Trước khi bạn bắt đầu

Câu hỏi thiết yếu: 

• Robot đưa ra quyết định như thế nào? 

Hiểu biết về đơn vị:

• Có thể đưa ra quyết định bằng cách kiểm tra điều kiện và đặt câu hỏi.
• Hành vi có thể được lặp lại vô thời hạn hoặc trong một số lần hữu hạn.
• Việc di chuyển robot bằng Bộ điều khiển One Stick có thể được tích hợp vào dự án VEXcode.
• Sử dụng chú thích trong mã giúp bạn tổ chức dự án của mình.

Căn chỉnh tiêu chuẩn

Hiệp hội giáo viên khoa học máy tính (CSTA)

• 1B-CS-02: Mô hình hóa cách phần cứng và phần mềm máy tính hoạt động cùng nhau như một hệ thống để hoàn thành nhiệm vụ.
• 1B-AP-10: Tạo các chương trình bao gồm chuỗi, sự kiện, vòng lặp và điều kiện.
• 1B-AP-11: Phân tích (chia nhỏ) các vấn đề thành các vấn đề con nhỏ hơn, dễ quản lý hơn để tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình phát triển chương trình.
• 1B-AP-12: Sửa đổi, phối lại hoặc kết hợp các phần của chương trình hiện có vào tác phẩm của riêng mình để phát triển một cái gì đó mới hoặc thêm các tính năng nâng cao hơn.
• 1B-AP-17: Mô tả các lựa chọn được thực hiện trong quá trình phát triển chương trình bằng cách sử dụng chú thích mã, bài thuyết trình và trình diễn.
• 2-AP-12: Thiết kế và phát triển theo từng bước các chương trình kết hợp các cấu trúc điều khiển, bao gồm các vòng lặp lồng nhau và các điều kiện hợp thành.
• 2-AP-19: Ghi lại các chương trình để dễ theo dõi, kiểm tra và gỡ lỗi hơn.
• 3B-AP-09: Triển khai thuật toán trí tuệ nhân tạo để chơi trò chơi với đối thủ là con người hoặc giải quyết một vấn đề.

Xem thêm các tiêu chuẩn từ ISTE, Common Core, NGSS và các cơ quan tiêu chuẩn khác cũng như mô tả về cách thức và địa điểm đáp ứng từng tiêu chuẩn này trong đơn vị này tại đây.

Vật liệu cần thiết (cho mỗi nhóm):

• Robot mã hóa VEX AIM
• Bộ điều khiển một thanh
• 2 thùng màu cam
• 2 thùng màu xanh
• 2 quả bóng thể thao
• Tất cả ID AprilTag
• Sân AIM (4 ô và 8 bức tường)
• Tạp chí

Để tìm hiểu thêm về cách giảng dạy các khái niệm AI với VEX, hãy truy cập teachai.vex.com.

Thời gian đề xuất cho đơn vị này: 4-7 buổi

Mặc dù tốc độ học tập có thể khác nhau tùy theo từng lớp học, nhưng thời gian gợi ý có thể giúp bạn lập kế hoạch hiệu quả. Một 'buổi học' được coi là kéo dài khoảng 45-50 phút. Bạn là người hiểu rõ học sinh của mình nhất, vì vậy hãy điều chỉnh thời gian khi cần thiết để đáp ứng tốt nhất nhu cầu của học sinh trong môi trường của bạn.

• Giới thiệu: 1 buổi
• Bài 1: 1-2 buổi
• Bài 2: 1-2 buổi
• Bài 3: 1-2 buổi

Sau khi học sinh đã xem video, hãy làm theo thói quen của bạn để tạo điều kiện cho toàn lớp thảo luận để gợi ra những ý tưởng và câu hỏi ban đầu của học sinh về Thử thách Capstone. Mục tiêu của đơn vị này là giúp sinh viên chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp, do đó không có thử thách đơn vị riêng biệt nào. Khuyến khích học sinh chia sẻ những điều họ cảm thấy vẫn cần hoặc muốn biết thêm và ghi lại những phản hồi đó để hướng dẫn quá trình giảng dạy trong suốt bài học. 

Tiếp theo, hãy giúp học sinh tạo mối liên hệ thực tế với nội dung trong đơn vị này và vận dụng kiến thức trước đó của mình bằng cách sử dụng lời nhắc sau: 

Một số ví dụ về việc ra quyết định dựa trên cảm biến trong cuộc sống hàng ngày là gì? Việc lập trình robot của bạn giống và khác nhau như thế nào? Câu trả lời sẽ khác nhau và có thể bao gồm những nội dung như: 

• Bộ điều chỉnh nhiệt độ bật hoặc tắt máy điều hòa tùy thuộc vào nhiệt độ được phát hiện.
• Đèn giao thông thông minh có thể thay đổi dựa trên lưu lượng giao thông được phát hiện.
• Một chiếc xe tự lái có thể dừng lại khi phát hiện biển báo dừng hoặc người đi bộ.
• Cảm biến gió trên mái hiên có chức năng tự động thu mái hiên lại nếu phát hiện có gió mạnh.

Hướng dẫn toàn thể học sinh trong lớp thông qua quá trình cùng nhau tạo ra các mục tiêu học tập.

1. Cùng học sinh thảo luận những điều các em cần biết để hoàn thành các hoạt động được trình bày trong video ở trên. Hãy diễn đạt những điều này dưới dạng câu phát biểu “Tôi có thể”. 
   1. Ví dụ về các câu nói "Tôi có thể" cho đơn vị này bao gồm: 
      1. Tôi có thể lập trình cho robot di chuyển đến một vị trí cụ thể dựa trên vật thể được phát hiện.
      2. Tôi có thể sử dụng AI Vision để giúp tôi điều khiển robot đến ID AprilTag cụ thể.
   2. Cùng nhau tạo ra các mục tiêu học tập dựa trên danh sách đó.

Để biết thêm hướng dẫn về việc cùng nhau tạo mục tiêu học tập với học sinh của bạn, hãy xem bài viết Thư viện VEX này. Sau đó, hãy tìm hiểu thêm về cách đồng sáng tạo mục tiêu học tập với bài học này từ VEX PD+ Masterclass.