গ্র্যাবারের ডিজাইন উন্নত করুন

পরবর্তী দুটি পৃষ্ঠা ছাত্রদের তারা কীভাবে বিল্ড পরিবর্তন করবে সে সম্পর্কে চিন্তা করার অনুমতি দেবে। প্রথম পৃষ্ঠায়, গ্র্যাবারকে কীভাবে কাঠামোগত এবং কার্যকরীভাবে উন্নত করা যেতে পারে তার ভূমিকা হিসাবে বর্ধিতকরণের উদাহরণ (ডাবল লিফট, ক্রস-লিংকেজ এবং বিভিন্ন পিভট পয়েন্ট) প্রদান করা হয়েছে।
এই উন্নতিগুলি করতে সুপার কিট থেকে অতিরিক্ত অংশের প্রয়োজন হবে৷ প্রতিটি ডিজাইনের অংশগুলির একটি তালিকা (Google / .docx / .pdf) পরিশিষ্টের মধ্যে দেওয়া হয়েছে যাতে অতিরিক্ত অংশগুলি শুরু করার আগে একত্রিত করা যায়৷ দ্রষ্টব্য: ক্রস-সাপোর্টের উদাহরণটি ছয়টি 1x12 বিম দিয়ে তৈরি করা হয়েছে কিন্তু সুপার কিটে কেবল চারটি রয়েছে। এর একটি সমাধান হল একই কৌশল প্রয়োগ করা কিন্তু ছোট বীমের সাথে (যেমন, 1x8 বিম) যা নকশাকে প্রভাবিত করবে না।

উপস্থাপিত উন্নতি পর্যালোচনা করার জন্য ছাত্রদের সময় দিন। যদি সময় অনুমতি দেয়, আপনি এই বিভিন্ন ধরণের বর্ধনের ক্লাস আলোচনার সুবিধা দিতে পারেন, কিট থেকে কোন অংশগুলি জড়িত, এবং কীভাবে এই বর্ধনগুলি তাদের গ্র্যাবার বিল্ডগুলিতে একত্রিত হতে পারে।

দ্বিতীয় পৃষ্ঠাটি তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে স্বাধীনভাবে প্রশ্নের উত্তর এবং স্কেচ করার মাধ্যমে তাদের উন্নত গ্র্যাবার ডিজাইন ও পরিকল্পনা করতে বলবে।

প্রশ্নগুলি একটি সমষ্টিগত মূল্যায়ন হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে যেমন একটি হোমওয়ার্ক অ্যাসাইনমেন্ট বা একটি গঠনমূলক মূল্যায়ন ক্লাসে আলোচনার সুবিধার্থে এবং শিক্ষার্থীদের তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে প্রশ্নগুলির প্রতিফলন ঘটিয়ে। ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুক রুব্রিকের জন্য এই লিঙ্কে ক্লিক করুন (Google / .docx / .pdf) এবং এই লিঙ্কটি (Google / .docx / .pdf) সহযোগিতার রুব্রিকের জন্য৷

অবশ্যই, বিল্ড পরিবর্তন করার জন্য অনেক শিক্ষার্থীর ধারণাগুলি উদাহরণ বর্ধন দ্বারা অবহিত হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে এবং এটি ঠিক আছে। এটি ইঞ্জিনিয়ারিং এবং ডিজাইনের একটি ভূমিকা। স্ট্রাকচারাল সমস্যা সমাধানের সাধারণ সমাধানে অভিজ্ঞতা তৈরি করতে তাদের উদাহরণের মতো পরীক্ষিত এবং সুপারিশকৃত কৌশল প্রয়োগ করা উচিত। এই চ্যালেঞ্জে সাফল্য শিক্ষার্থীরা সৃজনশীল এবং/অথবা উদ্ভাবনী হতে পারে কিনা তার উপর নির্ভর করা উচিত নয় বরং শিক্ষার্থীরা বিল্ডে পরিবর্তনগুলি করতে কতটা ভাল পরিকল্পনা করতে সক্ষম তার উপর ফোকাস করা উচিত।

গ্র্যাবারের বিল্ডে প্রতিটি পরিবর্তনের জন্য "অংশগুলি যোগ করা হয়েছে" এবং "অংশগুলি সরানো বা প্রতিস্থাপিত" বিভাগগুলি তাদের কী বলছে তা নিয়ে শিক্ষার্থীরা বিভ্রান্ত হতে পারে।

"অংশগুলি যোগ করা হয়েছে" ছাত্রদের বলে যে কিট থেকে তাদের কোন অতিরিক্ত অংশের প্রয়োজন হবে৷ এগুলি মূল বিল্ডের জন্য তালিকাভুক্ত প্রয়োজনীয় যন্ত্রাংশের অতিরিক্ত। তাই যদি তারা মূল গ্র্যাবার বিল্ডে অন্তর্ভুক্ত এই অংশগুলির মধ্যে একটি দিয়ে শুরু করে এবং এখানে এটিও বলে যে তাদের একটি অতিরিক্ত অংশ প্রয়োজন, তাহলে এই বিল্ডটি সম্পূর্ণ করতে তাদের দুটি প্রয়োজন হবে।

"অংশগুলি সরানো বা প্রতিস্থাপিত" শিক্ষার্থীদের বলে যে এই অংশগুলি আর এই উদাহরণ বিল্ডে অন্তর্ভুক্ত করা হয়নি। সেগুলিকে সরানো হয়েছে কারণ সেগুলি এই নতুন ডিজাইনের সাথে খাপ খায় না, অথবা সেগুলি অন্য কোনও অংশ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হতে পারে যা এই নকশার জন্য আরও অর্থবহ৷

এই পৃষ্ঠার নীচে শিক্ষক টুলবক্স প্রতিটি নতুন গ্র্যাবারের অংশ তালিকা প্রদান করে।