- Collaboration
- Le fait de travailler ensemble pour atteindre un objectif commun
- Concours
- Un concours
- MBARI
- Institut de recherche de la région de la baie de Monterey ; un aquarium public à but non lucratif situé à Monterey, en Californie, connu pour son orientation régionale sur les habitats marins de la baie de Monterey
- Onglet Lecteur
- Un moyen de contrôler à distance votre robot avec un joystick ou des boutons dans VEXcode GO
- ROV
- Véhicule télécommandé ; un véhicule pouvant être contrôlé à distance lui permettant d'atteindre des endroits inaccessibles aux humains, comme les eaux profondes des océans
- Capteur
- Un appareil pour mesurer une propriété physique, telle que la température d'un volcan sous-marin
- Turbine
- Machine permettant de produire de l'énergie continue en faisant tourner une roue ou un moteur utilisant de l'eau, de la vapeur ou du gaz en mouvement rapide.
Encourager l’utilisation du vocabulaire
Voici d’autres moyens de faciliter l’utilisation du vocabulaire à mesure que les élèves participent aux activités de cette .
Les étudiants doivent être encouragés à utiliser les termes du vocabulaire :
- Durant toutes les activités
- Comme ils travaillent en groupe
- Comme ils réfléchissent
- Alors qu'ils partagent leurs connaissances et leur expérience
Conseils pour encourager l’utilisation du vocabulaire
- Station de collaboration - Encouragez les élèves à collaborer pour créer un organisateur graphique qu'ils peuvent afficher pour aider leurs camarades de classe dans l'acquisition du vocabulaire. Utilisez un grand papier graphique et incluez le mot, la définition du mot, les caractéristiques du mot, des non-exemples du mot et un exemple du mot utilisé dans la phrase. Demandez aux élèves de partager avec la classe, puis d'afficher leurs organisateurs graphiques dans toute l'unité.
- Mots du monde - Mettez les élèves au défi de trouver un exemple de chacun des mots de vocabulaire dans un article de presse, un site Web, un livre ou un autre texte tout au long du cours de l'unité. Demandez-leur de copier la phrase dont elle est issue et de la partager avec la classe pendant les périodes de transition, comme faire la queue pour la récréation.