শেখার ক্রম
STEM ল্যাবগুলি শেখার অভিজ্ঞতার একটি ক্রম অনুসরণ করে। শিক্ষার্থীকে নিম্নলিখিতগুলি করতে বলা হয়:
- একটি নির্মাণ বা একটি শিল্পকর্ম তৈরি করুন.
- বিল্ড বা আর্টিফ্যাক্ট অন্বেষণ করুন এবং বাস্তব জগতে এটির সম্ভাব্য প্রয়োগ সম্পর্কে অনুমান করুন।
- করতে করতে শেখা.
- একটি ডিজাইন বা বিল্ডের উন্নতি এবং উন্নতি করতে পরিবর্তন করুন।
- জ্ঞান মূল্যায়ন.
1। অনুসন্ধান করুন
প্রতিটি ইঞ্জিনিয়ারিং-কেন্দ্রিক STEM ল্যাব একটি কার্যকরী বিল্ড বা একটি আসল নকশার জন্য নির্দেশিকা তৈরির জন্য নির্দেশাবলী দিয়ে শুরু হয়। যদি প্রদত্ত নির্দেশাবলীর একটি সেট থেকে তৈরি করা হয়, তবে শিক্ষার্থীদেরকে বিল্ড তৈরি করার জন্য ধাপে ধাপে নির্দেশাবলী অনুসরণ করার জন্য যথেষ্ট সময় দেওয়া উচিত তা পৃথকভাবে বা ছোট গোষ্ঠীতে। একটি ডিজাইন বা বিল্ড তৈরি করার পরে, শিক্ষার্থীদের এটি কী করে তা পরীক্ষা করতে বলা হয়। শিক্ষার্থীদের বিল্ড নিয়ে পরীক্ষা করতে বলা হয় এবং বিভিন্ন প্রশ্নের উত্তর দিতে বলা হয়, যেমন এটি কী করে, কীভাবে এটি ব্যবহার করা যেতে পারে, এটির কোন যান্ত্রিক সুবিধা কি কি, এবং কীভাবে প্রকৌশল পদ ব্যবহার করে বিল্ডটি ব্যাখ্যা করতে হয়। শিক্ষার্থীদের তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকের মধ্যে এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য নির্দেশ দেওয়া হয় কারণ উদ্দেশ্য হল তাদের উত্তরগুলি পর্যালোচনা এবং প্রতিক্রিয়ার জন্য উপলব্ধ করা। STEM ল্যাবের এই অংশে বরাদ্দকৃত সময়ের পরিমাণ এর অনুমতি দেয় কিনা এবং শিক্ষার্থীর সমস্ত দল একই হারে এগিয়ে চলেছে কিনা তার উপর নির্ভর করে পরিবর্তিত হতে পারে।
প্রতিটি ইঞ্জিনিয়ারিং-কেন্দ্রিক STEM ল্যাব একটি কার্যকরী বিল্ড বা একটি আসল নকশার জন্য নির্দেশিকা তৈরির জন্য নির্দেশাবলী দিয়ে শুরু হয়। যদি প্রদত্ত নির্দেশাবলীর একটি সেট থেকে তৈরি করা হয়, তবে শিক্ষার্থীদেরকে বিল্ড তৈরি করার জন্য ধাপে ধাপে নির্দেশাবলী অনুসরণ করার জন্য যথেষ্ট সময় দেওয়া উচিত তা পৃথকভাবে বা ছোট গোষ্ঠীতে। একটি ডিজাইন বা বিল্ড তৈরি করার পরে, শিক্ষার্থীদের এটি কী করে তা পরীক্ষা করতে বলা হয়। শিক্ষার্থীদের বিল্ড নিয়ে পরীক্ষা করতে বলা হয় এবং বিভিন্ন প্রশ্নের উত্তর দিতে বলা হয়, যেমন এটি কী করে, কীভাবে এটি ব্যবহার করা যেতে পারে, এটির কোন যান্ত্রিক সুবিধা কি কি, এবং কীভাবে প্রকৌশল পদ ব্যবহার করে বিল্ডটি ব্যাখ্যা করতে হয়। শিক্ষার্থীদের তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকের মধ্যে এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য নির্দেশ দেওয়া হয় কারণ উদ্দেশ্য হল তাদের উত্তরগুলি পর্যালোচনা এবং প্রতিক্রিয়ার জন্য উপলব্ধ করা। STEM ল্যাবের এই অংশে বরাদ্দকৃত সময়ের পরিমাণ এর অনুমতি দেয় কিনা এবং শিক্ষার্থীর সমস্ত দল একই হারে এগিয়ে চলেছে কিনা তার উপর নির্ভর করে পরিবর্তিত হতে পারে।
2। খেলা
একটি STEM ল্যাবের মধ্যে খেলা বিভাগটি একটি সংক্ষিপ্ত পাঠ দিয়ে শুরু হয় যা কার্যকলাপের মধ্যে ধারণা বা দক্ষতার জন্য একটি প্রসঙ্গ প্রদান করে। প্রবর্তিত নতুন দক্ষতা বা ধারণা অন্বেষণ করতে একটি সংক্ষিপ্ত পদ্ধতি অনুসরণ করতে পারে। প্রায়শই, শিক্ষার্থীরা তাদের বিল্ডের পরীক্ষায় ফিরে আসে এর ডিজাইনের কিছু বৈশিষ্ট্য চিনতে কিন্তু অনেকগুলি বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপ রয়েছে যা তারা করতে পারে। কিছু STEM ল্যাব শুধুমাত্র একটি পঠন এবং একটি পদ্ধতিগত ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে একটি একক কার্যকলাপের উপর ফোকাস করবে, তবে বেশিরভাগেরই একাধিক ক্রিয়াকলাপ রয়েছে যাতে একাধিক ধারণা বা দক্ষতা চালু করা যায় এবং আরও জটিল ধারণাগুলি অন্বেষণ করা যায়।
একটি STEM ল্যাবের মধ্যে খেলা বিভাগটি একটি সংক্ষিপ্ত পাঠ দিয়ে শুরু হয় যা কার্যকলাপের মধ্যে ধারণা বা দক্ষতার জন্য একটি প্রসঙ্গ প্রদান করে। প্রবর্তিত নতুন দক্ষতা বা ধারণা অন্বেষণ করতে একটি সংক্ষিপ্ত পদ্ধতি অনুসরণ করতে পারে। প্রায়শই, শিক্ষার্থীরা তাদের বিল্ডের পরীক্ষায় ফিরে আসে এর ডিজাইনের কিছু বৈশিষ্ট্য চিনতে কিন্তু অনেকগুলি বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপ রয়েছে যা তারা করতে পারে। কিছু STEM ল্যাব শুধুমাত্র একটি পঠন এবং একটি পদ্ধতিগত ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে একটি একক কার্যকলাপের উপর ফোকাস করবে, তবে বেশিরভাগেরই একাধিক ক্রিয়াকলাপ রয়েছে যাতে একাধিক ধারণা বা দক্ষতা চালু করা যায় এবং আরও জটিল ধারণাগুলি অন্বেষণ করা যায়।
3। প্রয়োগ করুন
এই বিভাগটি যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের দৈনন্দিন জীবনে প্রযোজ্য ধারণাগুলির সাথে কীভাবে প্রবর্তিত হচ্ছে তার উদাহরণ প্রদান করা হয়। তাদের রোবোটিক্স এবং ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের প্রতিযোগিতামূলক দিকগুলিতে সেই দক্ষতাগুলির প্রয়োগের উপর একটি নজর দেওয়া হয়।
এই বিভাগটি যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের দৈনন্দিন জীবনে প্রযোজ্য ধারণাগুলির সাথে কীভাবে প্রবর্তিত হচ্ছে তার উদাহরণ প্রদান করা হয়। তাদের রোবোটিক্স এবং ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের প্রতিযোগিতামূলক দিকগুলিতে সেই দক্ষতাগুলির প্রয়োগের উপর একটি নজর দেওয়া হয়।
4। পুনর্বিবেচনা করুন
বিল্ডের মধ্যে ধারণাগুলি সম্পর্কে শেখার পরে, জন শিক্ষার্থীকে একটি চ্যালেঞ্জের মাধ্যমে তাদের বিল্ডের সাথে আরও অন্বেষণ করার সুযোগ দেওয়া হয়। বিল্ডের জন্য পরিবেশ তৈরি করার পরে, শিক্ষার্থীদের সাফল্যের জন্য তাদের বিল্ড পরিবর্তন করতে হতে পারে। চ্যালেঞ্জের বেশিরভাগই প্রতিযোগিতামূলক প্রকৃতির এবং হাতে-কলমে শেখার জন্য উৎসাহিত করে। শিক্ষার্থীদের তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকগুলিতে করা পরিবর্তনগুলি রেকর্ড করতে এবং ন্যায্যতা দেওয়ার জন্য নির্দেশিত হয়। ডিজাইন এবং টেস্টিং ফেজ উভয় বিষয়েই প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়। STEM ল্যাবের এই অংশে বরাদ্দ সময়ের পরিমাণ চ্যালেঞ্জের সুযোগের উপর নির্ভর করে উপর নির্ভর করে পরিবর্তিত হতে পারে।
বিল্ডের মধ্যে ধারণাগুলি সম্পর্কে শেখার পরে, জন শিক্ষার্থীকে একটি চ্যালেঞ্জের মাধ্যমে তাদের বিল্ডের সাথে আরও অন্বেষণ করার সুযোগ দেওয়া হয়। বিল্ডের জন্য পরিবেশ তৈরি করার পরে, শিক্ষার্থীদের সাফল্যের জন্য তাদের বিল্ড পরিবর্তন করতে হতে পারে। চ্যালেঞ্জের বেশিরভাগই প্রতিযোগিতামূলক প্রকৃতির এবং হাতে-কলমে শেখার জন্য উৎসাহিত করে। শিক্ষার্থীদের তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকগুলিতে করা পরিবর্তনগুলি রেকর্ড করতে এবং ন্যায্যতা দেওয়ার জন্য নির্দেশিত হয়। ডিজাইন এবং টেস্টিং ফেজ উভয় বিষয়েই প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়। STEM ল্যাবের এই অংশে বরাদ্দ সময়ের পরিমাণ চ্যালেঞ্জের সুযোগের উপর নির্ভর করে উপর নির্ভর করে পরিবর্তিত হতে পারে।
5। জানুন
STEM ল্যাবের শেষে, ল্যাব জুড়ে শেখানো ধারণা সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন করা হয়। প্রশ্নগুলি প্রিন্ট করা যেতে পারে যদি সেগুলি হাতের মধ্যে শেষ করতে হয় এবং একটি গ্রেডের জন্য চালু করতে হয়। বেশিরভাগ প্রশ্নই বহুনির্বাচনী বা সত্য-মিথ্যা। দল, গোষ্ঠী বা শ্রেণীকক্ষের সেটিংসে কাজ করা হোক না কেন, প্রশ্নগুলির উত্তরগুলি নিশ্চিত করতে আলোচনা করা যেতে পারে যে সমস্ত জন শিক্ষার্থী সঠিক উত্তরগুলি চিনতে পারে এবং কেন তারা সঠিক। উত্তরগুলি STEM ল্যাব প্রিভিউ পৃষ্ঠায় দেওয়া আছে।
STEM ল্যাবের শেষে, ল্যাব জুড়ে শেখানো ধারণা সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন করা হয়। প্রশ্নগুলি প্রিন্ট করা যেতে পারে যদি সেগুলি হাতের মধ্যে শেষ করতে হয় এবং একটি গ্রেডের জন্য চালু করতে হয়। বেশিরভাগ প্রশ্নই বহুনির্বাচনী বা সত্য-মিথ্যা। দল, গোষ্ঠী বা শ্রেণীকক্ষের সেটিংসে কাজ করা হোক না কেন, প্রশ্নগুলির উত্তরগুলি নিশ্চিত করতে আলোচনা করা যেতে পারে যে সমস্ত জন শিক্ষার্থী সঠিক উত্তরগুলি চিনতে পারে এবং কেন তারা সঠিক। উত্তরগুলি STEM ল্যাব প্রিভিউ পৃষ্ঠায় দেওয়া আছে।
শিক্ষক টিপস
-
যদি STEM ল্যাবটি অনেক শিক্ষার্থীর সাথে একটি শ্রেণীকক্ষ বা পরিবেশে ব্যবহার করা হয়, তবে সংগঠনকে সহজ করতে এবং কার্যকরী সহযোগিতার প্রচারের জন্য ছোট দল বা দলগুলি সংগঠিত করা যেতে পারে।
-
যদি সমস্ত শিক্ষার্থী একই গতিতে এগিয়ে না যায়, তাহলে একজন সুবিধাদাতা আবেদন এবং পুনর্বিবেচনা বিভাগকে আরও দীর্ঘ সময়ের জন্য প্রসারিত করতে পারে যাতে অন্যদের ধরতে পারে।
-
যদি শিক্ষার্থীদের একটি নির্মাণ বা কার্যকলাপ সম্পূর্ণ করতে অসুবিধা হয়, তাহলে পরিশিষ্ট বিভাগের মধ্যে রেফারেন্স সামগ্রীগুলি তাদের প্রচেষ্টাকে গাইড করার জন্য পরিপূরক হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে।