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Muestra tu aprendizaje

Temas de debate

Observando

• ¿Qué notaste sobre cómo se movió el brazo robótico en esta construcción? ¿En qué se parecían o diferenciaban sus movimientos de las versiones manuales o motorizadas?
• ¿Qué ventajas ves en utilizar un electroimán en lugar de un imán normal?
• ¿Por qué es necesario cambiar el electroimán para aumentar o disminuir? ¿Qué pasa con el imán cuando haces ese cambio?
• ¿Qué fue lo que necesitabas agregar a tu código que te sorprendió o en lo que no habías pensado antes? Explica cómo cambió tu forma de pensar.

Predicción

• ¿Por qué querría controlar un brazo robótico con codificación en una situación del mundo real?
• ¿Había alguna limitación en este brazo robótico en comparación con las versiones anteriores? ¿Qué podríamos necesitar agregar o cambiar para que el brazo robótico codificado sea más útil?
• ¿En qué otros tipos de proyectos o situaciones podría querer utilizar el bloque [Motor de giro para]?

Colaborando

• ¿Cómo compartió su grupo las responsabilidades en este laboratorio? ¿Hubo algo que cambiaste con respecto al Laboratorio 2? ¿Qué funcionó bien y qué cambiarías para la próxima vez?
• Si tuvieras un nuevo miembro en tu grupo, que no hubiera construido los dos brazos robóticos anteriores con nosotros, ¿cómo le explicarías lo que estamos haciendo? ¿Qué has aprendido hasta ahora sobre los brazos robóticos y cómo funcionan, que pueda ayudar a un nuevo estudiante a comprender lo que está sucediendo?