老师提示
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要求学生使用尺子或米尺来测量他们提议的路径。 然后，让学生在继续开发他们的项目之前评估他们的伪代码。
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指导学生在项目中使用伪代码作为注释，以帮助组织、流程和故障排除。
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有关 [Comment] 块的更多信息，请访问 VEXcode IQ 中的帮助功能。 有关使用 VEXcode IQ 中的帮助工具的更多信息， 单击此处。
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指导您的学生在使用 VEXcode IQ 编程之前评估他们的伪代码。 您可以通过单击以下任意链接下载伪代码标题 (Google Doc/.docx/.pdf)
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要求学生在工程笔记本中记录整个规划、实施、测试、迭代和最终解决方案，可用于评估学生的进度。 如果学生单独使用笔记本，请使用工程笔记本个人 Rubric (Google Doc/.docx/.pdf) 对其进行评估。 或者，使用工程笔记本团队反思 Rubric (Google Doc/.docx/.pdf) 评估小组/团队工程笔记本。 请务必在学生开始工作之前与他们分享这些规则。
创建项目时请按照以下步骤操作：
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使用绘图和伪代码规划您想要对机器人进行编程的路径 (Google Doc / .docx / .pdf)。
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使用您在“播放”部分中创建的伪代码来使用块开发您的项目。
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经常测试您的项目，并使用您从测试中学到的知识对其进行迭代。
教师工具箱
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伪代码解决方案示例
这里 是学生收集包裹的伪代码的示例 (Google Doc/.docx/.pdf)。 可以使用相同的格式来扩展伪代码以获取多个包。
如果你想对他们的伪代码进行评分，这里有一个评分标准（Google Doc/.docx/.pdf）。 如果您计划使用此评估准则或任何评估准则，建议您在开始工作之前向学生展示该评估准则或给他们一份副本。
请注意，该示例以通用方式命名配置，以简单的语言列出解决方案的各个部分和程序的后续部分，并用箭头指示这些部分的顺序。 这些都是该标题中逐项列出的功能。 此外，但不必要的是，此示例将三个包裹位置按照计划的取货顺序进行了编号，并且该编号出现在 Clawbot 将接近的铝罐侧面。
如果您在入门时遇到困难，请查看 VEXcode IQ 中的以下示例项目：
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向前（英寸或毫米）
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向后（英寸或毫米）
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左转（度）
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右转（度）
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爪子和手臂
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使用利爪
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使用手臂
