സംഗ്രഹം

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

VEX GO ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും പട്ടിക താഴെ കൊടുക്കുന്നു. ഈ മെറ്റീരിയലുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകളും അധ്യാപക സഹായ സാമഗ്രികളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ VEX GO കിറ്റിലേക്കും രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സന്ദർഭവും പ്രചോദനവും നൽകാൻ സഹായിക്കും. ലാബിലുടനീളം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉള്ള സ്ലൈഡുകൾ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാമെന്ന് അധ്യാപകർക്ക് മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക ഉറവിടമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും. Google സ്ലൈഡുകൾ എഡിറ്റ് ചെയ്യാൻ, നിങ്ങളുടെ സ്വകാര്യ ഡ്രൈവിലേക്ക് ഒരു പകർപ്പ് എടുത്ത് ആവശ്യാനുസരണം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക.

ഒരു ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് ഫോർമാറ്റിൽ ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നതിന് എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്ന മറ്റ് രേഖകളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ അതേപടി പ്രിന്റ് ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ആ പ്രമാണങ്ങൾ പകർത്തി എഡിറ്റ് ചെയ്യുക. ഉദാഹരണ ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റ് സജ്ജീകരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് ചില പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും യഥാർത്ഥ ശൂന്യ പകർപ്പിനും വേണ്ടി. സജ്ജീകരണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ ഡോക്യുമെന്റുകൾ എല്ലാം നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിക്കും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കും ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്.

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.

1. ഹുക്ക്

   നമ്മുടെ റോബോട്ട് ആയുധങ്ങളെ കൂടുതൽ ബുദ്ധിപരമാക്കാൻ കോഡ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് ചിന്തിക്കാം. നമ്മൾ എന്തെങ്കിലും തറയിൽ വീണാൽ, അത് എന്തുചെയ്യണമെന്ന് നമ്മുടെ തലച്ചോറിന് അറിയാം. നമ്മുടെ റോബോട്ട് ആംസ് അങ്ങനെ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യണമെന്ന് നമ്മൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, അവർ ഒരു തീരുമാനം എടുക്കണം. പ്രോജക്റ്റിന്റെ ഒഴുക്ക് നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന്, ബൂളിയൻ അവസ്ഥകളും നിയന്ത്രണ ബ്ലോക്കുകളും ഉപയോഗിച്ചാണ് റോബോട്ടുകൾ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നത്.

2. പ്രധാന ചോദ്യം

   റോബോട്ട് ആമിലെ ഐ സെൻസർ ഉപയോഗിച്ച് അതിനെ കൂടുതൽ ബുദ്ധിപരമാക്കാൻ എങ്ങനെ കഴിയുമെന്നാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്?

3. ബിൽഡ് കോഡ് റോബോട്ട് ആം (2-ആക്സിസ്) നിർമ്മിക്കുക.

കളിക്കുക

അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

ഭാഗം 1

ഐ സെൻസറിന് മുന്നിൽ എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ, <Eye found object> ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഡിസ്ക് കണ്ടെത്തി നീക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ റോബോട്ട് ആമിനെ കോഡ് ചെയ്യും. ഡിസ്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവർ കോഡ് പരീക്ഷിക്കും.

കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള

[വരെ കാത്തിരിക്കുക] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ പ്രോജക്റ്റ് ഫ്ലോ ചർച്ച ചെയ്യുക. അത് എങ്ങനെ, എന്തുകൊണ്ട് ഈ രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു?

ഭാഗം 2

ഡിസ്ക് പുതിയ സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റുന്നതിന് ആം മോട്ടോറും ബേസ് മോട്ടോറും ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ റോബോട്ട് ആമിനെ കോഡ് ചെയ്യും.

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.