Skip to main content
بوابة المعلم

تنفيذ مختبرات VEX GO STEM

تم تصميم مختبرات STEM لتكون بمثابة الدليل عبر الإنترنت للمعلم لـ VEX GO. مثل دليل المعلم المطبوع، يوفر محتوى مختبرات STEM الموجهة للمعلم جميع الموارد والمواد والمعلومات اللازمة للتمكن من التخطيط والتدريس والتقييم باستخدام VEX GO. تُعد عروض الشرائح الخاصة بصور المختبر بمثابة الرفيق الموجه للطلاب لهذه المادة. للحصول على معلومات أكثر تفصيلاً حول كيفية تنفيذ مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM Lab). في الفصل الدراسي الخاص بك, انظر تنفيذ مقالة مختبرات VEX GO STEM.

الأهداف والمعايير

الأهداف

سوف يتقدم الطلاب

  • كيفية قيادة الروبوت البطل الخاص بك للحصول على أكبر عدد من النقاط في مسابقة هندسة البناء في القرية.
  • كيفية التعاون بنجاح مع فريقهم لإنشاء استراتيجية لمسابقة هندسة البناء في القرية.
  • كيفية استخدام الممارسة والبيانات لإنشاء استراتيجية مع فريقهم من أجل التنافس في مسابقة هندسة البناء في القرية.

سوف يقوم الطلاب بفهم معنى

  • كيفية المشاركة في مسابقة VEX GO بنجاح.
  • كيفية العمل مع فريق للمنافسة في مسابقة الهندسة الإنشائية في القرية.

سوف يكون الطلاب ماهرين في

  • جمع البيانات واستخدامها من خلال التدريب لاتخاذ قرارات مستنيرة حول استراتيجية المنافسة مع فرقهم.
  • قيادة الروبوت البطل لإكمال مهام اللعبة أثناء مسابقة هندسة البناء في القرية.
  • التعاون لإنشاء استراتيجية للمنافسة في مسابقة الهندسة الإنشائية للقرية.
  • حساب النتيجة في نهاية مباراة مسابقة هندسة البناء القروي.

سوف يعرف الطلاب

  • كيفية استخدام وقت التدريب لتكرار استراتيجية فريقهم من أجل تحسينها.
  • كيفية قيادة الروبوت البطل لإكمال مهام اللعبة أثناء مسابقة هندسة البناء في القرية.
  • كيفية العمل مع الفريق للمشاركة في مسابقة الهندسة الإنشائية للقرية.

أهداف)

موضوعي

  1. سيوضح الطلاب كيفية استخدام البيانات لإنشاء استراتيجية مع فريقهم للمنافسة في مسابقة هندسة البناء في القرية.
  2. سوف يظهر الطلاب التعاون والعمل الجماعي للمشاركة في مسابقة الهندسة الإنشائية في القرية.

نشاط

  1. في الجزء الأول من اللعبة، سوف يمارس الطلاب ويجمعون البيانات حول أداء فريقهم في كل مهمة من مهام المنافسة، ويحللونها لإنشاء استراتيجية للمنافسة في مسابقة هندسة البناء في القرية. وسوف يكررون هذه الاستراتيجية من أجل تحسين قدرتهم على تسجيل النقاط في المنافسة. وسوف يستخدمون بعد ذلك استراتيجيتهم في الجزء الثاني من اللعب أثناء تنافسهم في مسابقة هندسة البناء في القرية.
  2. في الجزء الأول من اللعبة، سيتعاون الطلاب بشكل فعال لإنشاء استراتيجية للمنافسة في مسابقة هندسة البناء في القرية. في الجزء الثاني من اللعب، سيُظهر الطلاب التعاون والعمل الجماعي أثناء تطبيق استراتيجيتهم من الجزء الأول من اللعب لتسجيل أكبر عدد ممكن من النقاط في المنافسة. 

تقدير

  1. في الجزء الأول من اللعبة، سيستخدم المشاركون ورقة جمع البيانات لتوثيق استراتيجيتهم والتغييرات التي أجروها عليها أثناء تكرارها من أجل تحسين استراتيجيتهم. في قسم المشاركة في المختبر، سيناقشون كيف استخدم فريقهم البيانات لإنشاء استراتيجية المنافسة الخاصة بهم وتحسينها. 
  2. في الجزء الثاني من اللعبة، سيُظهر الطلاب التعاون والعمل الجماعي أثناء المنافسة من خلال مشاركتهم في مبارياتهم معًا، وتطبيق الاستراتيجية التي ابتكروها لتسجيل أكبر عدد ممكن من النقاط أثناء المنافسة. خلال قسم المشاركة، سيناقش الطلاب كيف كانوا زملاء جيدين أثناء المنافسة، وما تعلموه عن كونهم في فريق ساعدهم على النجاح في المنافسة. 

الارتباطات بالمعايير