การใช้ VEX GO STEM Labs
STEM Labs ได้รับการออกแบบมาเพื่อเป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ vex GO เช่นเดียวกับคู่มือครูที่พิมพ์เนื้อหาที่ครูต้องเผชิญกับ STEM Labs ให้แหล่งข้อมูลวัสดุและข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นเพื่อให้สามารถวางแผนสอนและประเมินด้วย VEX GO ได้ สไลด์โชว์ภาพในห้องปฏิบัติการเป็นเพื่อนที่นักเรียนหันหน้าไปทางสื่อการเรียนการสอนนี้ สำหรับข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้ STEM Lab ในห้องเรียนของคุณโปรดดูบทความ การใช้ VEX GO STEM Labs
เป้าหมายและมาตรฐาน
เป้าหมาย
นักเรียนจะสมัคร
- วิธีการขับหุ่นยนต์ฮีโร่ของพวกเขาเพื่อทำคะแนนให้ได้มากที่สุดในการแข่งขันก่อสร้างหมู่บ้านวิศวกรรม
- วิธีการทำงานร่วมกันอย่างประสบความสำเร็จกับทีมของพวกเขาเพื่อสร้างกลยุทธ์สำหรับการแข่งขันก่อสร้างหมู่บ้านวิศวกรรม
- วิธีการใช้การปฏิบัติและข้อมูลในการสร้างกลยุทธ์กับทีมของพวกเขาเพื่อที่จะแข่งขันในการแข่งขันก่อสร้างหมู่บ้านวิศวกรรม
นักเรียนจะสร้างความหมายของ
- วิธีการเข้าร่วมการแข่งขัน vex GO ให้ประสบความสำเร็จ
- วิธีการทำงานร่วมกับทีมเพื่อแข่งขันในการแข่งขันก่อสร้างวิศวกรรมหมู่บ้าน
นักเรียนจะมีทักษะที่
- การรวบรวมและใช้ข้อมูลจากการฝึกฝนเพื่อตัดสินใจอย่างชาญฉลาดเกี่ยวกับกลยุทธ์การแข่งขันกับทีมของพวกเขา
- ขับเคลื่อนบอทฮีโร่เพื่อทำภารกิจในเกมให้สำเร็จในระหว่างการแข่งขันก่อสร้างหมู่บ้านวิศวกรรม
- การทำงานร่วมกันเพื่อสร้างกลยุทธ์ในการแข่งขันในการแข่งขันการก่อสร้างหมู่บ้านวิศวกรรม
- การคำนวณคะแนนเมื่อสิ้นสุดการแข่งขันการก่อสร้างหมู่บ้านวิศวกรรม
นักเรียนจะรู้ว่า
- วิธีการใช้เวลาฝึกซ้อมเพื่อทำซ้ำในกลยุทธ์ของทีมเพื่อปรับปรุงให้ดีขึ้น
- วิธีการขับเคลื่อนหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อทำภารกิจเกมให้สำเร็จในระหว่างการแข่งขันก่อสร้างหมู่บ้านวิศวกรรม
- วิธีการทำงานร่วมกับทีมเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันการก่อสร้างหมู่บ้านวิศวกรรม
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
- นักเรียนจะสาธิตวิธีการใช้ข้อมูลเพื่อสร้างกลยุทธ์กับทีมของพวกเขาสำหรับการแข่งขันในการแข่งขันก่อสร้างหมู่บ้านวิศวกรรม
- นักเรียนจะแสดงให้เห็นถึงการทำงานร่วมกันและการทำงานเป็นทีมเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันก่อสร้างหมู่บ้านวิศวกรรม
กิจกรรม
- ในการเล่นส่วนที่ 1 นักเรียนจะได้ฝึกฝนและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับประสิทธิภาพของทีมในแต่ละงานแข่งขันและวิเคราะห์เพื่อสร้างกลยุทธ์สำหรับการแข่งขันในการแข่งขันก่อสร้างหมู่บ้านวิศวกรรม พวกเขาจะย้ำเกี่ยวกับกลยุทธ์นี้เพื่อปรับปรุงความสามารถในการทำคะแนนในการแข่งขัน จากนั้นพวกเขาจะใช้กลยุทธ์ของพวกเขาในการเล่นส่วนที่ 2 ในขณะที่พวกเขาแข่งขันในการแข่งขันก่อสร้างหมู่บ้านวิศวกรรม
- ในการเล่นส่วนที่ 1 นักเรียนจะร่วมมือกันอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อสร้างกลยุทธ์ในการแข่งขันการก่อสร้างหมู่บ้านวิศวกรรม ในการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะแสดงให้เห็นถึงการทำงานร่วมกันและการทำงานเป็นทีมในขณะที่พวกเขาใช้กลยุทธ์จากการเล่นส่วนที่ 1 เพื่อทำคะแนนให้ได้มากที่สุดในการแข่งขัน
การประเมิน
- ในส่วนการเล่นที่ 1 พวกเขาจะใช้เอกสารการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อบันทึกกลยุทธ์และการเปลี่ยนแปลงที่พวกเขาทำในขณะที่พวกเขาทำซ้ำเพื่อปรับปรุงกลยุทธ์ของพวกเขา ในส่วนแบ่งปันของห้องปฏิบัติการพวกเขาจะหารือเกี่ยวกับวิธีที่ทีมของพวกเขาใช้ข้อมูลเพื่อสร้างและปรับปรุงกลยุทธ์การแข่งขันของพวกเขา
- ในการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะแสดงให้เห็นถึงการทำงานร่วมกันและการทำงานเป็นทีมในระหว่างการแข่งขันขณะที่พวกเขาเข้าร่วมการแข่งขันด้วยกันโดยใช้กลยุทธ์ที่พวกเขาสร้างขึ้นเพื่อทำคะแนนให้ได้มากที่สุดในระหว่างการแข่งขัน ในระหว่างส่วนแบ่งปันนักเรียนจะพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาเป็นเพื่อนร่วมทีมที่ดีในระหว่างการแข่งขันและสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับการอยู่ในทีมที่ช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการแข่งขัน