Overzicht

Cijfers

K+ (Leeftijd 4+)

Tijd

40 minuten per lab

Eenheid Essentiële vraag/vragen

Wat is een programmeertaal?
Wat zijn gedragingen?
Wat is een sequentie?

Begrippen van de eenheid

De volgende concepten zullen in deze eenheid worden behandeld:

Een programmeertaal is een set regels waarin symbolen acties vertegenwoordigen.
Acties die een programmeertaal uitvoert zijn gedragingen.
Hoe het gedrag van de 123 Robot te veranderen door een project aan te maken met behulp van de Coder-kaarten.
Complexe gedragingen kunnen worden gecreëerd door Coder-kaarten (opdrachten) samen te rangschikken.

Laboverzicht

Klik op de volgende tabbladen voor een samenvatting van wat de studenten in elk lab gaan doen en leren.

Lab 1 - Robotdans

Studenten zullen de symbolen op de Coder-kaarten onderzoeken en het gedrag voorspellen dat de 123 Robot zal voltooien met behulp van die kaarten. Vervolgens verkennen ze verschillende combinaties van Coder-kaarten en het effect van de bestelling op de acties van de 123 Robot. Studenten zullen vaststellen dat de volgorde van de opdrachten de volgorde is.

Studenten leren te identificeren wat een gedrag is en hoe programmeertaal wordt gebruikt om te communiceren met computers en robots.

Met behulp van deze kennis maken en coderen studenten een dansbeweging voor hun 123 Robot!

Lab 2 - Robot Treasure Hunt

Door hun eigen ervaringen te vertellen over het voltooien van een speurtocht of het oplossen van een doolhof, maken studenten een persoonlijke verbinding met de activiteit. De leraar leidt de klas door de planning en maakt vervolgens een project met Coder-kaarten om de 123 Robot van het begin tot de schat te laten rijden. De nadruk zal liggen op het belang van de volgorde van Coder-kaarten in hun project.

Studenten zullen in kleine groepen werken aan het plannen en bouwen van een project voor hun 123 Robot om naar de schat op de kaart te rijden. Studenten testen hun projecten en delen hun oplossingen in de Mid-Play Break. In Play Part 2 zullen studenten hun schatkaart opnieuw ontwerpen en een nieuw project maken met de 123 Robot-drive naar de schat op de nieuwe kaart.

Studenten zullen hun schatkaarten en oplossingen met de klas delen tijdens het Active Share.

Unitstandaarden

Unitstandaarden zullen in elk lab binnen de unit aan bod komen.

Lerarenvereniging Informatica (CSTA)

CSTA 1A-AP-09: Modelleer de manier waarop programma's gegevens opslaan en manipuleren door cijfers of andere symbolen te gebruiken om informatie weer te geven.

Hoe Standaard wordt bereikt: In Lab 1 maken studenten kennis met de symbolen op de Coder-kaarten als programmeertaal. In het gedeelte Engage worden ze getoond hoe deze symbolen het gedrag weergeven dat door de 123 Robot wordt uitgevoerd. In Play Part 1 gebruiken leerlingen de Coder-kaarten om samen met de leraar een project voor de 123 Robot te maken. Aan het einde van deel 1 van het spel kennen studenten het gedrag dat wordt weergegeven door symbolen op specifieke coderingskaarten.

In Lab 2 bekijken studenten hoe de Coder kan worden gebruikt om coderingskaarten op te slaan die acties vertegenwoordigen. In de secties Engage en Play zullen ze oefenen met het gebruik van meerdere kaarten in een reeks om de 123 Robot te coderen om op een schatkaart te bewegen.

< Keer terug naar Labs Volgende >