স্থানিক যুক্তি

STEM দক্ষতা ভবিষ্যদ্বাণী করে

স্থানিক যুক্তি বিশ্বের সাথে সম্পর্কিত এবং নেভিগেট করার ক্ষমতা এবং কাল্পনিক এবং বাস্তব আকার, বস্তু এবং কাঠামোর উপস্থাপনা তৈরি এবং মানসিকভাবে ম্যানিপুলেট করার ক্ষমতা জড়িত । এর মধ্যে কম্পিউটার বিজ্ঞানের কাজগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যেমন কোডিংয়ের মাধ্যমে একটি লক্ষ্য অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপগুলি ভেঙে ফেলা ।

সাম্প্রতিক গবেষণায় দেখা গেছে যে স্থানিক যুক্তি স্টেম এবং কম্পিউটার বিজ্ঞান অর্জন এবং দক্ষতার পূর্বাভাস দেয় । স্থানিক যুক্তি দক্ষতার কিছু উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে মহাকাশে কাল্পনিক গতিবিধি বোঝার এবং স্বীকৃতি দেওয়ার ক্ষমতা, স্থানিক ভাষা ব্যবহার করে অভিজ্ঞতা এবং পর্যবেক্ষণ বর্ণনা করা এবং অঙ্গভঙ্গি ব্যবহার করে মানসিক প্রক্রিয়াগুলি ব্যাখ্যা করা । প্রতিবার যখন শিক্ষার্থীরা 123 রোবটের সাথে একটি প্রকল্পের পরিকল্পনা করে, তখন তারা এই প্রক্রিয়াগুলিতে জড়িত থাকে — মানসিকভাবে ম্যাপিং থেকে শুরু করে তারা 123 রোবটকে ভ্রমণ করতে চায়, অঙ্গভঙ্গি বা মৌখিকভাবে অন্যদের কাছে তাদের কোড বর্ণনা করে ।

এই অনুশীলনগুলি শেষ পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের আরও পদ্ধতিগত এবং ক্রমানুসারে চিন্তা করার দিকে পরিচালিত করে, কারণ তারা একটি পথের একটি মানসিক মানচিত্রকে ছোট ছোট ধাপে বিভক্ত করে । কোডিং, এই ক্ষেত্রে, গণনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা তৈরির বাহন হয়ে ওঠে ।

গণিতের অনেক ক্ষেত্রে, স্টেম এবং কম্পিউটার বিজ্ঞানের একটি মূল দক্ষতা, সমস্যাগুলি কার্যকরভাবে সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা হ 'ল সমস্যার সঠিক এবং সংগঠিত মানসিক উপস্থাপনা তৈরি করার ক্ষমতা যা সমাধান করতে হবে । সেই উপস্থাপনা তৈরি করতে সক্ষম হওয়ার জন্য মানসিকভাবে কল্পনা করার ক্ষমতা প্রয়োজন । 123 রোবটের সাথে কাজ করার সময়, শিক্ষার্থীদের তাদের রোবটটি কী করতে চায় তা কল্পনা করতে সক্ষম হতে হবে এবং তারপরে সেই কাজটি সম্পন্ন করার জন্য কোড তৈরি করতে হবে ।

বেশিরভাগ বাচ্চাদের গণিত সম্পর্কে কিন্ডারগার্টেনে পৌঁছানোর সময় স্ব-কার্যকারিতার অনুভূতি থাকে । কিছু শিক্ষার্থী মনে করতে পারে যে তাদের একটি শক্তিশালী বোঝাপড়া রয়েছে, অন্যরা হতাশার বোধ করতে পারে । স্থানিক যুক্তি দক্ষতার সাথে গাণিতিক দক্ষতার দৃঢ় সম্পর্ক রয়েছে এবং তা শিশুর বয়স নির্বিশেষে উন্নত করা যেতে পারে । স্থানিক যুক্তি উন্নত করার একটি দুর্দান্ত উপায় হল 123 রোবটের মতো রোবোটিক ম্যানিপুলেটিভের সাথে শিক্ষার্থীদের জড়িত করা । 123 রোবট মজাদার এবং আকর্ষক ক্রিয়াকলাপ এবং চ্যালেঞ্জগুলির একটি সিরিজের মাধ্যমে একের পর এক চিঠিপত্র, ক্রম এবং মানসিক ম্যাপিংয়ের মতো জিনিসগুলি অনুশীলন করার সময় খেলার মাধ্যমে সমস্যার সমাধান এবং শেখার সুযোগ দেয় । গণিতের সমস্যাগুলির একটি ওয়ার্কশিটের পরিবর্তে, শিক্ষার্থীরা 123 রোবট দিয়ে একটি সংখ্যা রেখায় অনুশীলন করতে পারে, অথবা 123 রোবটকে নানীর বাড়িতে পৌঁছানোর জন্য কতগুলি পদক্ষেপ নিতে হবে তা নির্ধারণ করে ।

এই ইউনিটের মধ্যে থাকা ক্রিয়াকলাপগুলি ছাড়াও, শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার অভিজ্ঞতা জুড়ে "স্থানিক আলাপ" করতে উত্সাহিত করা হয় । শিক্ষার্থীদের কাজ করার সময় অঙ্গভঙ্গি এবং শব্দ ব্যবহার করে তাদের প্রকল্পগুলি বর্ণনা করতে উত্সাহিত করুন । প্রেক্ষাপটে নির্দেশমূলক এবং স্থানিক শব্দগুলি ব্যবহার করে শিক্ষার্থীরা যত বেশি অনুশীলন পাবে, তত বেশি তারা স্বাধীনভাবে তাদের ব্যবহারে বাড়বে, যা গণিত এবং কম্পিউটার বিজ্ঞানের সাথে সম্পর্কিত তাদের স্ব-কার্যকারিতার বোধকে সমর্থন করতে পারে ।