STEM 랩 가이드

학습 순서

STEM 랩은 일련의 학습 경험을 따릅니다. 학습자에게는 다음을 수행하라는 요청이 있습니다.

빌드나 아티팩트를 생성합니다.
건축물이나 유물을 탐색하고 그것이 현실 세계에 적용될 수 있을지 추측해 보세요.
실천을 통해 배우세요.
디자인이나 빌드를 변경하여 개선하고 향상시킵니다.
지식을 평가합니다.

1.
엔지니어링에 중점을 둔 각 STEM 랩은 작동하는 빌드를 만드는 방법이나 원래 디자인에 대한 가이드라인을 제공하는 으로 시작합니다. 주어진 의 지침을 바탕으로 빌드를 구축하는 경우, 학습자에게는 개별적으로든 소그룹으로든 만드는 단계별 지침을 따를 수 있는 충분한 시간이 주어져야 합니다. 디자인이나 빌드를 만든 후, 학습자는 디자인이나 빌드가 무엇을 하는지 테스트해 보라는 요청을 받습니다. 학습자들은 이 구조물을 실험하고 다양한 질문에 답하도록 지시받습니다. 예 들어, 이 구조물이 무엇을 하는지, 어떻게 사용할 수 있는지, 어떤 기계적 이점이 있는지, 엔지니어링 용어를 사용하여 구조물을 설명하는 방법 등이 있습니다. 학습자는 의 엔지니어링 노트북에서 이러한 질문에 답하도록 지시받았습니다. 그 이유는 답변을 검토하고 피드백을 받을 수 있도록 하기 위함이었습니다. STEM 랩의 이 부분에 할당된 시간은 시간이 허락하는지 와 모든 학습자 그룹이 같은 속도로 진행하고 있는지 여부에 따라 달라질 수 있습니다.

2. STEM 랩의 놀이 섹션은 활동 내의 개념이나 기술에 대한 맥락
제공하는 독서로 시작됩니다. 새로운 기술이나 도입된 개념을 탐색하기 위해 짧은 절차가 수 있습니다. 학습자는 대개 디자인의 어떤 특징을 인식하기 위해 빌드를 다시 테스트하지만, 완료할 있는 다양한 유형의 활동이 있습니다. 일부 STEM 랩은 단 하나의 독서 활동과 하나의 절차 활동으로 단일 활동에 초점을 맞추지만, 대부분은 여러 개념이나 기술을 소개하고 더 복잡한 개념을 탐구할 수 있도록 개 이상의 활동을 갖습니다.

3. 적용
이 섹션에서는 학습자에게 소개된 개념이 일상 생활에 어떻게 적용되는지에 대한 예 제공합니다. 또한 로봇공학과 엔지니어링의 경쟁적 측면에서 해당 기술을 적용하는 방법에 대한 보기도 합니다.

4.
빌드 내 개념에 대해 학습한 후, 학습자 도전을 통해 빌드를 더욱 탐색할 기회가 주어집니다. 빌드를 위한 환경을 만든 , 학생들은 성공을 위해 빌드를 수정해야 할 수도 있습니다. 대부분의 챌린지는 경쟁적인 성격을 띠고 있으며 실습 학습을 장려합니다. 학습자는 엔지니어링 노트북에 변경 사항을 기록하고 이유를 설명하라는 지시를 받습니다. 디자인과 테스트 단계에 대한 질문이 제기되었습니다. STEM 랩의 이 부분에 할당된 시간은 과제의 범위에 달라질 수 있습니다.

5. STEM 랩이
학습자들은 랩에서 가르친 개념에 대한 을 받습니다. 으로 작성하여 채점을 위해 제출하는 경우, 문제를 인쇄하여 제출할 수 있습니다. 대부분의 질문은 객관식이거나 참-거짓입니다. 팀, 그룹 또는 교실 환경에서 작업하든, 모든 가 정답을 인식하고 그 이유를 알 수 있도록 질문에 대한 답변을 논의할 수 있습니다. 답변은 STEM Lab 미리보기 페이지에 제공됩니다.

교사 팁

STEM 랩을 교실이나 많은 학습자가 있는 환경에서 사용할 경우 기능적 협업을 촉진하기 위해 소규모 그룹이나 팀을 구성하세요.
학습 속도가 같지 않은 학습자가 따라잡을 수 있도록 적용 및 재고 섹션을 더 오랜 기간 동안 확장합니다.
학습자가 빌드나 활동을 완료하는 데 어려움을 겪고 있다면 부록 섹션의 페이지를 보충 자료로 활용하여 학습자의 노력을 지도하세요.

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