Chơi

Phần 1 - Từng bước một

1. Hướng dẫnHướng dẫn học sinh rằng các em sẽ tham gia cuộc thi Xây dựng làng với Robot anh hùng của mình. Đầu tiên, các em sẽ luyện tập cho cuộc thi bằng cách điều khiển Robot Anh hùng từ xa để nâng và vận chuyển các bộ phận của ngôi nhà từ xe kéo đến ô gạch đỏ. Sau đó, con người sẽ thực hiện nhiệm vụ lắp ráp các thành phần của ngôi nhà thành một cấu trúc nhà bằng cách xếp chồng Tường nâu + Tường xám + Mái nhà. Xem video bên dưới để tìm hiểu thêm về các thành phần của ngôi nhà và những điều cần cân nhắc cho các hoạt động của Phòng thí nghiệm xây dựng làng. Phần cuối video sẽ cho thấy ví dụ về cách điều khiển Robot Anh hùng để hoàn thành nhiệm vụ.

   Lưu ý: Bạn có thể chọn cách học sinh tương tác với nội dung video. Video được nhúng vào Trình chiếu hình ảnh của Phòng thí nghiệm 1 để dễ dàng chia sẻ với học sinh. Hoặc bạn có thể chọn tự xem video và trình bày thông tin cho học sinh trong lớp.
2. Mô hìnhMô hình dành cho học sinh cách điều khiển từ xa Robot Anh hùng để nâng và di chuyển các thành phần của ngôi nhà từ xe kéo đến Ngói đỏ. Mục tiêu của hoạt động này là xây dựng một cấu trúc nhà ở hoàn toàn mới bằng cách sử dụng một trong các thành phần nhà được vận chuyển trên gạch đỏ (Tường nâu + Tường xám + Mái nhà).
   • First, model for students how to launch VEXcode GO, connect their brain to their device, and open the drive tab. 

   

   • Lưu ý: Khi bạn kết nối robot với thiết bị lần đầu tiên, con quay hồi chuyển được tích hợp trong não có thể hiệu chỉnh, khiến robot tự di chuyển trong giây lát. Đây là hành vi dự kiến, không chạm vào robot khi nó đang hiệu chuẩn. 
   • Tiếp theo, hướng dẫn học sinh cách chọn tùy chọn Động cơ ở Cổng 2 để điều khiển động cơ cánh tay trên Robot Anh hùng. 

   

   • Làm mẫu cho học sinh cách thay đổi Chế độ lái bằng cách chọn các nút - Lái xe tăng, Arcade bên trái, Arcade bên phải hoặc Arcade tách đôi. Xem đoạn video clip bên dưới để thấy chuyển động của cần điều khiển khi chọn từng Chế độ lái.
   Tập tin video
   • Để tham khảo, Chế độ lái tương ứng với các điều khiển sau:
     • Tank Drive: Mỗi cần điều khiển điều khiển một động cơ khác nhau.
     • Arcade bên trái: Một cần điều khiển điều khiển cả hai động cơ. Cần điều khiển nằm ở phía bên trái màn hình.
     • Arcade phải: Một cần điều khiển điều khiển cả hai động cơ. Cần điều khiển nằm ở phía bên phải màn hình.
     • Split Arcade: Hai cần điều khiển. Một cái điều khiển chuyển động sang trái và phải, cái còn lại điều khiển chuyển động tới và lui. 
   • Mô hình cho học sinh cách nâng và hạ động cơ cánh tay bằng cách sử dụng các mũi tên màu xanh lá cây và màu đỏ xung quanh Cổng 2.
     • Lưu ý: Các mũi tên tương ứng với hướng quay của động cơ, không nhất thiết là chuyển động lên xuống của cánh tay. 

   

   • Tiếp theo, đặt Robot Anh hùng lên Ô màu xanh lá cây và mô phỏng cách lái, nâng và vận chuyển một bộ phận của ngôi nhà bằng cách sử dụng tab Lái, như được hiển thị trong video ở bước Hướng dẫn.

     

   • As students are practicing driving the Hero Robot to lift and transport house components to construct a village structure on the red tile, you can use the Village Construction Practice Activity (Google Doc/.docx/.pdf) to guide them through how to practice. 

   

   • Nếu học sinh hoàn thành bài tập sớm và cần thử thách thêm, hãy cho các em thử một trong các phần mở rộng 'Nâng cao trình độ' trong Hoạt động thực hành xây dựng làng. 
3. Tạo điều kiện thuận lợiTạo điều kiện thuận lợi cho việc luân phiên và hợp tác giữa các đội khi họ thực hành lái Robot Anh hùng của mình. Khi bạn đi quanh phòng, hãy đặt những câu hỏi như:
   • Bạn sẽ thay phiên nhau lái xe trong đội của mình như thế nào để mọi người đều có cơ hội thực hành?
   • Mỗi người di chuyển cái nào dễ hơn - Tường nâu, Tường xám hay Mái nhà? Hãy nghĩ về cách cánh tay robot được chế tạo và cách nó giúp ích hay cản trở việc nâng các thành phần có hình dạng khác nhau của ngôi nhà. Điều gì khiến việc nâng từng bộ phận khác nhau của ngôi nhà trở nên dễ dàng hay khó khăn hơn khi sử dụng cánh tay robot?
   • Điểm tương đồng trong phong cách lái xe của hai bạn là gì? Sự khác biệt là gì? Bạn có thể học hỏi gì từ nhau để cả hai đều lái xe tốt hơn?
   • Bạn đang cùng nhau giải quyết một thách thức nào? Bạn đã thử những chiến lược giải quyết vấn đề nào cho đến nay? Bạn sẽ thử gì tiếp theo?

   Bạn có thể muốn thiết lập nhiều khu vực thực hành xung quanh phòng với các Tường nâu, Tường xám và Mái nhà được dựng trên các mảnh có cùng chiều cao với xe kéo để thực hành các kỹ thuật nâng khác nhau cho từng bộ phận của ngôi nhà.  Sân chơi Giai đoạn 1 có thể được chia thành các ô riêng lẻ để bạn có thể bố trí khu vực thực hành xung quanh lớp học. Bạn cũng có thể cung cấp cho học sinh các bộ phận của ngôi nhà để thực hành di chuyển trên bề mặt phẳng, như sàn nhà hoặc bàn lớn. 

   Thúc đẩy các cuộc thảo luận về chiến lược thúc đẩy khi học sinh đang thực hành. Bạn có thể muốn dành thêm thời gian cho Phần chơi 1 để tất cả học sinh có đủ thời gian làm quen với việc lái xe, từ đó có thể bắt đầu suy nghĩ về chiến lược. Khuyến khích các nhóm quan sát những gì những người khác đang làm trong phòng để họ cũng có thể học hỏi từ kinh nghiệm của các nhóm khác.

   • Họ đã rút ra được điều gì thông qua quá trình thực hành giúp họ thành công?
   • Điều gì giúp họ nâng và di chuyển các thành phần của ngôi nhà nhanh hơn và chính xác hơn?
   • Họ vận chuyển các thành phần của ngôi nhà bằng cách nào? Mang theo chúng à? Đẩy họ à? Một phương pháp khác?
4. Nhắc nhởNhắc nhở học sinh thử nhiều Chế độ lái khác nhau để tìm ra chế độ phù hợp nhất với mình. Các chế độ lái khác nhau có thể phù hợp hơn với những người lái xe khác nhau.

   Nhắc nhở học sinh rằng mục tiêu của hoạt động này là di chuyển Tường nâu, Tường xám và Mái nhà sang Ngói đỏ để xây dựng một công trình mới. Khuyến khích trẻ thử nghiệm xem thành phần nào của ngôi nhà dễ di chuyển nhất. Yêu cầu học sinh phát triển chiến lược di chuyển cả hai phần của một loại thành phần ngôi nhà cùng một lúc hoặc di chuyển từng phần để xây dựng nên một công trình.

   Nhắc nhở học sinh rằng các em có thể chọn thành phần ngôi nhà nào mà mình muốn di chuyển trong quá trình thực hành cũng như trong cuộc thi. Khuyến khích học sinh suy nghĩ về cách chấm điểm các nhiệm vụ này để các em có thể sử dụng thông tin đó trong việc phát triển chiến lược thi đấu của mình. 

5. HỏiHỏi học sinh về cách các hành động mà các em đang thực hiện với Robot Anh hùng của mình có thể liên quan đến các hoạt động thực tế cần thiết để phát triển cộng đồng. Yêu cầu họ suy nghĩ và xem xét tất cả các nhu cầu về cung cấp nước, điện và thực phẩm cho cộng đồng. Yêu cầu họ xem xét công nghệ có thể hỗ trợ theo cách tiết kiệm chi phí hơn hoặc thân thiện hơn với môi trường hay không để bảo vệ tính mạng và sự an toàn của các thành viên trong cộng đồng.

Nghỉ giải lao giữa giờ & Thảo luận nhóm

Ngay sau khi mỗi nhóm đã nâng và vận chuyển các thành phần của ngôi nhà từ xe kéo đến Ngói đỏ và hoàn thành nhiệm vụ của con người là xây dựng cấu trúc mới gồm Tường nâu + Tường xám + Mái trên Ngói đỏ, hãy tập hợp lại để có cuộc trò chuyện ngắn.

Bây giờ, khi học sinh đã thực hành lái Robot Anh hùng để nâng và vận chuyển các thành phần của ngôi nhà đến Red Tile để xây dựng các công trình mới, hãy thảo luận về cách thực hành đó có thể giúp các em thành công trong cuộc thi Xây dựng Làng. 

Đầu tiên, xin giới thiệu Cuộc thi xây dựng Làng:

• Mục tiêu của cuộc thi là ghi được càng nhiều điểm càng tốt bằng cách nâng và vận chuyển các thành phần của ngôi nhà từ xe kéo đến Red Tile, và nhiệm vụ của con người là xây dựng các công trình mới trong một trận đấu kéo dài một phút.
• Mỗi thành phần của ngôi nhà được gỡ bỏ thành công khỏi xe kéo khi kết thúc trận đấu sẽ được một điểm. 
• Mỗi thành phần của ngôi nhà được chuyển thành công đến Ô đỏ khi kết thúc trận đấu sẽ được tính một điểm. 
• Mỗi công trình hoàn thành trên Ô đỏ vào cuối trò chơi sẽ được một điểm. 

Sau đó, hãy nói về cách học sinh có thể áp dụng kiến thức đã học để thành công trong cuộc thi.

• Bạn học được điều gì từ quá trình luyện tập có thể giúp bạn ghi điểm trong cuộc thi?
• Hãy coi mỗi nhiệm vụ có giá trị một điểm. Chiến lược nào sẽ giúp bạn ghi được nhiều điểm nhất trong một phút?
• Điều gì đã giúp bạn nâng cao các thành phần ngôi nhà có hình dạng khác nhau? Bạn có chiến lược khác nhau cho từng thành phần khác nhau không?
• Robot Anh hùng của bạn sẽ di chuyển như thế nào trên Sân đấu để vận chuyển hiệu quả nhất từng thành phần của ngôi nhà trong trận đấu? 

Phần 2 - từng bước một

1. Hướng dẫnHướng dẫn học sinh rằng bây giờ các em sẽ tham gia Cuộc thi xây dựng làng! Mục tiêu của cuộc thi là ghi được càng nhiều điểm càng tốt bằng cách loại bỏ các thành phần của ngôi nhà khỏi xe kéo, chuyển các thành phần của ngôi nhà đến Ô đỏ và hoàn thành nhiệm vụ của con người là xếp Tường nâu + Tường xám + Mái nhà trên ô đỏ để xây nhà trên Ô đỏ trong trận đấu kéo dài một phút.

   Use the Village Construction Competition Activity (Google Doc/.docx/.pdf) as a guide for students as you engage in the competition.

   

    

2. Mô hìnhMô hình cho học sinh biết cách họ sẽ tham gia vào các trận đấu thi đấu và cách cuộc thi sẽ diễn ra trong lớp học.

   Để tìm hiểu thêm về việc tổ chức Cuộc thi lớp học VEX GO, hãy xem bài viết này.

   • Làm mẫu cách thiết lập Robot Anh hùng trên Sân để bắt đầu trận đấu với Robot Anh hùng bắt đầu từ ô màu xanh lá cây. 

     

   • Chia sẻ với học sinh thứ tự thi đấu và kỳ vọng để các em biết mình phải làm gì trong cuộc thi trước và sau lượt lái xe. 
     • You can use this Match Order template (Google Doc/.docx/.pdf) to show teams the order in which they will be competing. Bạn cũng có thể sử dụng bảng này để theo dõi điểm số sau mỗi trận đấu. Cố gắng chuẩn bị đủ số que diêm để mỗi học sinh đều có cơ hội lái robot ít nhất một lần. 

   

   • Trình bày cho học sinh cách vận hành bộ đếm thời gian và những điều cần chú ý, lắng nghe để biết khi nào bắt đầu và dừng điều khiển robot trên Sân. 
   • Hiển thị cho học sinh vị trí ngồi trong suốt các trận đấu. Nếu bạn có khu vực luyện tập hoặc không gian khác mà học sinh có thể sử dụng trong suốt cuộc thi, hãy cho các em xem những khu vực này và giải thích cách sử dụng chúng. 
   • Xem lại kỳ vọng về cách trở thành người tham gia có thái độ tôn trọng trong cuộc thi. Khuyến khích học sinh cổ vũ lẫn nhau và hào hứng với cuộc thi - đây được coi là một trải nghiệm lớp học thú vị! Đảm bảo rằng học sinh thể hiện tinh thần thể thao tốt trước, trong và sau mỗi trận đấu. 
   • Mô hình hóa cách thức một trận đấu được diễn ra. Bắt đầu tính giờ và điều khiển Robot Anh hùng trên Sân để nâng từng thành phần của ngôi nhà khỏi xe kéo, chuyển từng thành phần của ngôi nhà đến Ô đỏ và nhiệm vụ của con người là xếp Tường nâu + Tường xám + Mái nhà để xây dựng một ngôi nhà trên Ô đỏ. Khi thời gian đếm đến một phút, hãy dừng lái xe. Vào cuối buổi trình diễn, hãy đếm số lượng các bộ phận của ngôi nhà được tháo ra khỏi xe kéo, số lượng các bộ phận của ngôi nhà được chuyển đến Red Tile và số lượng ngôi nhà được xây dựng trên Red Tile, sau đó cộng điểm với học sinh. 
     • If you are using a VEX GO Leaderboard, show students how the scores will be entered and displayed on the Leaderboard. 
   • Làm mẫu cách thiết lập lại Sân cho Trận đấu tiếp theo. Các thành phần của ngôi nhà phải được đặt lại đúng vị trí ban đầu như thể hiện trong hình Thiết lập tại hiện trường ở trên.
   • Làm mẫu cho học sinh cách lập kế hoạch cùng nhau trong nhóm để bắt đầu thảo luận về chiến lược. Sử dụng hình ảnh Sân chơi này để hỗ trợ thảo luận và cung cấp cho học sinh một nơi để theo dõi đường đi của mình ra khỏi Sân chơi.

   

    

3. Hỗ trợHỗ trợ các trận đấu thi đấu trong lớp và thu hút học sinh vào các cuộc trò chuyện về việc lái xe và hợp tác giữa các trận đấu. Sử dụng các gợi ý thảo luận như:
   • Trước khi trận đấu bắt đầu:
     • Thành viên nào trong nhóm sẽ lái xe? 
     • Bạn có thể giải thích chiến lược của mình hoặc những gì bạn sẽ cố gắng làm trong trận đấu này không?
     • Hãy xem xét những cách khác nhau để kiếm điểm và quyết định chiến lược; chẳng hạn như loại bỏ tất cả các thành phần hoặc loại bỏ từng thành phần để xây dựng một ngôi nhà.
     • Bạn sẽ cố gắng làm điều gì giống như thực hành? Bạn sẽ thử làm điều gì khác biệt để cải thiện từ buổi tập hoặc trận đấu trước? Tại sao?
   • Trong một trận đấu:
     • Hãy quan sát cách người lái xe sử dụng cánh tay của robot. Bạn nhận thấy điều gì? Có những chiến lược nào khác nhau để loại bỏ các thành phần nhà có hình dạng khác nhau khỏi xe kéo/thành phần?
     • Hãy quan sát cách người lái xe vận chuyển các bộ phận của ngôi nhà. Có những cách nào khác nhau để chuyển các thành phần của ngôi nhà đến Red Tile?
     • Việc thay đổi thứ tự các nhiệm vụ hoàn thành giúp bạn hoàn thành chúng hiệu quả hơn như thế nào để kiếm được nhiều điểm hơn?
   • Sau một trận đấu:
     • Bạn học được điều gì từ cách lái xe mà bạn sẽ áp dụng trong trận đấu tiếp theo?
     • Bạn học được điều gì khi xem một tay đua khác có thể giúp ích cho bạn trong trận đấu của mình?
4. Nhắc nhởNhắc nhở học sinh rằng việc xem các trận đấu có thể giúp các em học hỏi thêm nhiều điều về chiến lược của mình. Họ có thể nhìn thấy những điều họ muốn thử hoặc những vật họ muốn tránh bằng cách quan sát cách các đội khác tiếp cận đối thủ. Chỉ vì chưa đến lượt họ lái xe không có nghĩa là họ không có việc gì để làm.

   You may want to give students a way to take notes as they are watching the competition, using the Blueprint Worksheets (Google Doc/.docx/.pdf) or the Data Collection Sheet (Google Doc/.docx/.pdf). Bằng cách này, họ có thể có cách cụ thể để theo dõi các ý tưởng chiến lược khi chuẩn bị cho trận đấu tiếp theo. 

5. HỏiYêu cầu học sinh suy nghĩ xem trải nghiệm của họ trong cuộc thi này có thể giúp ích như thế nào khi họ tham gia nhóm hoặc cuộc thi lần sau. Họ đã học được điều gì về việc trở thành đồng đội tốt để có thể áp dụng cho cuộc thi VEX GO tiếp theo? Họ đã học được điều gì về việc làm khán giả mà họ có thể áp dụng cho lần tiếp theo khi xem một cuộc thi nào đó?