الآن بعد أن أكملت العديد من الدروس في هذه الوحدة، فقد حان الوقت للتحقق من كيفية تقدمك نحو أهداف التعلم التي أنشأتها في بداية الوحدة. في تأمل منتصف الوحدة، ستقوم بمراجعة أهدافك التعليمية، والتفكير في تقدمك نحوها، وتعديل أهدافك إذا لزم الأمر بناءً على أفكارك وخبرتك في الوحدة حتى الآن. 
استعد لتفكيرك في منتصف الوحدة
مراجعة أهدافك
راجع أهداف التعلم التي حددتها مع معلمك في بداية الوحدة. ضع في اعتبارك ما تعلمته في هذه الوحدة حتى الآن حول التطبيقات الواقعية للهواء المضغوط، والمزايا التي توفرها الأنظمة الهوائية في صناعة الأتمتة الصناعية، والمكونات الرئيسية للأنظمة الهوائية. هل تتطابق أهداف التعلم التي حددتها مع ما تعلمته ؟ ناقش العلاقة بين أهدافك التعليمية وخبراتك مع مجموعتك ومعلمك. ثم سجل محادثتك في دفتر ملاحظاتك الهندسية.
كيفية إكمال منظم التفكير في منتصف الوحدة
ستقوم بتقييم تقدمك نحو أهداف التعلم الخاصة بك. بناءً على تقييمك الذاتي، ستناقش أهدافك التعليمية وتعدلها مع معلمك لضمان قدرتك على إحراز تقدم نحوها بشكل فعال خلال بقية الوحدة. من المهم أن تكون صادقًا في تقييمك الذاتي، بحيث يكون لديك أدلة موثوقة تستند إليها أي تعديلات. تهدف أهداف التعلم الخاصة بك إلى توجيه تعلمك، لذا فإن الصدق في تفكيرك سيساعد فقط في دعم تعلمك.
| الفئة | هدف التعلم | التقييم | الدليل | هدف التعلم المعدل |
|---|---|---|---|---|
| المهارات | يمكنني تحديد المكونات الرئيسية لنظام هوائي. |
**خبير** متدرب مبتدئ |
عندما تفكر في تقدمك، ضع في اعتبارك ما يلي:
- كيف تقيم نفسك تجاه كل هدف من أهداف التعلم ؟ استخدم هذا الجدول لمساعدتك في تحديد الفئة التي تندرج تحتها.
| خبير | لقد فهمت هذا المفهوم تمامًا وأشعر أنه يمكنني تعليمه لشخص آخر. |
| متدرب | [NEUTRAL]: أفهم المفهوم بما يكفي لإكمال نشاط ما. |
| مبتدئ | لا أفهم هذا المفهوم/لم أتمكن من إكمال نشاط. |
- ما الدليل الذي تستند إليه في هذا التقييم ؟ تأكد من أن تقييمك دقيق ومدعوم بأدلة من دفتر ملاحظاتك الهندسية، وإجاباتك على أسئلة التحقق من فهمك، ويعكس تجربتك التعاونية مع مجموعتك التي تعمل على الأنشطة.
- من المحتمل أن يكون لديك أهداف تعليمية لم تتناولها بعد في هذه الوحدة، وهذا متوقع. يجب عليك تقييم نفسك على أنك "مبتدئ"، لأنك لم تتعلم عن تلك المفاهيم أو تكمل تلك الأنشطة بعد.
- هل تعتقد أنك ستتمكن من الوصول إلى أهدافك التعليمية بحلول نهاية الوحدة ؟ إذا كانت الإجابة لا، فلماذا لا ؟ ما هي الأسئلة التي تحتاج إلى الإجابة عليها من أجل الوصول إلى هدف التعلم هذا ؟
عندما تلتقي بمعلمك للتحدث عن تفكيرك، ستقرر معًا ما إذا كنت بحاجة إلى تعديل أي أهداف تعليمية لجعلها تعكس تعلمك بدقة أكبر.
كن مستعدًا للمناقشة مع معلمك
بمجرد الانتهاء من التقييم الذاتي الخاص بك، سوف تشارك تفكيرك مع معلمك وتناقش تقدمك نحو أهداف التعلم الخاصة بك. خلال هذا الاجتماع، يجب أن تكون مستعدًا لإظهار تقييمك والأدلة التي استندت إليها في تقييمك، وطرح الأسئلة، وإجراء محادثة صادقة حول تعلمك حتى الآن. هذه هي فرصتك لطرح الأسئلة وتحديد ما إذا كنت بحاجة إلى تعديل أهدافك التعليمية لتلبية احتياجاتك بشكل أفضل.
النشاط
الآن بعد أن عرفت كيفية التعامل مع انعكاس منتصف الوحدة وتعديل الهدف، فقد حان الوقت لوضع ذلك موضع التنفيذ!
- أكمل تفكيرك في منتصف الوحدة وقم بتقييم تقدمك نحو أهدافك التعليمية للوحدة. استخدم هذا المنظم كأساس لتفكيرك (Google Doc / .docx / .pdf)، وأكمل الأعمدة الأربعة الأولى لكل هدف من أهدافك التعليمية. سوف تملأ قسم أهداف التعلم المعدلة بعد لقائك مع معلمك. اكتب تفكيرك وأي ملاحظات إضافية أو أسئلة لديك حول المفاهيم التي تعلمتها حتى الآن في دفتر ملاحظاتك الهندسية.
- أحضر تفكيرك في منتصف الوحدة إلى اجتماعك مع معلمك. أثناء محادثتك مع معلمك، ستشارك تقييمك وكيف وصلت إلى هناك. هذه هي فرصتك لتوضيح أهدافك وطرح الأسئلة لمساعدتك في الوصول إلى أهدافك التعليمية. بناءً على هذه المحادثة، ستقرر أنت ومعلمك معًا ما إذا كان يجب تعديل أي من أهدافك التعليمية.
- ناقش تقدمك كصف. بعد الانتهاء من تفكيرك ومناقشته مع معلمك، سيكون لديك مناقشة كاملة في الفصل حول تقدمك. هذه فرصة رائعة لطرح أسئلة حول المفاهيم التي لا تزال تتعلمها، وتوضيح أي شيء مربك لك، ومشاركة استراتيجيات التعاون، والتعلم من الطلاب الآخرين ومعهم، حتى تتمكنوا جميعًا من الوصول إلى أهدافكم.
- قم بتعديل أهدافك التعليمية حسب الحاجة. استنادًا إلى تفكيرك ومحادثاتك مع معلمك وفصلك، استخدم هذه المعلومات لضبط أهدافك التعليمية وتسجيلها في دفتر ملاحظاتك الهندسية. تأكد من التواصل مع معلمك للتأكد من موافقتك على أهداف التعلم الجديدة قبل الانتقال إلى الدرس التالي.
اختر التالي > للانتقال إلى الدرس التالي.