സംഗ്രഹം

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

VEX GO ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും പട്ടിക താഴെ കൊടുക്കുന്നു. ഈ മെറ്റീരിയലുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകളും അധ്യാപക സഹായ സാമഗ്രികളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ VEX GO കിറ്റിലേക്കും രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സന്ദർഭവും പ്രചോദനവും നൽകാൻ സഹായിക്കും. ലാബിലുടനീളം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉള്ള സ്ലൈഡുകൾ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാമെന്ന് അധ്യാപകർക്ക് മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക ഉറവിടമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും. Google സ്ലൈഡുകൾ എഡിറ്റ് ചെയ്യാൻ, നിങ്ങളുടെ സ്വകാര്യ ഡ്രൈവിലേക്ക് ഒരു പകർപ്പ് എടുത്ത് ആവശ്യാനുസരണം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക.

ഒരു ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് ഫോർമാറ്റിൽ ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നതിന് എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്ന മറ്റ് രേഖകളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ അതേപടി പ്രിന്റ് ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ആ പ്രമാണങ്ങൾ പകർത്തി എഡിറ്റ് ചെയ്യുക. ഉദാഹരണ ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റ് സജ്ജീകരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് ചില പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും യഥാർത്ഥ ശൂന്യ പകർപ്പിനും വേണ്ടി. സജ്ജീകരണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ ഡോക്യുമെന്റുകൾ എല്ലാം നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിക്കും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കും ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്.

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.

1. ഹുക്ക്

   നമ്മുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലെ ചില ഉപകരണങ്ങളെയും യന്ത്രങ്ങളെയും കുറിച്ചും അവ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതിനെ കുറിച്ചും നമുക്ക് സംസാരിക്കാം. ഇനി നമുക്ക് നമ്മുടെ റോബോട്ട് ആയുധങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാം. നമ്മൾ മാനുവൽ കൺട്രോളുകളിൽ നിന്ന് മോട്ടോറൈസ്ഡ് കൺട്രോളുകളിലേക്ക് മാറിയിരിക്കുന്നു, കോഡിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് നമുക്ക് അതിന്റെ ചലനം നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?

2. പ്രധാന ചോദ്യം

   റോബോട്ട് ആം ഉപയോഗിച്ച് കോഡിംഗ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്, നമുക്ക് ഒരു തലച്ചോറ് കൂടി ചേർക്കേണ്ടതുണ്ട്.

3. ബിൽഡ് കോഡ് റോബോട്ട് ആം (1-ആക്സിസ്)

കളിക്കുക

അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

ഭാഗം 1

ടൈലിന്റെ ഓരോ ക്വാഡ്രന്റിലേക്കും (പച്ച പ്ലേറ്റിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നതുപോലെ) നീങ്ങുന്നതിനും നിർത്തുന്നതിനും റോബോട്ട് ആം കോഡ് ചെയ്തുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ ആദ്യം മോട്ടോറുകൾ ചലിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള കോഡ് നൽകും.

കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള

അപ്പോൾ നമുക്ക് റോബോട്ട് കൈ ചലിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, പക്ഷേ കാന്തത്തിന്റെ കാര്യമോ?  നിങ്ങൾ ചേർത്ത വൈദ്യുതകാന്തികത്തിനും യഥാർത്ഥ കാന്തത്തിനും എന്താണ് വ്യത്യാസം?

ഭാഗം 2

ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഡിസ്ക് എടുത്ത് ടൈലിലെ മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ റോബോട്ട് ആം കോഡ് ചെയ്യും.

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.