جلسة VIQRC الثانية

الهدف من هذه المحطة هو أن يحصل الطلاب على خبرة البناء بشكل تعاوني. لا يُتوقع منهم أن يصبحوا بناة محترفين بحلول نهاية مرحلتهم، ولكن بدلاً من ذلك يجب أن يتدربوا على العمل مع شريك لاتباع تعليمات البناء بدقة، وأن يكونوا أكثر راحة في البناء باستخدام VEX IQ. 

• يتم تقسيم البناء إلى 4 مراحل، ولكن يمكنك تعديل تلك المراحل لتلبية احتياجات طلابك على النحو الأمثل. على سبيل المثال، إذا كان لديك بناة مبتدئين، فقد ترغب في تقصير كل مرحلة، وجعل الطلاب يتناوبون عليها مرات أكثر.

تذكر أنه يمكنك توجيه الطلاب أثناء قيامهم ببناء الروبوت البطل، ولكن لا يمكنك إكمال أي من خطوات البناء نيابة عنهم. يمكنك تقديم نصائح مثل تثبيت القطع في نفس اتجاه الصورة في تعليمات البناء، ولكن لا يمكنك في الواقع ربط القطع معًا.

• Refer to the Mechanical Design, Physical Construction, and Inspection section of the student-centered policy for more details about what the coach/mentor can and can't do while the team builds.

Have several copies of the VEX IQ Printable Ruler available for students to help students identify pieces by size. Remind your team that they can also use the Competition Kit Parts Poster to help identify which bin pieces can be located.

• يرجى ملاحظة أن ملصق أجزاء مجموعة المنافسة يحتوي على صفحتين. الصفحة الأولى تعرض القطع الموجودة في الصندوقين الخاصين بمجموعة التعليم IQ (الجيل الثاني)، بينما الصفحة الثانية تعرض القطع الموجودة في الصندوقين الإضافيين.

قد ترغب في كتابة رقم الفريق ومفتاح المهارات الافتراضية ونشرهما في هذه المحطة. Use the accessing VIQRC Virtual Skills with a Virtual Skills Key article to help you as needed.

هدف هذه المحطة هو أن يتعلم الطلاب الراحة والمهارات اللازمة لقيادة الروبوت. من المرجح أن يكون لدى الطلاب في فريقك مستويات مختلفة من الخبرة في القيادة عن بعد، وهذا أمر طبيعي. توفر هذه المحطة فرصة للتدرب واستكشاف طرق القيادة، بحيث يتم إعداد الطلاب للنجاح عندما يتعلق الأمر بقيادة الروبوت المادي لاحقًا.

هناك العديد من الطرق للقيادة والحصول على نقاط باستخدام تدريب مهارات القيادة الافتراضية. إذا احتاج الطلاب إلى مساعدة في البقاء منخرطين في هذه المحطة، فيمكنك تقديم أفكار للاستكشاف، مثل:

• تغيير وجهات نظر الكاميرا لمعرفة مدى تأثير ذلك على منظورهم.
• تجربة أوضاع القيادة المختلفة.
• اختبار ضوابط الروبوت.
• محاولة لتسجيل درجة عالية جديدة! 

الهدف من هذه المحطة هو أن يستكشف الطلاب برمجة الروبوت. تعتمد المهمة في هذه المحطة على ما شاهدوه في الفيديو، مما يتيح للطلاب ممارسة المهارات الأساسية، مثل التسلسل، لتحريك الروبوت لتكديس الدبابيس. قد تكون هذه هي المرة الأولى التي يقوم فيها الطلاب ببرمجة أي شيء، لذا حاول الاحتفال بأي سلوكيات يتمكن الطلاب من برمجتها، للحفاظ على هذه التجربة إيجابية.

• If students are struggling, you can distribute this sample solution to help them get started. إنه يظهر تسلسل الكتل اللازمة لإكمال المهمة، ولكن مع إزالة معلمات المسافة والدرجة. 

قد ترغب في كتابة رقم فريقك ومفتاح المهارات الافتراضية ونشرهما في هذه المحطة. Use this article to help as needed. 

تذكر يمكنك مساعدة أعضاء الفريق على التعرف على مفاهيم الترميز، ولكن لا يمكنك بناء الكود الخاص بهم. Review the Programming/Coding section of the student-centered policy for more details about what coaches can and can't do while students are coding. 

• ذكّر الطلاب بتنفيذ مشاريعهم بشكل متكرر لمعرفة مدى تحرك هيوي في الميدان.
• Encourage team members to use VEXcode API Reference for support with Virtual Skills.
• للطلاب المهتمين بمعرفة المزيد عن البرمجة: 
  • You can use the CS Level 1 - Blocks course to help them learn more.
  • Encourage them to keep going with Autonomous Skills or Virtual Skills Online Challenges. 

تأكد من أن كلا الطالبين يشاركان بشكل نشط في الترميز. يمكن لطالب واحد بناء المشروع بينما يقوم الآخر باختباره أو توثيقه، وبعد ذلك يمكن للطلاب تبديل الأدوار على فترات منتظمة. Learn more about strategies like pair programming in this article.

الهدف هنا ليس أن يصبح الطلاب خبراء في كل جانب من جوانب اللعبة، ولكن أن يتوقف الطلاب ويفكروا أكثر قليلاً حول ما سيحتاجون إلى معرفته وتعلمه ليكونوا ناجحين في هذا الموسم. Read this Insights article to learn more about the thinking behind the questions on the task card, and how to scaffold students' thinking in open-ended challenges. 

يجب على الطلاب التدرب على إيجاد إجابات للأسئلة بأنفسهم باستخدام موارد اللعبة المتاحة. وهذا يبني الاستقلال ويهيئهم للنجاح طوال الموسم. قد يؤدي هذا التمرين أيضًا إلى توليد أسئلة إضافية من الطلاب - وهذا أمر رائع! فكر في نشر أي أسئلة لم تتم الإجابة عليها من قبل الفريق في نهاية الجلسة في مكان مرئي، حتى يتمكن الطلاب من الاحتفاظ بها في الاعتبار أثناء الجلسات المستقبلية.

دليل اللعبة عبارة عن وثيقة كبيرة، تحتوي على الكثير من المعلومات. You can use this article to help you as you support students to navigate the game manual. ينبغي أن نتوقع منهم قراءة الدليل بالكامل أثناء هذه المحطة، بل استخدامه كمرجع.