Σχεδιασμός με Αίτημα Προεπισκόπηση

Στόχοι

• Σύνταξη Αίτησης Υποβολής Προσφοράς.

• Σχεδιάστε μια λύση σε ένα προτεινόμενο πρόβλημα σε μια πρόκληση.

• Αξιολογήστε την καλύτερη κατασκευή για την ολοκλήρωση μιας καθορισμένης εργασίας.

• Κατασκευάστε μια κατασκευή για να ολοκληρώσετε την καθορισμένη εργασία.

• Να διακρίνετε μεταξύ των διαφορετικών τύπων χειριστών και συσσωρευτών.

Απαιτούμενα υλικά

• Κιτ εκκίνησης για την τάξη VEX V5

• Σημειωματάριο Μηχανικής

• Μετρητής

• Αντικείμενα που μπορεί να πιάσει το νύχι (κώνοι, σακουλάκια με φασόλια, γόμες, μαρκαδόροι, κύβοι κ.λπ.)

• Χάρτινο κουτί ή δοχείο αποθήκευσης

Σημειώσεις διευκόλυνσης

• Ο εκπαιδευτικός μπορεί να δημιουργήσει ένα δείγμα RFP με την τάξη για να μοντελοποιήσει τη διαδικασία προτού οι μαθητές δημιουργήσουν ένα μόνοι τους.

• Μια Αίτηση Υποβολής Προσφοράς (RFP) είναι μια πρόσκληση για την επίλυση ενός προβλήματος από μια ομάδα. Υπάρχουν πολλά στοιχεία που μπορούν να συμπεριληφθούν.

  • Επισκόπηση Χορηγίας - Αυτή η ενότητα παρέχει γενικές πληροφορίες σχετικά με τον οργανισμό που εκδίδει την Πρόσκληση Υποβολής Προσφοράς. Παρέχει γενικές πληροφορίες σχετικά με το πρόβλημα που πρέπει να λυθεί και τον τρόπο με τον οποίο ο χορηγός ελπίζει να το διορθώσει.

  • Περιγραφή Έρευνας - Αυτή η ενότητα περιγράφει το πρόβλημα που πρέπει να λυθεί και τι απαιτείται για την επίλυσή του.

  • Συνολικά Παραδοτέα Έργου - Αυτή η ενότητα προσδιορίζει τι χρειάζεται για την επίλυση του προβλήματος. Αυτό θα περιλαμβάνει συγκεκριμένα στοιχεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να προσδιοριστεί ποιος μπορεί να προσφέρει την καλύτερη λύση στο πρόβλημα.

  • Απόδειξη Ιδέας - Μερικές φορές το κόστος δημιουργίας ενός πρωτοτύπου είναι πολύ υψηλό. Έτσι, οι εταιρείες που προσπαθούν να κερδίσουν την εργασία δημιουργούν μια απόδειξη ιδέας. Μια απόδειξη της ιδέας μπορεί να θεωρηθεί ένα πρώτο πρωτότυπο. Δίνει τη δυνατότητα σε μια ομάδα να αποδείξει ότι οι ιδέες της μπορούν να υλοποιηθούν με επιτυχία. Σε αυτό το έργο, οι μαθητές θα μπορούν να δημιουργήσουν το πρωτότυπο τους με το VEX V5 Classroom Super Kit.

  • Διαγράμματα Ροής - Τα διαγράμματα ροής είναι οπτικές αναπαραστάσεις που επιτρέπουν στους προγραμματιστές να επεξεργαστούν βήματα και διαδικασίες της συμπεριφοράς ενός ρομπότ ή ενός προγράμματος πριν από τη δημιουργία κώδικα.

  • Ψευδοκώδικας - Μια περίληψη ενός προγράμματος γραμμένη σε απλή γλώσσα. Οι μηχανικοί συχνά δημιουργούν ψευδοκώδικα πριν ξεκινήσουν την κωδικοποίηση. Αυτό βοηθά τους προγραμματιστές να αποφύγουν λάθη και σύγχυση αργότερα, όταν ο κώδικας αναπτυχθεί στην πραγματικότητα.

  • Προγραμματισμός - Η δημιουργία ενός χρονοδιαγράμματος είναι σημαντική, ώστε ο οργανισμός να μπορεί να καθορίσει πόσο χρόνο θα διαρκέσει το έργο. Τα χρονοδιαγράμματα θα περιλαμβάνουν μια λίστα εργασιών και πόρων που πρέπει να ολοκληρωθούν με τυχόν εξαρτήσεις. Αυτός είναι ένας τρόπος για να παρακολουθεί ο οργανισμός και την πρόοδο του έργου, εφόσον επιλεγεί.

• Βεβαιωθείτε ότι υπάρχει αρκετός χώρος στην τάξη για να ολοκληρώσετε την πρόκληση. Οι μαθητές μπορούν να καθορίσουν πού θα τοποθετήσουν τον κάδο ή το κουτί και πώς θα κρεμάσουν τα αντικείμενα. Οι μαθητές μπορούν να σταθούν όρθιοι και να κρατήσουν το «κρεμαστό» αντικείμενο ή να χρησιμοποιήσουν κάτι για να το κρατήσουν ψηλά.

• Παροχή έγκαιρης παρέμβασης καθ’ όλη τη διάρκεια της συνεργατικής διαδικασίας. Οι φοιτητές θα πρέπει να παρουσιάζουν την εργασία τους για ανατροφοδότηση καθώς προχωρούν στην Πρόσκληση Υποβολής Προσφορών (RFP) και στην επακόλουθη κατασκευή. Μερικές καθοδηγητικές ερωτήσεις για τους μαθητές μπορούν να περιλαμβάνουν: Τι έχετε δοκιμάσει; Γιατί πιστεύεις ότι λειτούργησε/δεν λειτούργησε; Τι άλλο θα μπορούσατε να προσθέσετε ή να αφαιρέσετε από την κατασκευή σας;

• Ενθαρρύνετε τους μαθητές να δοκιμάσουν διαφορετικές μεθόδους και να μάθουν από τα λάθη τους. Οι μαθητές θα πρέπει να έχουν κάνει αρκετές επαναλήψεις της κατασκευής τους μέχρι να είναι έτοιμοι να δημιουργήσουν το φυσικό μοντέλο.

• Καθώς οι μαθητές προχωρούν σε μια πρόκληση, επισημάνετε τα βήματα της διαδικασίας σχεδιασμού που ακολουθούν.

• Ο κατά προσέγγιση ρυθμός κάθε ενότητας του Stem Lab έχει ως εξής: Αναζήτηση - 120 λεπτά, Παιχνίδι - 60 λεπτά, Εφαρμογή - 30 λεπτά, Επανεξέταση - 240 λεπτά, Γνώση - 30 λεπτά.

Προωθήστε τη Μάθησή σας

Επιστήμη

• Συζητήστε και ερευνήστε πώς οι χειριστές αντικειμένων και οι συσσωρευτές χρησιμοποιούνται στον πραγματικό κόσμο σε διαφορετικές καταστάσεις.

Ομιλία

• Ζητήστε από τους μαθητές να παρουσιάσουν τις Προσφορές Υποβολής Προσφορών τους σε ένα κοινό εκτός τάξης, όπως μια εταιρεία μηχανικών, για να λάβουν σχόλια από τον πραγματικό κόσμο.