सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्र-सम्बन्धी सामग्री के साथ-साथ शिक्षक सुविधा सामग्री भी शामिल है। यह अनुशंसा की जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को आवंटित करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। शिक्षकों को प्रयोगशाला में सुझावों साथ स्लाइडों को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा। सभी संपादन योग्य हैं, और उन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। Google स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, अपनी व्यक्तिगत ड्राइव में प्रतिलिपि बनाएँ और आवश्यकतानुसार संपादित करें.

प्रयोगशालाओं को छोटे समूह प्रारूप में क्रियान्वित करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुरूप उन दस्तावेजों की प्रतिलिपि बनाएं और उन्हें संपादित करें। उदाहरण डेटा संग्रह शीट सेटअप को कुछ प्रयोगों के लिए के साथ-साथ मूल रिक्त प्रतिलिपि भी शामिल की गई है। हालांकि वे सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, ये दस्तावेज़ आपकी कक्षा और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

सामग्री	उद्देश्य	सिफारिश
VEX GO किट	कोड रोबोट आर्म (1-एक्सिस) के निर्माण के लिए।	प्रति समूह 1
वेक्सकोड गो	छात्रों को रोबोट आर्म को कोड करने के लिए।	प्रति समूह 1
टैबलेट या कंप्यूटर	छात्रों के लिए VEXcode GO के साथ परियोजनाएं बनाना और चलाना।	प्रति समूह 1
लैब 3 छवि स्लाइड शो गूगल डॉक / .pptx / .pdf	पढ़ाते समय दृश्य सहायता के लिए।	प्रति कक्षा 1
लैब 2 से पूर्व-निर्मित मोटराइज्ड रोबोट आर्म (वैकल्पिक)	संलग्न अनुभाग के दौरान संदर्भ के लिए।	प्रति कक्षा 1
कोड रोबोट आर्म (1-अक्ष) निर्माण निर्देश	कोड रोबोट आर्म (1-एक्सिस) के निर्माण के लिए।	प्रति समूह 1, या कक्षा के लिए 1 प्रदर्शित
रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या गूगल डॉक / .docx / .pdf	अपने समूहों के भीतर छात्रों की भूमिकाएं व्यवस्थित करने के लिए।	प्रति समूह 1
कागज़	लैब के लिखित भाग को पूरा करने के लिए।	प्रति समूह 1
लेखन सामग्री	लैब के लिखित भाग को पूरा करने के लिए।	प्रति छात्र 1
पिन टूल	पिनों को हटाने या बीमों को अलग करने में सहायता के लिए।	प्रति समूह 1

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

अंकुश
आइये हम अपने दैनिक जीवन में उपयोग होने वाले कुछ उपकरणों और मशीनों के बारे में बात करें और जानें कि वे कैसे काम करते हैं। आइये अब हम अपने रोबोट भुजाओं के बारे में सोचें। हमने मैनुअल से मोटराइज्ड नियंत्रण में बदलाव किया है, क्या आपको लगता है कि हम कोडिंग के साथ इसकी गति को नियंत्रित कर सकते हैं?
मुख्य मसला
रोबोट आर्म के साथ कोडिंग का उपयोग करने के लिए हमें एक मस्तिष्क जोड़ने की आवश्यकता होगी।
बिल्ड कोड रोबोट आर्म (1-एक्सिस)

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

छात्र मोटरों को पहले चलने के लिए कोड देंगे, रोबोट आर्म को टाइल के प्रत्येक चतुर्थांश (जैसा कि हरे रंग की प्लेट द्वारा चिह्नित किया गया है) पर जाने और रुकने के लिए कोड देंगे।

मध्य-खेल विराम

तो हम रोबोट भुजा को तो हिला सकते हैं, लेकिन चुम्बक का क्या होगा? आपने जो विद्युत चुम्बक जोड़ा है, उसमें मूल चुम्बक से क्या भिन्नता है?

भाग 2

छात्र रोबोट आर्म को कोड करेंगे, जिससे वह इलेक्ट्रोमैग्नेट का उपयोग करके डिस्क को उठाकर टाइल पर किसी अन्य स्थान पर ले जा सकेगा।

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।

चर्चा के संकेत

आपके समूह के लिए क्या कारगर रहा और क्या चुनौती थी? आपने समस्या का समाधान कैसे किया?
वास्तविक दुनिया की स्थिति में आप कोडिंग के साथ रोबोट आर्म को क्यों नियंत्रित करना चाहेंगे?
आपको अपने कोड में क्या जोड़ने की आवश्यकता थी, जिससे आप आश्चर्यचकित हो गए, या जिसके बारे में आपने पहले नहीं सोचा था? बताइये कि आपकी सोच कैसे बदली।

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