- Zusammenarbeit
- Der Akt der Zusammenarbeit, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen
- Wettbewerb
- Ein Wettbewerb
- MBARI
- Monterey Bay Area Forschungsinstitut; ein gemeinnütziges öffentliches Aquarium in Monterey, Kalifornien, das für seinen regionalen Fokus auf die Meereslebensräume der Monterey Bay bekannt ist
- Registerkarte „Laufwerk“.
- Eine Möglichkeit, Ihren Roboter mit einem Joystick oder Tasten in VEXcode GO fernzusteuern
- ROV
- Ferngesteuertes Fahrzeug; ist ein Fahrzeug, das ferngesteuert werden kann und so Orte erreichen kann, die für Menschen nicht zugänglich sind, beispielsweise tiefe Meeresgewässer
- Sensor
- Ein Gerät zur Messung einer physikalischen Eigenschaft, beispielsweise der Temperatur eines Unterwasservulkans
- Turbine
- Eine Maschine zur Erzeugung kontinuierlicher Energie durch Drehen eines Rads oder Motors mithilfe von schnell fließendem Wasser, Dampf oder Gas
Förderung des Wortschatzgebrauchs
Im Folgenden finden Sie zusätzliche Möglichkeiten, den Wortschatzgebrauch zu erleichtern, während sich die Schüler in Einheit mit den Aktivitäten beschäftigen.
Die Schüler sollten ermutigt werden, die folgenden Vokabeln zu verwenden:
- Bei allen Aktivitäten
- Da sie in Gruppen arbeiten
- Während sie nachdenken
- Indem sie ihr Wissen und ihre Erfahrung teilen
Tipps zur Förderung des Wortschatzgebrauchs
- Collaboration Station – Ermutigen Sie die Schüler zur Zusammenarbeit, um einen grafischen Organizer zu erstellen, den sie anzeigen können, um Klassenkameraden beim Vokabelerwerb zu helfen. Verwenden Sie großes Diagrammpapier und geben Sie das Wort, die Definition des Wortes, die Merkmale des Wortes, Nichtbeispiele des Wortes und ein Beispiel des im Satz verwendeten Wortes an. Lassen Sie die Schüler ihre Inhalte mit der Klasse teilen und sie dann in der gesamten Einheit ausstellen.
- Wörter der Welt – Fordern Sie die Schüler auf, im Laufe der Einheit ein Beispiel für jedes Vokabelwort in einem Nachrichtenartikel, einer Website, einem Buch oder einem anderen Text zu finden. Lassen Sie sie den Satz, aus dem er stammt, abschreiben und ihn während der Übergangszeit, beispielsweise beim Anstehen für die Pause, mit der Klasse teilen.