Ora che hai completato diverse lezioni in questa unità, è un buon momento per verificare come stai procedendo verso gli obiettivi di apprendimento che hai creato all'inizio dell'unità. Nella Mid-Unit Reflection rivedrai i tuoi obiettivi di apprendimento, rifletterai sui tuoi progressi verso di essi e, se necessario, modificherai i tuoi obiettivi in base alle tue riflessioni e alla tua esperienza nell'Unità fino ad ora. 
Preparati per la tua riflessione a metà unità
Rivedi i tuoi obiettivi
Rivedi gli obiettivi di apprendimento che hai stabilito con il tuo insegnante all'inizio dell'unità. Considerate ciò che avete appreso finora in questa unità sulle applicazioni reali della pneumatica, i vantaggi offerti dai sistemi pneumatici nel settore dell'automazione industriale e i principali componenti dei sistemi pneumatici. Gli obiettivi di apprendimento che hai impostato corrispondono a ciò che hai appreso? Discuti la connessione tra i tuoi obiettivi di apprendimento e le tue esperienze con il tuo gruppo e il tuo insegnante. Quindi, registra la tua conversazione nel tuo quaderno di ingegneria.
Come completare l'Organizzatore di Riflessioni Mid-Unit
Valuterai i tuoi progressi verso i tuoi obiettivi di apprendimento. Sulla base della tua autovalutazione, discuterai e regolerai i tuoi obiettivi di apprendimento con il tuo insegnante per assicurarti di essere in grado di progredire efficacemente verso di loro durante il resto dell'unità. È importante che tu sia onesto nella tua autovalutazione, in modo da avere prove affidabili su cui basare eventuali aggiustamenti. I tuoi obiettivi di apprendimento hanno lo scopo di guidare il tuo apprendimento, quindi l'onestà nella tua riflessione ti aiuterà solo a sostenere il tuo apprendimento.
| Categoria | Obiettivo di Apprendimento | Valutazione | Prova | Obiettivo di Apprendimento Adattato |
|---|---|---|---|---|
| Abilità | Posso identificare i principali componenti di un sistema pneumatico. |
**Esperto** Apprendista Principiante |
Quando rifletti sui tuoi progressi, considera quanto segue:
- Come ti classificheresti rispetto a ciascuno degli obiettivi di apprendimento? Utilizza questa tabella per determinare in quale categoria rientri.
| Esperto | Ho compreso appieno questo concetto e sento di poterlo insegnare a qualcun altro. |
| Apprendista | Comprendo il concetto quanto basta per completare un'attività. |
| Novizio | Non capisco questo concetto/ Non ho potuto completare un'attività. |
- Su quali prove si basa tale valutazione? Assicurati che la tua valutazione sia accurata e supportata da prove tratte dal tuo quaderno di ingegneria, dalle tue risposte alle domande di Verifica la tua comprensione e rifletta la tua esperienza di collaborazione con il tuo gruppo di lavoro sulle attività.
- È probabile che tu abbia obiettivi di apprendimento che non hai ancora affrontato in questa Unità, e questo è previsto. Dovresti valutarti come un "principiante", poiché non hai ancora appreso quei concetti o completato quelle attività.
- Pensi che sarai in grado di raggiungere i tuoi obiettivi di apprendimento entro la fine dell'Unità? In caso negativo, perché? A quali domande devi rispondere per raggiungere questo obiettivo di apprendimento?
Quando incontrerai il tuo insegnante per parlare della tua riflessione, deciderai insieme se è necessario modificare gli obiettivi di apprendimento in modo che riflettano in modo più accurato il tuo apprendimento.
Preparati a discutere con il tuo insegnante
Una volta completata l'autovalutazione, condividerai la tua riflessione con il tuo insegnante e discuterai i tuoi progressi verso i tuoi obiettivi di apprendimento. Durante questo incontro, dovresti essere pronto a mostrare la tua valutazione e le prove su cui hai basato la tua valutazione, fare domande e avere una conversazione onesta sul tuo apprendimento finora. Questa è la tua occasione per porre domande e determinare se è necessario adattare i tuoi obiettivi di apprendimento per soddisfare al meglio le tue esigenze.
Attività
Ora che sai come affrontare la riflessione di mezza unità e l'aggiustamento degli obiettivi, è il momento di metterlo in pratica!
- Completa la tua Mid-Unit Reflection e valuta i tuoi progressi verso i tuoi obiettivi di apprendimento per l'Unità. Usa questo organizzatore come base per la tua riflessione (Google Doc / .docx / .pdf) e completa le prime quattro colonne per ciascuno dei tuoi obiettivi di apprendimento. Compilerai la sezione Obiettivi di apprendimento adeguati dopo aver incontrato il tuo insegnante. Scrivi la tua riflessione ed eventuali note aggiuntive o domande che hai sui concetti che hai imparato finora nel tuo quaderno di ingegneria.
- Porta il tuo Mid-Unit Reflection al tuo incontro con il tuo insegnante. Durante la conversazione con il tuo insegnante, condividerai la tua valutazione e come ci sei arrivato. Questa è la tua occasione per chiarire i tuoi obiettivi e porre domande per aiutarti a raggiungere i tuoi obiettivi di apprendimento. Sulla base di questa conversazione, tu e il tuo insegnante deciderete insieme se adattare o meno i vostri obiettivi di apprendimento.
- Discuti i tuoi progressi come classe. Dopo aver completato la tua riflessione e averne discusso con il tuo insegnante, avrai un'intera discussione in classe sui tuoi progressi. Questa è una grande opportunità per porre domande sui concetti che stai ancora imparando, chiarire tutto ciò che ti confonde, condividere strategie per la collaborazione e imparare da e con altri studenti, in modo che tutti possiate raggiungere i vostri obiettivi.
- Adatta i tuoi obiettivi di apprendimento secondo necessità. Sulla base della tua riflessione e delle conversazioni con l'insegnante e la classe, utilizza tali informazioni per regolare i tuoi obiettivi di apprendimento e registrali nel tuo quaderno di ingegneria. Assicurati di verificare con il tuo insegnante per assicurarti di essere d'accordo sui nuovi obiettivi di apprendimento prima di passare alla lezione successiva.
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