STEM लैब गाइड
सीखने का क्रम
STEM प्रयोगशालाएं सीखने के अनुभवों के एक क्रम का अनुसरण करती हैं। शिक्षार्थी को निम्नलिखित कार्य करने के लिए कहा जाता है:
- एक निर्माण या एक कलाकृति बनाएँ.
- निर्माण या कलाकृति का अन्वेषण करें और वास्तविक दुनिया में इसके संभावित अनुप्रयोग के बारे में अनुमान लगाएं।
- करके सीखो.
- किसी डिज़ाइन या निर्माण में सुधार और वृद्धि करने के लिए उसमें परिवर्तन करें।
- ज्ञान का आकलन करें.
1.
इंजीनियरिंग-केंद्रित STEM लैब एकबिल्ड बनाने के लिए या मूल डिजाइन के लिए दिशानिर्देशों के साथ शुरू होती है। यदि दिए निर्देशों के सेट से निर्माण किया जा रहा है, तो शिक्षार्थियों को के लिए चरण-दर-चरण निर्देशों का पालन करने के लिए पर्याप्त समय दिया जाना चाहिए, चाहे वह व्यक्तिगत रूप से हो या छोटे समूहों में। डिज़ाइन या निर्माण तैयार करने के बाद, शिक्षार्थियों से परीक्षण करने के लिए कहा जाता है कि यह क्या करता है। शिक्षार्थियों को इस निर्माण के साथ प्रयोग करने तथा विभिन्न प्रश्नों के उत्तर देने के लिए कहा जाता है, जैसे यह क्या करता है, इसका उपयोग कैसे किया जा सकता है, इससे क्या यांत्रिक लाभ होगा, तथा इंजीनियरिंग शब्दों का उपयोग करके निर्माण को कैसे समझाया जाए। शिक्षार्थियों को इन प्रश्नों के उत्तर अपनी नोटबुक में देने के लिए निर्देशित किया जाता है, क्योंकि इसका उद्देश्य यह है कि उनके उत्तर समीक्षा और फीडबैक के लिए उपलब्ध हों। STEM लैब के इस भाग के लिए आवंटित समय की मात्रा इस बात पर निर्भर करते हुए भिन्न हो सकती है कि समय की अनुमति है और क्या शिक्षार्थियों के सभी समूह एक ही गति से आगे बढ़ रहे हैं।
इंजीनियरिंग-केंद्रित STEM लैब एकबिल्ड बनाने के लिए या मूल डिजाइन के लिए दिशानिर्देशों के साथ शुरू होती है। यदि दिए निर्देशों के सेट से निर्माण किया जा रहा है, तो शिक्षार्थियों को के लिए चरण-दर-चरण निर्देशों का पालन करने के लिए पर्याप्त समय दिया जाना चाहिए, चाहे वह व्यक्तिगत रूप से हो या छोटे समूहों में। डिज़ाइन या निर्माण तैयार करने के बाद, शिक्षार्थियों से परीक्षण करने के लिए कहा जाता है कि यह क्या करता है। शिक्षार्थियों को इस निर्माण के साथ प्रयोग करने तथा विभिन्न प्रश्नों के उत्तर देने के लिए कहा जाता है, जैसे यह क्या करता है, इसका उपयोग कैसे किया जा सकता है, इससे क्या यांत्रिक लाभ होगा, तथा इंजीनियरिंग शब्दों का उपयोग करके निर्माण को कैसे समझाया जाए। शिक्षार्थियों को इन प्रश्नों के उत्तर अपनी नोटबुक में देने के लिए निर्देशित किया जाता है, क्योंकि इसका उद्देश्य यह है कि उनके उत्तर समीक्षा और फीडबैक के लिए उपलब्ध हों। STEM लैब के इस भाग के लिए आवंटित समय की मात्रा इस बात पर निर्भर करते हुए भिन्न हो सकती है कि समय की अनुमति है और क्या शिक्षार्थियों के सभी समूह एक ही गति से आगे बढ़ रहे हैं।
2. खेल
STEM लैब के भीतर खेल अनुभाग एक संक्षिप्त पढ़ने के साथ शुरू होता है जो गतिविधि के भीतर अवधारणाओं या कौशल के लिए एक संदर्भ प्रदान करता है। शुरू की गई नई कौशल या अवधारणा का पता लगाने के लिए एक छोटी प्रक्रिया का पालन किया जा है। अधिकतर, शिक्षार्थी निर्माणों का परीक्षण करने के लिए वापस आते हैं ताकि इसके डिजाइन की कुछ विशेषता को पहचान सकें, लेकिन कई अलग-अलग प्रकार की गतिविधियां हैं जिन्हें पूरा कर सकते हैं। कुछ STEM प्रयोगशालाएं केवल एक पठन और प्रक्रियात्मक गतिविधि के माध्यम से एकल गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करती हैं, लेकिन अधिकांश में एक से अधिक गतिविधियां होती हैं ताकि कई अवधारणाओं या कौशलों को किया जा सके और अधिक जटिल अवधारणाओं का पता लगाया जा सके।
STEM लैब के भीतर खेल अनुभाग एक संक्षिप्त पढ़ने के साथ शुरू होता है जो गतिविधि के भीतर अवधारणाओं या कौशल के लिए एक संदर्भ प्रदान करता है। शुरू की गई नई कौशल या अवधारणा का पता लगाने के लिए एक छोटी प्रक्रिया का पालन किया जा है। अधिकतर, शिक्षार्थी निर्माणों का परीक्षण करने के लिए वापस आते हैं ताकि इसके डिजाइन की कुछ विशेषता को पहचान सकें, लेकिन कई अलग-अलग प्रकार की गतिविधियां हैं जिन्हें पूरा कर सकते हैं। कुछ STEM प्रयोगशालाएं केवल एक पठन और प्रक्रियात्मक गतिविधि के माध्यम से एकल गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करती हैं, लेकिन अधिकांश में एक से अधिक गतिविधियां होती हैं ताकि कई अवधारणाओं या कौशलों को किया जा सके और अधिक जटिल अवधारणाओं का पता लगाया जा सके।
3. लागू करें
यह खंड वह है जहाँ शिक्षार्थियों को उदाहरण प्रदान किए जाते हैं कि जिन अवधारणाओं से उन्हें परिचित कराया जा रहा है, वे उनके दैनिक जीवन में कैसे लागू होती हैं। उन्हें रोबोटिक्स और इंजीनियरिंग के प्रतिस्पर्धी पहलू में उन कौशलों के अनुप्रयोग पर भी डालने की पेशकश की जाती है।
यह खंड वह है जहाँ शिक्षार्थियों को उदाहरण प्रदान किए जाते हैं कि जिन अवधारणाओं से उन्हें परिचित कराया जा रहा है, वे उनके दैनिक जीवन में कैसे लागू होती हैं। उन्हें रोबोटिक्स और इंजीनियरिंग के प्रतिस्पर्धी पहलू में उन कौशलों के अनुप्रयोग पर भी डालने की पेशकश की जाती है।
4. पुनर्विचार
निर्माण के भीतर अवधारणाओं के बारे में जानने के बाद, शिक्षार्थियों को एक चुनौती के माध्यम से अपने निर्माण के साथ आगे का पता लगाने का अवसर दिया जाता है। निर्माण के लिए वातावरण तैयार करने के , छात्रों को सफलता के लिए अपने निर्माण को संशोधित करने की आवश्यकता हो सकती है। चुनौतियाँ प्रतिस्पर्धात्मक प्रकृति की हैं और व्यावहारिक शिक्षण को बढ़ावा देती हैं। शिक्षार्थियों को निर्देश दिया जाता है कि वे अपने इंजीनियरिंग नोटबुक में किए गए परिवर्तनों को रिकॉर्ड करें और औचित्य सिद्ध करें। डिजाइन और परीक्षण चरणों के बारे में प्रश्न पूछे जाते हैं। STEM लैब के इस भाग के लिए आवंटित समय की मात्रा चुनौती के दायरे के पर भिन्न हो सकती है।
निर्माण के भीतर अवधारणाओं के बारे में जानने के बाद, शिक्षार्थियों को एक चुनौती के माध्यम से अपने निर्माण के साथ आगे का पता लगाने का अवसर दिया जाता है। निर्माण के लिए वातावरण तैयार करने के , छात्रों को सफलता के लिए अपने निर्माण को संशोधित करने की आवश्यकता हो सकती है। चुनौतियाँ प्रतिस्पर्धात्मक प्रकृति की हैं और व्यावहारिक शिक्षण को बढ़ावा देती हैं। शिक्षार्थियों को निर्देश दिया जाता है कि वे अपने इंजीनियरिंग नोटबुक में किए गए परिवर्तनों को रिकॉर्ड करें और औचित्य सिद्ध करें। डिजाइन और परीक्षण चरणों के बारे में प्रश्न पूछे जाते हैं। STEM लैब के इस भाग के लिए आवंटित समय की मात्रा चुनौती के दायरे के पर भिन्न हो सकती है।
5. STEM लैब के अंत में, शिक्षार्थियों से लैब में सिखाई गई अवधारणाओं के
में
जाते हैं। यदि प्रश्नों को से पूरा करके ग्रेड के लिए जमा करना हो तो उन्हें मुद्रित किया जा सकता है। अधिकांश प्रश्न बहुविकल्पीय या सत्य-असत्य होते हैं। चाहे , समूह या कक्षा में काम कर रहे हों, प्रश्नों के उत्तरों पर चर्चा की जा सकती है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि सभी सही उत्तरों को पहचानें और वे सही क्यों हैं। उत्तर STEM लैब पूर्वावलोकन पृष्ठ पर दिए गए हैं।
जाते हैं। यदि प्रश्नों को से पूरा करके ग्रेड के लिए जमा करना हो तो उन्हें मुद्रित किया जा सकता है। अधिकांश प्रश्न बहुविकल्पीय या सत्य-असत्य होते हैं। चाहे , समूह या कक्षा में काम कर रहे हों, प्रश्नों के उत्तरों पर चर्चा की जा सकती है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि सभी सही उत्तरों को पहचानें और वे सही क्यों हैं। उत्तर STEM लैब पूर्वावलोकन पृष्ठ पर दिए गए हैं।
शिक्षक युक्तियाँ
-
जब STEM लैब का उपयोग कक्षा में या कई शिक्षार्थियों वाले किसी वातावरण में किया जा रहा हो, तो कार्यात्मक सहयोग को बढ़ावा देने के लिए छोटे समूहों या टीमों का आयोजन करें।
-
लागू करें और पुनर्विचार करें अनुभागों को अधिक समय तक बढ़ाएं, ताकि जो शिक्षार्थी समान गति से आगे नहीं बढ़ रहे हैं, वे आगे बढ़ सकें।
-
यदि शिक्षार्थियों को किसी निर्माण या गतिविधि को पूरा करने में कठिनाई हो रही हो तो उनके प्रयासों को निर्देशित करने के लिए परिशिष्ट अनुभाग के पृष्ठों का पूरक के रूप में उपयोग करें।