ตอนนี้คุณได้เรียนจบหลายบทเรียนในหน่วยนี้แล้วเป็นเวลาที่ดีที่จะตรวจสอบว่าคุณมีความคืบหน้าไปสู่เป้าหมายการเรียนรู้ที่คุณสร้างขึ้นเมื่อเริ่มต้นหน่วยอย่างไร ใน การสะท้อนกลางหน่วย คุณจะทบทวนเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณทบทวนความคืบหน้าของคุณต่อเป้าหมายเหล่านั้นและปรับเป้าหมายของคุณหากจำเป็นตามการสะท้อนและประสบการณ์ของคุณในหน่วยจนถึงตอนนี้ 
เตรียมพร้อมสำหรับการสะท้อนภาพกลางยูนิตของคุณ
ทบทวนเป้าหมายของคุณ
ทบทวนเป้าหมายการเรียนรู้ที่คุณสร้างขึ้นกับครูของคุณในตอนต้นของหน่วย พิจารณาสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ในหน่วยนี้เกี่ยวกับการใช้งานในโลกแห่งความเป็นจริงของนิวเมติกข้อดีของระบบนิวเมติกที่มีให้ภายในอุตสาหกรรมระบบอัตโนมัติอุตสาหกรรมและส่วนประกอบหลักของระบบนิวเมติก เป้าหมายการเรียนรู้ที่คุณตั้งไว้ตรงกับสิ่งที่คุณได้เรียนรู้หรือไม่? พูดคุยเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างเป้าหมายการเรียนรู้ของท่านกับประสบการณ์ของท่านกับกลุ่มของท่านและครูของท่าน จากนั้นบันทึกการสนทนาของคุณลงในสมุดบันทึกวิศวกรรมของคุณ
วิธีดำเนินการให้เสร็จสิ้นสำหรับผู้จัดกิจกรรม การสะท้อนกลางหน่วย
คุณจะประเมินความคืบหน้าของคุณเองต่อเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณ จากการประเมินตนเองของคุณคุณจะพูดคุยและปรับเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณกับครูของคุณเพื่อให้แน่ใจว่าคุณสามารถก้าวหน้าไปสู่เป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพในช่วงที่เหลือของหน่วย เป็นสิ่งสำคัญที่คุณต้องมีความซื่อสัตย์ในการประเมินตนเองของคุณเพื่อให้คุณมีหลักฐานที่เชื่อถือได้ในการปรับเปลี่ยนใดๆ เป้าหมายการเรียนรู้ของคุณมีไว้เพื่อเป็นแนวทางในการ เรียนรู้ ของคุณดังนั้นความซื่อสัตย์ในการไตร่ตรองของคุณจะช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ของคุณเท่านั้น
| หมวดหมู่ | เป้าหมายการเรียนรู้ | การประเมินผล | หลักฐาน | เป้าหมายการเรียนรู้ที่ปรับแล้ว |
|---|---|---|---|---|
| ทักษะ | ฉันสามารถระบุส่วนประกอบหลักของระบบนิวแมติกได้ |
**ผู้เชี่ยวชาญ** ผู้ฝึกงาน มือใหม่ |
เมื่อคุณทบทวนความคืบหน้าของคุณให้พิจารณาสิ่งต่อไปนี้:
- คุณจะให้คะแนนตัวเองในแต่ละเป้าหมายการเรียนรู้อย่างไร? ใช้ตารางนี้เพื่อช่วยคุณกำหนดว่าคุณอยู่ในหมวดหมู่ใด
| ผู้เชี่ยวชาญ | ฉันเข้าใจ แนวคิดนี้อย่างถ่องแท้และรู้สึกว่าฉันสามารถสอนแนวคิดนี้กับคนอื่นได้ |
| เด็กฝึกงาน | ฉันเข้าใจแนวคิดเพียงพอที่จะทำกิจกรรมให้เสร็จสมบูรณ์ |
| มือใหม่ | ฉันไม่เข้าใจแนวคิดนี้/ฉันไม่สามารถทำกิจกรรมให้เสร็จสมบูรณ์ได้ |
- คุณใช้หลักฐานอะไรในการประเมินนั้น? ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคะแนนของคุณถูกต้องและได้รับการสนับสนุนจากหลักฐานจากสมุดบันทึกวิศวกรรมของคุณ คำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับการตรวจสอบความเข้าใจของคุณและสะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์การทำงานร่วมกันของคุณกับกลุ่มของคุณที่ทำงานในกิจกรรม
- คุณมีแนวโน้มที่จะมีเป้าหมายการเรียนรู้ที่คุณยังไม่ได้กล่าวถึงในหน่วยนี้และเป็นไปตามที่คาดไว้ คุณควรให้คะแนนตัวเองว่าเป็น 'มือใหม่' เนื่องจากคุณยังไม่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดเหล่านั้นหรือทำกิจกรรมเหล่านั้นให้เสร็จสิ้น
- คุณคิดว่าคุณจะสามารถบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณได้ภายในตอนท้ายของหน่วยหรือไม่? ถ้าไม่ใช่ทำไมจะไม่ล่ะ? คุณต้องตอบคำถามอะไรบ้างเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้นั้น?
เมื่อคุณพบกับครูของคุณเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับการไตร่ตรองของคุณคุณจะตัดสินใจร่วมกันว่าคุณจำเป็นต้องปรับเป้าหมายการเรียนรู้ใดๆเพื่อให้พวกเขาสะท้อนการเรียนรู้ของคุณได้แม่นยำยิ่งขึ้นหรือไม่
เตรียมพร้อมที่จะพูดคุยกับครูของท่าน
เมื่อคุณทำแบบประเมินตนเองเสร็จแล้วคุณจะแบ่งปันการไตร่ตรองของคุณกับครูของคุณและหารือเกี่ยวกับความคืบหน้าของคุณต่อเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณ ในระหว่างการประชุมนี้คุณควรเตรียมพร้อมที่จะแสดงการประเมินและหลักฐานที่คุณใช้ในการประเมินถามคำถามและสนทนาอย่างตรงไปตรงมาเกี่ยวกับการเรียนรู้ของคุณจนถึงตอนนี้ นี่เป็นโอกาสของคุณที่จะถามคำถามและพิจารณาว่าคุณจำเป็นต้องปรับเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณให้ตรงกับความต้องการของคุณมากขึ้นหรือไม่
กิจกรรม
ตอนนี้คุณรู้วิธีเข้าใกล้การสะท้อนและการปรับเป้าหมายในช่วงกลางของหน่วยแล้วถึงเวลาที่จะนำสิ่งนั้นไปปฏิบัติแล้ว!
- ทำการสะท้อนหน่วยกลางของคุณให้เสร็จสิ้นและประเมินความคืบหน้าของคุณต่อเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณสำหรับหน่วย ใช้ผู้จัดงานนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการ ไตร่ตรอง ของคุณ ( Google Doc /.docx /.pdf) และทำสี่คอลัมน์แรกให้เสร็จสำหรับแต่ละเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณ คุณจะกรอกข้อมูลในส่วนเป้าหมายการเรียนรู้ที่ปรับแล้ว หลังจากที่ คุณพบกับครูของคุณ เขียนการไตร่ตรองและบันทึกเพิ่มเติมหรือคำถามที่คุณมีเกี่ยวกับแนวคิดที่คุณได้เรียนรู้จนถึงตอนนี้ลงในสมุดบันทึกวิศวกรรมของคุณ
- นำภาพสะท้อนกลางยูนิตของคุณไปที่การประชุมกับครูของคุณ ในระหว่างการสนทนากับครูของคุณคุณจะแบ่งปันการประเมินของคุณและวิธีที่คุณไปถึงจุดนั้น นี่เป็นโอกาสของคุณใน การชี้แจงเป้าหมายของคุณและถามคำถามเพื่อช่วยให้คุณบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณ จากการสนทนานี้คุณและครูของคุณจะตัดสินใจร่วมกันว่าควรปรับเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณหรือไม่
- สนทนาความคืบหน้าของท่านในชั้นเรียน หลังจากท่านไตร่ตรองและพูดคุยกับครูเสร็จแล้วท่านจะได้พูดคุยกันทั้งชั้นเรียนเกี่ยวกับความคืบหน้าของท่าน นี่เป็นโอกาสที่ดีที่จะถามคำถามเกี่ยวกับแนวคิดที่ท่านยังคงเรียนรู้ชี้แจงสิ่งที่ทำให้ท่านสับสนแบ่งปันกลยุทธ์สำหรับการทำงานร่วมกันและเรียนรู้จากและกับนักเรียนคนอื่นๆเพื่อให้ท่านทุกคนสามารถบรรลุเป้าหมายของท่านได้
- ปรับเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณตามความจำเป็น จากการไตร่ตรองและการสนทนากับครูและชั้นเรียนของท่านให้ใช้ข้อมูลนั้นเพื่อปรับเป้าหมายการเรียนรู้ของท่าน และบันทึกลงในสมุดบันทึกวิศวกรรมของท่าน อย่าลืมตรวจสอบกับครูของท่านเพื่อให้แน่ใจว่าท่านเห็นด้วยกับเป้าหมายการเรียนรู้ใหม่ก่อนที่จะไปยังบทเรียนถัดไป
เลือก ต่อไป > ไปเพื่อไปยังบทเรียนถัดไป