann ich meinen Heldenroboter steuern, um ein Pipelineproblem zu beheben und Daten über das Leben im Wasser zu sammeln?

Den Schülern werden die Aufgaben der Stufe 2 vorgestellt:
- Bewegen Sie den violetten Sensor zum Fischhabitat.
- Bewegen Sie den blauen Sensor zur Pipeline.
- Schieben Sie das Rohr in die Pipeline.
Die Schüler üben, ihren Roboter so zu steuern, dass er Sensoren bewegt, um die Aufgaben der Stufe 2 zu erledigen.
Die Schüler nehmen am Unterwasserrettungswettbewerb teil.

Labor 3 - Vulkanvorkommen

Hauptfokusfrage: Wie kann ich meinen Heldenroboter steuern, um einen Sensor zu bewegen und auf den Vulkan zu heben?

Den Schülern werden die Aufgaben der Stufe 3 vorgestellt:
- Bewegen Sie den orangefarbenen Sensor zum Vulkan.
- Platzieren Sie den orangefarbenen Sensor oben auf dem Vulkan.
Die Schüler üben das Fahren ihres Roboters, um die Aufgaben der Stufe 3 zu erledigen.
Die Schüler nehmen am Volcano Deposit-Wettbewerb teil.

Labor 4 - Missionsverlagerung

Hauptfokusfrage: Wie kann ich meinen Heldenroboter steuern, um die Turbinen zu bewegen, die Muschel zu öffnen und die Perle zu liefern?

Den Schülern werden die Aufgaben der Stufe 4 vorgestellt:
- Richten Sie eine Turbine auf die Gleismitte aus.
- Klappen Sie die Muschel auf.
- Bringe die Perle von der Muschel zur grünen Kachel.
Die Schüler üben das Fahren ihres Roboters, um die Aufgaben der Stufe 4 zu erledigen.
Die Studierenden nehmen am Mission Relocation-Wettbewerb teil.

Labor 5 - Wettbewerb zur Erforschung der Meereswissenschaften

Hauptfokusfrage: Wie kann ich am Ocean Science Exploration Competition teilnehmen?

Die Schüler werden das, was sie in den vorherigen Laboren gelernt haben, anwenden, um am Ocean Science Exploration Competition teilzunehmen!

Einheitenstandards

Einheitsstandards werden in jedem Labor innerhalb der Einheit behandelt.

Internationale Gesellschaft für Technologie in der Bildung (ISTE)

(1,7) Global Collaborator - 1,7c: Die Studierenden leisten einen konstruktiven Beitrag zu Projektteams und übernehmen verschiedene Rollen und Verantwortlichkeiten, um effektiv auf ein gemeinsames Ziel hinzuarbeiten.

Wie der Standard erreicht wird: In den Laboren 1–5 müssen die Schüler mit ihren Teamkollegen zusammenarbeiten, um den Roboter zu bauen, den Roboter zu steuern, um die vorgegebenen Aufgaben für das Labor zu üben, und am Wettbewerb jedes Labors teilzunehmen.

Damit ihr Team erfolgreich ist, übernehmen sie bestimmte Aufgaben, wie z. B. die Rolle eines Bauarbeiters oder Journalisten während des Baus oder eines Fahrers während des Wettbewerbs. Darüber hinaus müssen sie während der Labore und im Einheitenwettbewerb zusammenarbeiten, um eine Strategie zu entwickeln, um so viele Punkte wie möglich zu erzielen.

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