Überblick

Noten

3+ (ab 8 Jahren)

Zeit

40 Minuten pro Labor

Wesentliche Frage(n) der Einheit

Wie können wir unsere Codierungsprojekte verbessern, indem wir die Bedürfnisse, Perspektiven und Ideen anderer berücksichtigen?
Wie verändern neue Technologien die Lebens- und Arbeitsweise der Menschen?

Verständnis der Einheiten

In dieser Einheit werden die folgenden Konzepte behandelt:

Durch respektvolle Zusammenarbeit und Kommunikation können bessere technologische Lösungen geschaffen werden, die den Bedürfnissen aller gerecht werden
Verantwortungsvolles digitales Verhalten, einschließlich der Erstellung und Verwaltung sicherer Passwörter, ist für die Wahrung von Sicherheit und Privatsphäre von entscheidender Bedeutung.
Neue Technologien können die Lebens- und Arbeitsweise der Menschen verändern

Laborzusammenfassung

Klicken Sie auf die folgenden Registerkarten, um eine Zusammenfassung dessen zu erhalten, was die Studierenden in jedem Labor tun und lernen werden.

Labor 1 – Kühlkurier

Hauptfokusfrage: Wie können wir beim Programmieren eines Roboters respektvoll und verantwortungsbewusst zusammenarbeiten?

Den Studierenden wird ein Szenario vorgestellt, in dem Menschen in einem Wüstenklima leben und Kühlzellen benötigen, um bequem leben zu können, weil es in der Wüste immer heißer wird. Um diese gefährlichen Kühlzellen in die Nachbarschaft zu transportieren, müssen Roboter eingesetzt werden.
Die Studierenden erstellen die Super Code Base 2.0.
Die Schüler erstellen ein VEXcode GO-Projekt für ihre Super Code Base, um es von der Fabrik aus zu fahren, holen eine Kühlzelle im Labor ab und bringen die Kühlzelle dann in die Nachbarschaft.
Nachdem die Studierenden ihre Projekte erstellt und getestet haben, werden sie diese verbessern, um die Kühlzellen schneller bereitzustellen. Sie erzielen diese Verbesserungen, indem sie Ideen von anderen Gruppen sammeln, die Erlaubnis zur Verwendung dieser Ideen einholen und dann die Gruppen benennen, deren Ideen sie im Projektplan verwendet haben.

Übung 2: Zugriff gewährt

Hauptfokusfrage: Wie können wir Passwörter sicher erstellen und verwalten?

Die Schüler werden weiterhin mit dem in Labor 1 vorgestellten Szenario interagieren.
Die Studierenden erfahren, dass das Labor, in dem die Kühlzellen untergebracht sind, Passwort verwendet, um die Sicherheit der Kühlzellen zu gewährleisten. Die Schüler müssen zunächst das Standardpasswort entschlüsseln, das ihrem Roboter zugewiesen wurde. Die Übermittlung dieses Passworts erfolgt über die Beleuchtung des LED-Bumpers.
Anschließend müssen die Schüler den Code ändern, damit sie das Passwort ändern können, mit dem ihr Roboter das Labor betritt. Sie müssen sicherstellen, dass ihr Passwort sicher bleibt.

Einheitsstandards

Die Einheitsstandards werden in jedem Labor innerhalb der Einheit behandelt.

Vereinigung der Informatiklehrer (CSTA)

1B-IC-20: Suchen Sie nach unterschiedlichen Perspektiven, um rechnerische Artefakte zu verbessern.

So wird der Standard erreicht: In Labor 1 führen die Schüler ein Brainstorming durch und planen den Weg, den die Super Code Base nehmen muss, um diese Kühlzellen bereitzustellen. Sie diskutieren ihren Plan mit anderen Gruppen und tauschen Ideen aus, wie die Auslieferung der Kühlzellen beschleunigt werden kann. Der Lehrer moderiert diese Diskussionen, damit die Schüler Anleitungen erhalten, wie sie die unterschiedlichen Perspektiven anderer Gruppen einholen können, um ihre VEXcode GO-Projekte zu verbessern.

In Labor 2 entschlüsseln die Schüler Passwörter und erstellen anschließend ihre eigenen. Sie teilen einander die Techniken mit, die sie verwenden, um sich ihre neuen Passwörter zu merken und auch Techniken, um ihre Passwörter sicher aufzubewahren. Die Schüler nutzen diese unterschiedlichen Perspektiven, um neue Passwörter zu erstellen und sich diese zu merken.

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