Robotgedrag - Blokkengebaseerd

Zoals eerder gezegd, zijn gedragingen een manier om over de acties van de robot te praten. Een manier om leerlingen te laten nadenken over gedrag en het ordenen van acties in een bepaalde volgorde, is door leerlingen verschillende onderdelen van hun project te laten labelen met blokken vanopmerkingen enopmerking. De studenten kunnen de verschillende gedragingen uit de uitdagingen in het project benoemen. Voor meer informatie over het gebruik van het blokcommentaar, kunt u deHelpgebruiken.

Denk aan een eenvoudig voorbeeld van een uitdaging: tikkertje spelen. De leerlingen moeten de robot zo programmeren dat hij snel draait om te voorkomen dat hij wordt getikt, langzaam rijdt om iemand te tikken en vervolgens weer snel draait om weg te rennen. Bekijk het onderstaande voorbeeld waarin het blokopmerkingenwordt gebruikt om de reeks gedragingen te beschrijven:

Let op dat de beschrijving van het gedrag in eenvoudige taal is opgesteld. Hoewel de bovenstaande opmerkingen twee blokken vereisen, omvatten de opmerkingen de afzonderlijke onderdelen (d.w.z. snel draaien, langzaam vooruit rijden en langzaam draaien) van het grotere gedrag (tikkertje spelen).

Het is een goede gewoonte om de studenten te vragen uit te leggen hoe ze zich voorbereiden op deze uitdagingen en hoe ze verwachten dat de robot zich gedraagt.