요약

필요한 재료

다음은 VEX GO 랩을 완료하는 데 필요한 모든 자료 목록입니다. 이러한 자료에는 자료와 교사용 자료가 포함됩니다. 각 VEX GO 키트에 명의 학생을 배정하는 것이 좋습니다.

일부 연구실에서는 슬라이드쇼 형식으로 교육 자료에 대한 링크가 포함되어 있습니다. 이러한 슬라이드는 학생들에게 과 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교사들은 실험실 전체에서 제안 담긴 슬라이드를 구현하는 방법에 대한 지도를 받게 됩니다. 모든 는 편집이 가능하며, 학생들에게 투사하거나 교사용 자료로 사용할 수 있습니다. Google 슬라이드를 편집하려면 개인 드라이브에 사본을 필요에 따라 편집하세요.

소규모 그룹 형식으로 랩을 구현하는 데 도움이 되는 다른 편집 가능한 문서도 포함되었습니다. 워크시트를 그대로 인쇄하거나 해당 문서를 복사하여 교실의 필요에 맞게 편집하세요. 예시 데이터 수집 시트 특정 실험에 대한 설정 과 원본 빈 사본이 포함되었습니다. 이러한 문서 설정에 대한 제안을 제공하는 동시에, 모두 교실과 학생들의 요구에 가장 적합하도록 편집이 가능합니다.

관계를 맺다

학생들과 교류하면서 실험을 시작하세요.

1. 훅

   일상생활에서 사용되는 몇 가지 장치와 기계에 대해 이야기해 보고, 그것들이 어떻게 작동하는지 알아보겠습니다. 이제 로봇 팔에 대해 생각해 보겠습니다. 수동 제어에서 모터 제어로 바꾸었는데, 코딩으로 움직임을 제어할 수 있다고 생각하시나요?

2. 유도 심문

   로봇 팔에 코딩을 사용하려면 두뇌를 추가해야 합니다.

3. 빌드 코드 로봇 팔(1축)

놀다

학생들이 도입된 개념을 탐구하도록 합니다.

1부

학생들은 로봇 팔이 타일의 각 사분면(녹색 판에 표시된 대로)으로 이동한 후 멈추도록 코딩하여 모터가 먼저 움직이도록 코딩합니다.

중간 플레이 휴식

로봇 팔은 움직일 수 있지만 자석은 어떻습니까?  원래 자석과 추가한 전자석의 차이점은 무엇입니까?

2부

학생들은 전자석을 사용하여 디스크를 집어 타일의 다른 위치로 옮기는 로봇 팔을 코딩합니다.

공유하다

학생들이 학습한 내용을 토론하고 발표할 수 있도록 합니다.