वीडियो देखने के बाद और अभ्यास से पहले, पूरी कक्षा चर्चा के लिए एकत्रित होती है। चर्चा के आधार के रूप में दिए गए प्रश्नों के छात्रों के उत्तरों का उपयोग करें।

जैसा कि छात्र दोहराएँ ब्लॉक और हमेशा ब्लॉक के साथ कोड दोहराने के बीच अंतर पर चर्चा करते हैं, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि जब किसी कार्य को पूरा करने के लिए रोबोट को कोड करने की बात आती है तो कोई एक "सही" उत्तर नहीं होता है। छात्रों को उनके कोडिंग विकल्पों के पीछे के तर्क के बारे में गंभीरता से सोचने के लिए प्रोत्साहित करें। VEXcode AIM में टूलबॉक्स बस यही है - उपकरणों का एक सेट - और छात्रों को अपने काम के लिए सही उपकरण खोजने के लिए अन्वेषण और परीक्षण करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

टूलबॉक्स के लॉजिक श्रेणी में ब्लॉकों के बारे में अधिक जानने के लिए, VEXcode API संदर्भ - लॉजिक - नियंत्रणदेखें।

शुरुआत से पहले छात्रों को सहयोगात्मक कोडिंग और चर्चाओं के लिए साझा अपेक्षाओं की याद दिलाएं।

प्रत्येक छात्र को पाठ 2 कार्य कार्ड (Google / .docx / .pdf) वितरित करें। छात्र सम्पूर्ण गतिविधि के लिए एक ही कार्य कार्ड का उपयोग करेंगे। उन्हें पहले अपने समूहों के साथ अपनी परियोजनाओं की योजना बनानी चाहिए, फिर कोडिंग शुरू करने से पहले अपनी योजनाओं को आपसे साझा करना चाहिए। छात्रों को याद दिलाएं कि वे अपनी परियोजना योजनाओं को सीधे अपने VEXcode परियोजनाओं में शामिल करने के लिए टिप्पणियों का उपयोग कर सकते हैं।

छात्र पिछले पाठ में बनाए गए प्रोजेक्ट को इस पाठ के आधार के रूप में उपयोग कर सकते हैं। यदि छात्र किसी मौजूदा प्रोजेक्ट का उपयोग कर रहे हैं, तो उन्हें VEXcode के फ़ाइल मेनू में Save As विकल्प का उपयोग करने के लिए याद दिलाएं, ताकि वे दोनों प्रोजेक्ट को अलग-अलग रख सकें। इस लेख में प्रोजेक्ट्स को सहेजने और खोलने के बारे में अधिक जानें।

जब छात्र अपनी परियोजनाएं बना रहे हों और उनका परीक्षण कर रहे हों, तो कमरे में घूमें और उनकी प्रक्रिया और प्रगति के बारे में चर्चा करें। इस तरह के प्रश्न पूछें:

• अब तक आपने कौन से व्यवहारों को कोडित किया है? आपका अगला कदम क्या है?
• आप इस परियोजना में एआई विजन का उपयोग कैसे कर रहे हैं? आपने एआई विज़न के बारे में क्या सीखा है जो आपको यहां सफल होने में मदद कर रहा है?
• आपको क्या लगता है कि आपको कौन से व्यवहार दोहराने की आवश्यकता होगी? आप ऐसा कैसे करेंगे 
• आप अपने प्रोजेक्ट को व्यवस्थित करने में सहायता के लिए अपने कोड पर किस प्रकार टिप्पणी कर रहे हैं? क्या आपकी टिप्पणी किसी अन्य व्यक्ति को यह समझने में मदद करेगी कि आपके प्रोजेक्ट में ब्लॉक क्यों हैं? क्यों या क्यों नहीं?

यदि विद्यार्थियों को यह तय करने में परेशानी हो रही है कि क्या दोहराया जाए, तो उन्हें उन प्रतिक्रियाओं के बारे में रचनात्मक ढंग से सोचने के लिए प्रोत्साहित करें, जिन्हें वे कोड कर रहे हैं। वे अपनी प्रतिक्रियाओं को अधिक स्पष्ट या अभिव्यंजक बनाने के लिए कस्टम छवियों या क्रियाओं जैसी चीजों को कैसे लागू कर सकते हैं?

विद्यार्थियों को अपनी सीख को सम्पूर्ण कक्षा चर्चा में साझा करने के लिए मार्गदर्शन करें। छात्रों को अभ्यास के माध्यम से उनकी सीख पर विचार करने में सहायता करें ताकि वे साझा समझ या सीखने के लक्ष्यों पर एकाग्र हो सकें।

विद्यार्थियों द्वारा अपनी पत्रिकाओं में दिए गए उत्तरों को चर्चा के प्रारंभिक बिंदु के रूप में उपयोग करें। छात्रों की समझ को दिशा देने के लिए अनुवर्ती प्रश्न पूछें: 

• दोहराए जाने वाले व्यवहार पर: 
  • क्या आप इस पाठ्यक्रम से संबंधित किसी ऐसे पिछले प्रोजेक्ट के बारे में सोच सकते हैं, जहां आपने यहां से अलग विकल्प चुना होता?  ?
  • कोड को दोहराने के लिए लूप का उपयोग करने के क्या लाभ हैं? क्या इसके कोई नुकसान हैं? क्यों या क्यों नहीं? 
• चुनौतियों और सहयोग पर: 
  • किसी बात को समझने या किसी प्रश्न का उत्तर देने में सहायता के लिए आपने किन संसाधनों का उपयोग किया है? आपके लिए सबसे अधिक सहायक क्या था?  ?
  • यदि आपको कोई नया साथी मिले, तो आप सहयोगात्मक कोडिंग के बारे में जो सीखा है उसे सफल बनाने के लिए आप कैसे लागू करेंगे 
  • आपने समस्या समाधान की कौन सी रणनीतियाँ सीखी हैं जो आपको बाधाओं पर विजय पाने में मदद करती हैं