Visão geral

Notas

3+ (8+ anos)

Hora

40 minutos por laboratório

Pergunta(s) Essencial (is) da Unidade

Como os ímãs interagem uns com os outros e com outros objetos?

Compreensões da Unidade

Os seguintes conceitos serão abordados ao longo desta Unidade:

Como reunir dados, reconhecer padrões e fazer previsões.
Como identificar objetos que são atraídos ou repelidos pelo magnetismo.
Como os ímãs podem criar uma força que pode empurrar ou puxar certos objetos sem contato direto.

Resumo do laboratório

Clique nas guias a seguir para obter um resumo do que os alunos farão e aprenderão em cada laboratório.

Laboratório 1 - Ímãs e Movimento

Pergunta do Foco Principal: O que determina se um objeto é magnético?

Os alunos testarão a propriedade magnética básica de diferentes materiais usando os ímãs Magnet Car, coletarão os dados e formarão uma conclusão da investigação.
Os alunos descreverão a interação entre pólos magnéticos semelhantes e diferentes.
Os alunos experimentarão o uso da força magnética para "conduzir" o carro magnético.

Padrões da Unidade

Os Padrões da Unidade serão abordados em todos os Laboratórios da Unidade.

Padrões Científicos de Próxima Geração (NGSS)

NGSS 3-PS2-3: Fazer perguntas para determinar as relações de causa e efeito das interações elétricas ou magnéticas entre dois objetos que não estão em contato um com o outro.

Como o padrão é alcançado: os alunos usarão os ímãs no carro magnético para testar diferentes materiais para determinar se eles são magnéticos/não magnéticos nas seções Engatar e Reproduzir Parte 1. Eles compartilharão suas observações e identificarão as propriedades que tornam esses objetos magnéticos ou não no Intervalo Intermediário. Na Peça Parte 2, os alunos serão encarregados de aplicar o que aprenderam sobre ímãs para conduzir o Carro Magnético do início ao fim usando apenas força magnética.

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