Membangun Menara dalam 15 Menit
Kotak Peralatan Guru
-
Tujuan Bagian Ini
Tujuan dari bagian Bermain adalah untuk memungkinkan siswa menguji bangunan yang telah dibuat dan membantu mereka mengeksplorasi stabilitas struktur. Siapkan aktivitas ini bersama siswa dan pastikan mereka memahami bahwa ini adalah versi pertama menara mereka sebelum melanjutkan ke putaran kedua.
Kotak Peralatan Guru
-
Peran Siswa
Sebelum memulai eksplorasi, kelompokkan siswa terlebih dahulu. Siswa dapat dikelompokkan menjadi dua hingga empat orang saat berpartisipasi dalam kegiatan eksplorasi. Peran-peran berikut dapat dimanfaatkan selama eksplorasi:
-
Desainer - Orang ini akan mengatur dan membuat sketsa ide untuk struktur tersebut. Orang ini memimpin percakapan untuk sampai pada keputusan akhir.
-
Pencatat - Orang ini mencatat rencana desain yang telah disepakati dalam buku catatan teknik dan mendokumentasikan perubahan serta alasan perubahan tersebut.
-
Tukang Bangunan A - Orang ini bekerja sama dengan Tukang Bangunan B untuk membangun menara berdasarkan rencana yang tercatat dalam buku catatan teknik.
-
Tukang Bangunan B - Orang ini bekerja sama dengan Tukang Bangunan A untuk membangun menara berdasarkan rencana yang tercatat dalam buku catatan teknik.
Jika terdapat dua siswa dalam setiap kelompok, masing-masing siswa dapat memilih dua peran. Jika ada tiga siswa dalam satu kelompok, salah satu siswa dapat memilih untuk melakukan dua peran atau kelompok tersebut hanya boleh memiliki satu Pembangun. Jika ada empat siswa dalam satu kelompok, setiap siswa dapat memiliki satu peran.
Berikan daftar peran dan definisinya kepada para siswa. Setelah siswa berada dalam kelompok masing-masing, izinkan anggota kelompok untuk memilih peran mereka. Berkelilinglah di dalam kelas dan pastikan setiap siswa memiliki peran masing-masing. Ada rubrik kolaborasi opsional di sini (Google Doc/.docx/.pdf).
Ingatkan siswa tentang peran mereka masing-masing selama eksplorasi. Semua siswa dapat menyampaikan ide, tetapi Desainer akan menengahi kompromi.
Untuk mengevaluasi buku catatan teknik, ada dua pilihan untuk buku catatan teknik individu (Google Doc/.docx/.pdf) atau tim (Google Doc/.docx/.pdf). Tinjau kembali ekspektasi dari buku catatan teknik bersama seluruh kelas sebelum siswa mulai membangun menara mereka berpasangan atau dalam kelompok kecil. Pastikan harapan terkait buku catatan teknik dicetak atau tersedia di platform LMS agar siswa dapat merujuknya selama kegiatan berlangsung. Setelah pedoman dalam buku catatan teknik ditinjau, instruksikan siswa untuk mulai membangun desain pertama menara mereka.
Membangun Menara Tertinggi
Bangun menara tertinggi yang bisa kamu buat dalam 15 menit. Ini akan menjadi versi pertama dari menara Anda.
Merenungkan Desain Menara Anda
Setelah Anda membangun versi awal menara Anda, luangkan waktu sejenak untuk merenungkan desain Anda. Pertimbangkan semua bagian dari desain menara Anda dan bagaimana bagian-bagian tersebut bekerja bersama.
Menulis di Buku Catatan Teknik Anda
Pencatat akan mendokumentasikan kemajuan desain dalam buku catatan teknik. Luangkan waktu sejenak untuk menuliskan hal berikut di buku catatan teknik:
- Tanggal hari ini
- Nama proyek Anda (misalnya, "Menara Tertinggi")
- Nama-nama semua orang yang mengerjakan proyek ini (Anda, rekan tim, dll.)
- Deskripsi singkat (satu atau dua baris) tentang apa yang Anda buat.
- Dua atau tiga hal yang Anda sukai dari desain Anda
- Dua atau tiga hal yang tidak Anda sukai dari desain Anda.
- Dua atau tiga hal yang akan Anda perbaiki pada desain Anda jika Anda memiliki lebih banyak waktu
Perpanjang Pembelajaran Anda
-
Jika Selesai Lebih Awal
Beberapa tim mungkin menyelesaikan menara dan refleksi buku catatan teknik mereka lebih cepat daripada tim lainnya. Dorong siswa yang menyelesaikan tugas lebih awal untuk membantu siswa lain yang mungkin dapat terbantu melalui kolaborasi tersebut. Instruksikan siswa yang membantu siswa lain untuk mendiskusikan apa yang telah mereka tulis di buku catatan teknik mereka untuk kegiatan ini. Hal ini akan menumbuhkan keterampilan berpikir kritis dan memberi siswa latihan dalam berbagi ide, sekaligus memberi Anda waktu untuk terus membantu siswa yang masih mengerjakan desain awal menara mereka.