Skip to main content
Portail des enseignants

Mise en œuvre de VEX GO STEM LABS

LES STEM Labs sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel de l'enseignant imprimé, le contenu des laboratoires STEM destiné aux enseignants fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le compagnon tourné vers l'étudiant de ce matériel. Pour plus d'informations sur la mise en œuvre d'un laboratoire STEM dans votre classe, consultez l'article Mise en œuvre de VEX GO STEM Labs.

Objectifs et normes

Objectifs

Les étudiants postuleront

  • Comment conduire leur robot héros pour marquer le plus de points dans le concours de construction d'ingénierie de village.
  • Comment collaborer avec succès avec leur équipe pour créer une stratégie pour le concours de construction d'ingénierie villageoise.
  • Comment utiliser la pratique et les données pour créer une stratégie avec leur équipe afin de participer au concours de construction d'ingénierie villageoise.

Les étudiants donneront un sens à

  • Comment participer à une compétition VEX GO avec succès.
  • Comment travailler avec une équipe pour participer au concours de construction d'ingénierie de village.

Les étudiants seront qualifiés pour

  • Collecter et utiliser les données de la pratique pour prendre des décisions éclairées sur la stratégie de compétition avec leurs équipes.
  • Conduire le Hero Bot pour effectuer des tâches de jeu pendant le concours de construction d'ingénierie de village.
  • Collaborer pour créer une stratégie pour participer au concours de construction d'ingénierie villageoise.
  • Calculer le score à la fin du match du concours de construction d'ingénierie villageoise.

Les élèves sauront

  • Comment utiliser le temps de pratique pour itérer sur la stratégie de leur équipe afin de l'améliorer.
  • Comment conduire le robot héros pour effectuer des tâches de jeu pendant le concours de construction d'ingénierie de village.
  • Comment travailler avec une équipe pour participer au concours de construction d'ingénierie de village.

Objectif(s)

Objectif

  1. Les élèves démontreront comment utiliser les données pour créer une stratégie avec leur équipe pour participer au concours de construction d'ingénierie villageoise.
  2. Les étudiants feront preuve de collaboration et de travail d'équipe pour participer au concours de construction d'ingénierie villageoise.

Activité

  1. Dans la partie 1 du jeu, les élèves s'entraîneront et recueilleront des données sur les performances de leur équipe sur chacune des tâches du concours, et les analyseront pour créer une stratégie pour participer au concours de construction d'ingénierie villageoise. Ils vont itérer sur cette stratégie afin d'améliorer leur capacité à marquer des points dans la compétition. Ils utiliseront ensuite leur stratégie dans la partie 2 du jeu alors qu'ils participeront au concours de construction d'ingénierie de village.
  2. Dans Play Part 1, les étudiants collaboreront efficacement pour créer une stratégie pour participer au concours de construction d'ingénierie villageoise. Dans Play Part 2, les élèves feront preuve de collaboration et de travail d'équipe en appliquant leur stratégie de Play Part 1 pour marquer autant de points que possible dans la compétition. 

Évaluation

  1. Dans la partie 1 du jeu, ils utiliseront la fiche de collecte de données pour documenter leur stratégie et les modifications qu'ils y apportent au fur et à mesure de leur itération afin d'améliorer leur stratégie. Dans la section Partager du laboratoire, ils discuteront de la façon dont leur équipe a utilisé les données pour créer et améliorer sa stratégie de concurrence. 
  2. Dans Play Part 2, les élèves feront preuve de collaboration et de travail d'équipe pendant la compétition en participant ensemble à leurs matchs, en appliquant la stratégie qu'ils ont créée pour marquer autant de points que possible pendant la compétition. Au cours de la section Partager, les élèves discuteront de la façon dont ils ont été de bons coéquipiers pendant la compétition et de ce qu'ils ont appris en faisant partie d'une équipe qui les a aidés à réussir dans la compétition. 

Connexions aux normes

<  Retour aux laboratoires Suivant  >