VEX AIM - Unit 10 - การแข่งขันเต้นคู่

ในหน่วยนี้ คุณจะได้สำรวจว่าหุ่นยนต์โค้ดดิ้ง VEX AIM สองตัวสามารถส่งข้อความเพื่อสื่อสารกันได้อย่างไร ซึ่งคล้ายกับการที่ผู้คนส่งข้อความโต้ตอบกัน! การใช้ระบบสื่อสารระหว่างหุ่นยนต์ทำให้หุ่นยนต์ทั้งสองสามารถส่งและรับข้อความจากกันและกันได้ ทำให้เกิดโลกแห่งความเป็นไปได้ในการเขียนโค้ดที่สร้างสรรค์ การสื่อสารระหว่างหุ่นยนต์ช่วยให้หุ่นยนต์สามารถแบ่งปันข้อมูล ตอบสนองต่อสิ่งที่หุ่นยนต์ตัวอื่นทำ และตัดสินใจร่วมกันได้

คุณจะได้เรียนรู้ว่าข้อความของหุ่นยนต์ตัวหนึ่งสามารถกระตุ้นพฤติกรรมได้อย่างไร เช่น เคลื่อนที่ไปที่วัตถุและหยิบมันขึ้นมา หรือเปิดไฟ LED และหุ่นยนต์อีกตัวจะตอบสนองด้วยข้อความของตัวเองได้อย่างไร การแลกเปลี่ยนกันไปมาช่วยให้หุ่นยนต์ประสานการกระทำและแก้ไขปัญหาไปพร้อมๆ กัน เช่นเดียวกับมนุษย์ที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกัน

ในตอนท้ายของหน่วยนี้ คุณจะร่วมมือกับอีกกลุ่มหนึ่งในการเขียนโค้ดหุ่นยนต์สองตัวเพื่อสื่อสารกันแบบเรียลไทม์เพื่อให้การเต้นรำของหุ่นยนต์ประสานกัน!

ชมวิดีโอด้านล่างเพื่อดูหุ่นยนต์สองตัวทำท่าเต้นตามปุ่ม One Stick Controller ทั้ง 5 ปุ่ม

ตอนนี้คุณได้ชมวิดีโอแล้ว ให้บันทึกความคิดของคุณลงในสมุดบันทึก ใช้คำถามเหล่านี้เพื่อเป็นแนวทางให้กับคุณ:

คอนโทรลเลอร์ตัวเดียวจะเริ่มการเต้นของหุ่นยนต์สองตัวได้อย่างไร
คุณคิดว่าหุ่นยนต์แต่ละตัวรู้ได้อย่างไรว่าทำอะไรและเมื่อไร จึงสามารถเต้นรำไปด้วยกันได้?
คุณคิดว่าหุ่นยนต์อาจส่งและรับข้อความประเภทใดเพื่อประสานการเคลื่อนไหวของพวกมัน?
คุณจะต้องพัฒนาทักษะและความเข้าใจใดบ้างเพื่อบรรลุความท้าทายนี้?

คุณจะใช้คำตอบของคุณเพื่อช่วยให้คุณมีส่วนร่วมในการอภิปรายทั้งชั้นเรียน

คอนโทรลเลอร์ตัวเดียวจะเริ่มการเต้นของหุ่นยนต์สองตัวได้อย่างไร
คุณคิดว่าหุ่นยนต์แต่ละตัวรู้ได้อย่างไรว่าทำอะไรและเมื่อไร จึงสามารถเต้นรำไปด้วยกันได้?
คุณคิดว่าหุ่นยนต์อาจส่งและรับข้อความประเภทใดเพื่อประสานการเคลื่อนไหวของพวกมัน?
คุณจะต้องพัฒนาทักษะและความเข้าใจใดบ้างเพื่อบรรลุความท้าทายนี้?

หลังจากที่นักเรียนได้ดูวิดีโอแล้ว ดำเนินการอภิปรายทั้งชั้นเรียน เพื่อดึงข้อสังเกตของนักเรียนและเตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับการร่วมกันสร้างเป้าหมายการเรียนรู้สำหรับหน่วยการเรียนรู้

ขอให้นักเรียนแบ่งปันการสังเกต ข้ออ้าง และหลักฐานของพวกเขาโดยอิงจากวิดีโอ ซึ่งเป็นแบบจำลองของความอยากรู้อยากเห็นทางวิทยาศาสตร์และความเปิดกว้าง
ในขณะที่นักเรียนแบ่งปันคำถามและความคิดของพวกเขา ให้ช่วยให้นักเรียนกำหนดกรอบความสงสัยของพวกเขาให้เป็นคำถามทางวิทยาศาสตร์ที่สร้างสรรค์
แนะนำให้นักเรียนพิจารณาทักษะและความเข้าใจที่อาจจำเป็นต้องมีเพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ เนื่องจากพวกเขาจะใช้สิ่งเหล่านี้ในการสร้างเป้าหมายการเรียนรู้ร่วมกัน
ใช้ความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับการสื่อสารระหว่างมนุษย์เพื่อช่วยให้พวกเขาพิจารณาว่าพวกเขาจะต้องเรียนรู้และรู้เกี่ยวกับการสื่อสารระหว่างหุ่นยนต์อย่างไร

ต่อไปนี้ ช่วยให้นักเรียนสร้างความเชื่อมโยงกับโลกแห่งความเป็นจริงกับเนื้อหาในหน่วยนี้ และมีส่วนร่วมกับความรู้เดิมโดยใช้คำแนะนำต่อไปนี้

การสื่อสารระหว่างหุ่นยนต์อาจมีประโยชน์หรือจำเป็นต่อโลกที่อยู่รอบตัวคุณได้อย่างไร นักเรียนอาจกล่าวถึง:
- ในพื้นที่ชายฝั่งทะเล หุ่นยนต์ค้นหาและกู้ภัยจะมีประโยชน์อย่างไรในการสื่อสารตำแหน่งระหว่างกัน
- ในสภาพแวดล้อมในเมือง นักเรียนอาจแนะนำยานพาหนะขับเคลื่อนอัตโนมัติ และความจำเป็นในการสื่อสารเพื่อหลีกเลี่ยงการชน
- ในพื้นที่ชนบท การสื่อสารระหว่างหุ่นยนต์อาจทำให้การทำฟาร์มมีประสิทธิภาพมากขึ้น เนื่องจากหุ่นยนต์ปลูกเมล็ดพันธุ์สามารถสื่อสารเพื่อหลีกเลี่ยงการปลูกในพื้นที่ทับซ้อนในทุ่งนา

นักเรียนจะบันทึกความคิดและการเรียนรู้ของตนไว้ในสมุดบันทึกตลอดหลักสูตรนี้ ให้แน่ใจว่านักเรียนแต่ละคนสามารถเข้าถึงวารสารได้

การร่วมสร้างเป้าหมายการเรียนรู้

หลังจากชมวิดีโอแล้ว คุณจะรู้ว่าคุณจะต้องสร้างท่าเต้นโดยใช้การสื่อสารระหว่างหุ่นยนต์ คุณจะสร้างท่าเต้นที่สามารถเรียกใช้งานได้จากปุ่มควบคุมแต่ละปุ่ม พิจารณาว่าคุณจำเป็นต้องรู้และเรียนรู้อะไรบ้างเพื่อให้บรรลุภารกิจเหล่านี้ คุณจะร่วมสร้างเป้าหมายการเรียนรู้กับกลุ่มและครูของคุณเพื่อให้คุณมีความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณสำหรับหน่วยนี้

บันทึกเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณลงในสมุดบันทึกของคุณ คุณจะกลับมาดูเป้าหมายการเรียนรู้เหล่านี้ในภายหลังในหน่วยการเรียนรู้เพื่อสะท้อนความก้าวหน้าของคุณและวางแผนสำหรับการเรียนรู้ในอนาคต

เลือก ถัดไป > เพื่อไปยังบทเรียนถัดไป

< กลับไปยังหน่วย ถัดไป >

ก่อนที่คุณจะเริ่มต้น

คำถามสำคัญ:

การสื่อสารระหว่างหุ่นยนต์คืออะไร และเหตุใดจึงสำคัญ?

หุ่นยนต์สามารถสื่อสารกันได้อย่างไร?

ความเข้าใจหน่วย:

การจัดแนวมาตรฐาน

วัสดุที่ต้องเตรียม (ต่อกลุ่ม):

การเริ่มต้นใช้งานการส่งข้อความระหว่างหุ่นยนต์

เวลาที่แนะนำสำหรับหน่วยนี้: 7-12 เซสชัน

การร่วมสร้างเป้าหมายการเรียนรู้