페이싱 가이드
이 단원은 힘과 자기 개념에 대한 학생들의 학습을 보완하기 위해 시행되어야 합니다.
STEM 랩은 다양한 방식으로 적용되어 모든 교실이나 학습 환경에 맞게 조정될 수 있습니다. 각 STEM 랩에는 참여, 놀이, 공유(선택 사항)의 3가지 섹션이 포함됩니다.
이 단원의 각 STEM 랩은 최소 40분 안에 완료할 수 있습니다.
섹션 요약
주요 학습 활동이 포함된 참여 및 놀이 섹션은 40분 이내에 완료할 수 있습니다. 학생들이 학습 내용을 표현할 수 있는 공유 섹션은 선택 사항이지만, 그룹당 약 3~5분 정도 소요될 것으로 예상됩니다.
아래 탭을 클릭하면 STEM 랩의 참여, 놀이, 공유 섹션에 대한 설명을 볼 수 있습니다.
페이싱 가이드
각 랩의 학습 진도 가이드는 무엇을, 어떻게, 언제 가르쳐야 하는지에 대한 단계별 지침을 제공합니다. STEM 랩 학습 진도 가이드는 각 섹션(참여, 놀이, 공유(선택 사항))에서 가르치는 개념을 미리 보여주고, 섹션이 어떻게 전달되는지 설명하며, 필요한 모든 자료를 파악합니다.
이 단원을 귀하의 고유한 교실 요구 사항에 맞게 만들기
모든 교실이 똑같은 것은 아니며, 교사들은 일년 내내 다양한 실행 과제에 직면합니다. 각 VEX GO STEM 랩은 예측 가능한 형식을 따르지만, 이 단원에서는 문제가 발생했을 때 이를 더 쉽게 해결할 수 있도록 도와주는 몇 가지 방법을 소개합니다.
- 더 짧은 시간 안에 구현하기:
- 실습 1은 전체 학급 시범으로 플레이 파트 1을 진행하여 자석 자동차를 사용하여 다양한 교실 물품의 자성을 테스트함으로써 더 짧은 시간 안에 완료할 수 있습니다. 그런 다음, 학생들이 그룹으로 나뉘어 Play Part 2의 도전 과정 활동을 완료하도록 합니다.
- 재교육 전략:
- 같은 자기극끼리는 밀어내고, 반대극끼리는 끌어당기는 원리를 보여주는 추가 활동으로, 간단한 실험을 진행해 보세요. 두 그룹이 함께 작업하여 각 그룹의 키트에서 북쪽 자석을 연결해 보세요. 같은 극끼리 서로 밀어낸다는 것을 알아낸 후, 북극과 남극 자석을 연결하여 얼마나 쉽게 연결되는지 살펴보세요. 필요한 경우 대화형 부품 포스터를 사용하여 학생들이 키트에 있는 북쪽과 남쪽 자석을 식별하도록 도와주세요.
- 이 단원 확장:
- 이 단원을 확장하여 학생들이 어휘 정의가 실제로 사용되는 모습을 보여주는 창작물을 디자인하고 만들 수 있는 활동인 정의 실천 활동(Google / .docx / .pdf)을 통해 어휘 이해를 증진할 수 있습니다. 학생들이 자신의 창작물에 대한 조립 지침을 만들도록 하여 공간적 언어와 설명을 사용하는 데 더욱 중점을 둡니다. 그런 다음 학생들에게 조립 지침을 바꾸어 서로의 창작물을 조립하게 합니다. 학생들은 자신의 제작 지침을 작성하고 다른 그룹의 지침을 따르는 동안, 공간 언어를 효과적으로 사용하여 단계와 물체의 위치를 설명해야 합니다.
- 새로운 방식으로 자기력을 통합하는 추가적인 과제로, 학생들이 VEX GO 조각의 무게를 비교하기 위해 Scale Lever 빌드를 사용하는 Equation Balancer 활동(Google / .docx / .pdf)을 완료하도록 하세요.
- 학생들에게 진자 시간 활동(Google / .docx / .pdf)을 완료하게 하고 교실에서 찾을 수 있는 다양한 자석 물건을 부착하는 활동에 집중하게 합니다.
- 선택 보드 활동을 사용하여 단원을 확장하는 동시에 학생들이 어떤 활동을 완료하고 싶은지 자신의 목소리와 선택을 표현할 수 있도록 한다.
- 학생들이 각기 다른 시간에 조립을 마치면,일찍 마친 학생들은 나머지 그룹이 조립을 마치는 동안 여러 가지 의미 있는 학습 활동에 참여할 수 있습니다. 다른 학생들보다 일찍 조립을 마친 학생들의 참여를 유도하기 위한 계획 방법에 대한 몇 가지 제안을 보려면 이 기사를 읽어보세요.교실 도우미 루틴을 만드는 것부터 짧은 활동을 완료하는 것까지, 수업 조립 시간 내내 모든 학생의 참여를 유지하는 방법은 다양합니다.