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教师资源

观看此视频以了解有关 VEX IQ(第二代)STEM 实验室的更多信息,以及这些课程的 结构。 参考下面链接的协助指南,获取有关如何在您的 教室中准备和领导这个 STEM 实验室单元的具体 。 此视频和链接下方还有其他资源可供您与学生一起实施立方体收集器单元时提供 。

促进立方体收集

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入门

观看此视频来了解更多有关如何在 的教室中开始使用此 STEM 实验室单元的信息。

观看视频后,您可以使用这些有关学生自我评估 和共同创建学习目标的文章与您的学生展开对话。

为什么进行学生 自我评估?

 共同创造 学习目标

开始使用 VEX IQ

建造你的第一个机器人

按照此视频构建 IQ(第二代)BaseBot。 当您构建第 机器人时,这将为 提供除构建说明之外的有用提示和信息。

如果您的学生在建造 中需要额外的帮助,您也可以与他们分享此信息。

BaseBot 构建说明

打造 VEX IQ(第二代)爪式机器人

按照本视频的说明来构建 IQ(第二代)Clawbot。 这些说明 从构建 BaseBot 开始,然后构造手臂和爪子。 当 构建第一个 Clawbot 时,这 您提供构建说明之外的有用提示和信息。

如果您的学生在建造 中需要额外的帮助,您也可以与他们分享此信息。

爪机器人构建说明

使用 VEXcode IQ Python 进行教学

观看此视频,了解更多有关支持您在课堂上使用 Python 教授此 STEM 实验室单元的资源。

观看视频后,请参阅 Python 资源,获取与学生一起实施本单元时的额外便利 。

本单元的 VEXcode IQ Python 资源

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使用伪代码

观看此视频,了解有关与学生一起使用伪代码的更多信息,以帮助 建立对代码的概念理解。

有关与学生一起使用伪代码的步骤的更多信息,请参阅下面链接的 篇文章。

与学生一起使用伪代码

规划与实施

促进立方体收集器单元

查看协助指南,以便在协助本单元中的每一节 课时寻求支持。 还提供了整个单元中“检查您的理解” 问题的答案,以供您 学生一起完成本单元时参考。

促进本单位

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检查您的理解问题答案

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VEX IQ 排行榜

VEX IQ 排行榜是一款有趣且互动的工具,可用于 和记录学生在 STEM 实验室单元挑战和 中的表现,让学生彼此互动并参与  

访问排行榜如何使用 排行榜

节奏指南

教师和学校希望制定一个符合其目标 教学计划。 查看我们根据 校历、课堂安排、学生学习需求以及 结合 VEX IQ 与 VIQC 虚拟技能提出的教学进度建议。

累积进度指南 Google Doc .xlsx .pdf

所需材料

以下列表包含将此 IQ STEM Lab Unit 实施到您的学校或课堂所需的一切。

主材料清单 Google Doc .xlsx .pdf

标准一致

VEX IQ STEM 实验室单位符合计算机科学教师协会 (CSTA)、国际教育技术协会 (ISTE) 和 Common Core Math 标准。 请查看下表来了解单位中在哪里以及如何达到这 标准。

查看标准

红字

以下是本单元末对学生和教师进行总结性评估时使用的汇报谈话评估标准 ,以及 关于如何促进与学生进行有效的汇报谈话的文章。

汇报对话标题

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有效的 汇报对话

家信

您可以与课堂监护人共享这封家书,以沟通学生在课堂 通过立方体收集器单元 做什么和学习 ,以及他们如何在家继续学习。 这封“ 家书”还可以进行个性化,以满足您的课堂社区的需求。

立方体收藏家信件主页

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便利支持

通过这些知识库 文章,了解更多关于如何促进 学生在通过 VEX IQ STEM 实验室单元进行构建、协作、编码和构建 弹性时进行富有成效且有意义的对话。

促进与 工程对话 1促进与学生的编码对话 使用结对编程促进学生协作 构建 有效反馈的适应力

智商检查

自定义资源

协助指南、检查您的理解问题和家书 均可作为可编辑的 Google 文档和表格使用,因此您可以复制和 个性化它们以最适合您的需求。 这些文章将指导您 如何在个人 Google Drive 中复制这些文档, 或下载它们以使用 Microsoft Word 进行编辑。

Google 云端硬盘 Microsoft Word