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Débriefing de la conversation

Maintenant que vous avez terminé toutes les activités du reste de l' unité de tir à la corde, il est temps de réfléchir à votre expérience. Dans cette section, vous examinerez ce que vous et votre groupe avez fait pendant l'unité et en discuterez lors d'une conversation de débriefing.

Auto-réflexion

Tout d'abord, répondez aux questions suivantes dans votre cahier d'ingénierie.

  1. Qu'est-ce qui a fait le succès de votre groupe dans la compétition Tug of War ? Comment avez-vous travaillé ensemble au sein de l'unité ?
  2. Comment avez-vous changé votre attache de corde pendant cette unité ? Pourquoi cela a-t-il changé ?
  3. Comment avez-vous ajouté un train d'engrenages pendant cette unité ? Quelle configuration d'équipement a le mieux fonctionné pour votre groupe ? Pourquoi ?
  4. Quelle était votre partie préférée de cette unité ? Votre partie la moins préférée ?

Ensuite, réfléchissez aux objectifs d'apprentissage que vous avez co-créés avec votre enseignant pour cette unité. Avez-vous appris ce que vous aviez l'intention d'apprendre ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Avec quoi avez-vous eu le plus de succès ? Pourquoi ? Comment pensez-vous pouvoir vous appuyer sur vos progrès pour aller de l'avant ? 

Une fois que votre groupe a terminé ses auto-réflexions, faites le point avec votre enseignant et faites-lui savoir que vous êtes prêt pour votre conversation de débriefing.

Débriefing de la conversation

En utilisant les réponses à vos questions dans votre cahier d'ingénierie, évaluez vous-même la rubrique Débriefing (lien ci-dessous). Pour chacun des sujets, notez-vous comme expert, apprenti ou novice.

Rubrique de discussion de débriefing Google Doc / .docx / .pdf

Demandez à votre enseignant si vous avez besoin d'éclaircissements sur ce que l'on attend de vous au cours de cette auto-évaluation.

Un groupe d'élèves avec leur enseignant débriefe et discute de leur expérience et de leur apprentissage du Tug of War.


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