Visão geral

Notas

K+ (Idades 4+)

Hora

40 minutos por laboratório

Pergunta(s) Essencial (is) da Unidade

O que é uma linguagem de programação?
O que são comportamentos?
O que é uma sequência?

Compreensões da Unidade

Os seguintes conceitos serão abordados ao longo desta Unidade:

Uma linguagem de programação é um conjunto de regras em que os símbolos representam ações.
Ações que uma linguagem de programação executa são comportamentos.
Como alterar o comportamento do Robô 123 criando um projeto usando as cartas do Coder.
Comportamentos complexos podem ser criados sequenciando cartões Coder (comandos) juntos.

Resumo do laboratório

Clique nas guias a seguir para obter um resumo do que os alunos farão e aprenderão em cada laboratório.

Laboratório 1 - Dança Robótica

Os alunos examinarão os símbolos nas cartas do Codificador e preverão os comportamentos que o Robô 123 completará usando essas cartas. Em seguida, eles explorarão várias combinações de cartas do Codificador e o efeito da ordem nas ações do Robô 123. Os alunos identificarão que a ordem dos comandos é a sua sequência.

Os alunos aprenderão a identificar o que é um comportamento e como a linguagem de programação é usada para se comunicar com computadores e robôs.

Usando esse conhecimento, os alunos criarão e codificarão um movimento de dança para o seu robô 123!

Laboratório 2 - Caça ao Tesouro com Robôs

Ao relatar suas próprias experiências ao completar uma caça ao tesouro ou resolver um labirinto, os alunos farão uma conexão pessoal com a atividade. O professor orientará a turma no planeamento e, em seguida, criará um projeto com cartões Coder para que o 123 Robot conduza desde o início até ao tesouro. A ênfase será na importância da sequência de cartões Coder em seu projeto.

Os alunos trabalharão em pequenos grupos para planear e construir um projeto para o seu robô 123 para conduzir até ao tesouro no mapa. Os alunos irão testar os seus projetos e partilhar as suas soluções no Intervalo de Intervalo. No Play Part 2, os alunos redesenharão seu mapa do tesouro e criarão um novo projeto que tenha o 123 Robot drive para o tesouro no novo mapa.

Os alunos compartilharão seus mapas do tesouro e soluções com a turma durante o Active Share.

Padrões da Unidade

Os Padrões da Unidade serão abordados em todos os Laboratórios da Unidade.

Associação de Professores de Ciência da Computação (CSTA)

CSTA 1A-AP-09: Modelar a maneira como os programas armazenam e manipulam dados usando números ou outros símbolos para representar informações.

Como o padrão é alcançado: no Laboratório 1, os alunos são apresentados aos símbolos nas cartas do Codificador como linguagem de programação. Na seção Engajar, eles são mostrados como esses símbolos representam comportamentos realizados pelo Robô 123. Em Jogar Parte 1, os alunos usam as cartas do Codificador para criar um projeto para o Robô 123 com o professor. No final do Jogo Parte 1, os alunos conhecerão os comportamentos representados por símbolos em cartas específicas do Codificador.

No Laboratório 2, os alunos analisam como o Codificador pode ser usado para armazenar cartões de Codificação que representam ações. Nas secções Envolver e Jogar, eles praticarão o uso de várias cartas numa sequência para codificar o Robô 123 para se mover num mapa do tesouro.

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