Phiên họp 2 của VIQRC

Mục tiêu của trạm này là để học sinh có được kinh nghiệm xây dựng theo phương pháp hợp tác. Họ không được kỳ vọng sẽ trở thành bậc thầy xây dựng vào cuối giai đoạn này, mà thay vào đó là phải thực hành làm việc với một người bạn để làm theo hướng dẫn xây dựng một cách chính xác và thoải mái hơn khi xây dựng với VEX IQ. 

• Quá trình xây dựng được chia thành 4 giai đoạn, nhưng bạn có thể điều chỉnh các giai đoạn đó để đáp ứng tốt nhất nhu cầu của học sinh. Ví dụ, nếu bạn có những người mới bắt đầu xây dựng, bạn có thể muốn rút ngắn mỗi giai đoạn và để học viên thực hiện chúng nhiều lần hơn.

Hãy nhớ rằng, bạn có thể hướng dẫn học sinh xây dựng Hero Bot, nhưng bạn KHÔNG THỂ hoàn thành bất kỳ bước xây dựng nào cho họ. Bạn có thể đưa ra các mẹo như giữ các mảnh ghép theo cùng hướng như hình ảnh trong hướng dẫn lắp ráp, nhưng thực tế bạn không thể kết nối các mảnh ghép lại với nhau.

• Refer to the Mechanical Design, Physical Construction, and Inspection section of the student-centered policy for more details about what the coach/mentor can and can't do while the team builds.

Have several copies of the VEX IQ Printable Ruler available for students to help students identify pieces by size. Remind your team that they can also use the Competition Kit Parts Poster to help identify which bin pieces can be located.

• Lưu ý rằng Áp phích Bộ phận Thi đấu có hai trang. Trang đầu tiên hiển thị các mảnh ghép nằm trong hai thùng Bộ giáo dục IQ (thế hệ thứ 2), trong khi trang thứ hai hiển thị các mảnh ghép nằm trong hai thùng bổ sung.

Bạn có thể muốn viết Số đội và Khóa kỹ năng ảo ra và dán tại trạm này. Use the accessing VIQRC Virtual Skills with a Virtual Skills Key article to help you as needed.

Mục tiêu của trạm này là giúp học sinh nâng cao sự thoải mái và kỹ năng lái robot. Các học viên trong nhóm của bạn có thể có những mức độ kinh nghiệm khác nhau về lái xe điều khiển từ xa và điều đó không sao cả. Trạm này cung cấp cơ hội để thực hành và khám phá các cách lái xe, giúp học sinh có được sự chuẩn bị tốt khi lái robot vật lý sau này.

Có rất nhiều cách lái xe và ghi điểm với Thực hành kỹ năng lái xe ảo. Nếu học sinh cần giúp đỡ để duy trì sự tập trung ở trạm này, bạn có thể đưa ra các ý tưởng để khám phá, chẳng hạn như:

• Thay đổi góc nhìn của camera để xem điều đó ảnh hưởng thế nào đến góc nhìn của họ.
• Thử nghiệm với các chế độ lái khác nhau.
• Kiểm tra khả năng điều khiển của robot.
• Đang cố gắng lập kỷ lục mới! 

Mục tiêu của trạm này là để học sinh khám phá cách lập trình robot. Nhiệm vụ ở trạm này dựa trên những gì các em đã thấy trong video, cho phép học sinh thực hành các kỹ năng cơ bản, như sắp xếp, để di chuyển rô-bốt để xếp các Ghim. Đây có thể là lần đầu tiên học sinh lập trình bất cứ thứ gì, vì vậy hãy cố gắng ghi nhận mọi hành vi mà học sinh có thể lập trình để duy trì trải nghiệm tích cực này.

• If students are struggling, you can distribute this sample solution to help them get started. Nó hiển thị trình tự các khối cần thiết để hoàn thành nhiệm vụ, nhưng đã loại bỏ các tham số về khoảng cách và độ.
• Nhắc nhở học sinh rằng môi trường ảo này có mục đích giúp đơn giản hóa trải nghiệm lập trình cho các em và giúp các em trải nghiệm thành công ban đầu khi lập trình. Điều này có nghĩa là robot ảo có thể hoạt động hơi khác so với phiên bản vật lý.

Bạn có thể muốn viết Số đội và Khóa kỹ năng ảo của mình và dán tại trạm này. Use this article to help as needed. 

Hãy nhớ rằng, bạn có thể giúp các thành viên trong nhóm tìm hiểu về các khái niệm lập trình, nhưng bạn KHÔNG THỂ xây dựng mã cho họ. Review the Programming/Coding section of the student-centered policy for more details about what coaches can and can't do while students are coding. 

• Nhắc nhở học sinh thường xuyên chạy dự án để xem Huey đang hoạt động như thế nào trên sân.
• Cung cấp cho học sinh bài viết Sử dụng Bộ điều hướng để tìm hiểu thêm về cách sử dụng Bộ điều hướng để giúp các em lập kế hoạch cho dự án của mình.
• Encourage team members to use VEXcode API Reference for support with Virtual Skills.
• Dành cho sinh viên muốn tìm hiểu thêm về lập trình: 
  • You can use the CS Level 1 - Blocks course to help them learn more.
  • Encourage them to keep going with Autonomous Skills or Virtual Skills Online Challenges. 

Đảm bảo rằng cả hai học sinh đều tích cực tham gia viết mã. Một học sinh có thể xây dựng dự án trong khi học sinh kia kiểm tra hoặc lập tài liệu, sau đó học sinh có thể đổi vai trò theo định kỳ. Learn more about strategies like pair programming in this article.

Mục tiêu ở đây không phải là trở thành chuyên gia trong mọi khía cạnh của trò chơi, mà là để học sinh dừng lại và suy nghĩ thêm một chút về những gì họ cần biết và học để thành công trong mùa giải. Read this Insights article to learn more about the thinking behind the questions on the task card, and how to scaffold students' thinking in open-ended challenges. 

Học sinh nên luyện tập tự tìm câu trả lời cho các câu hỏi bằng cách sử dụng các tài nguyên trò chơi có sẵn. Điều này giúp xây dựng tính độc lập và chuẩn bị cho thành công trong suốt mùa giải. Bài tập này cũng có thể tạo ra thêm nhiều câu hỏi từ học sinh—và điều đó thật tuyệt! Hãy cân nhắc đăng bất kỳ câu hỏi nào của nhóm chưa được trả lời ở cuối buổi học tại nơi dễ thấy để học sinh có thể ghi nhớ trong các buổi học sau.

Sách hướng dẫn trò chơi là một tài liệu lớn, chứa rất nhiều thông tin. You can use this article to help you as you support students to navigate the game manual. Không nên yêu cầu họ đọc toàn bộ hướng dẫn trong trạm này mà chỉ nên sử dụng nó như một tài liệu tham khảo.