Session 6 du VIQRC

La liste de colisage que votre équipe crée dans cette exploration ne contiendra probablement pas tout après le premier essai. Vous pouvez poser des questions à l’équipe pendant qu’elle se prépare pour l’aider à réfléchir aux choses dont elle pourrait avoir besoin, sans fournir les réponses. Par exemple:

• Comment allons-nous charger notre contrôleur et nos batteries ? Les apporterons-nous préchargés ou devrons-nous les recharger pendant la journée ? 
• Avons-nous les cartons, les chariots ou le matériel dont nous avons besoin pour tout transporter ? Y a-t-il des articles supplémentaires que nous devons trouver, acheter ou emprunter ? 
• Qui dans l’équipe sera responsable de s’assurer que chaque élément de la liste est prêt à être utilisé ?

Vous et les autres adultes de l’équipe pouvez aider les élèves à emballer et à transporter les articles vers et depuis la compétition, mais les élèves doivent être impliqués dans ce qu’ils apportent, afin qu’ils puissent utiliser le matériel efficacement tout au long de la journée.

Il est de la responsabilité de votre équipe de réussir le processus d’inspection lors de la compétition. Votre rôle est de vous assurer que l'équipe et le robot arrivent en toute sécurité à l'heure, avec suffisamment de temps pour être inspectés avant le début des matchs. Les inspections peuvent durer 20 minutes ou plus, alors assurez-vous de prévoir suffisamment de temps pour l'inspection lorsque vous planifiez l'heure à laquelle vous arriverez à l'événement. 

• Notez que tous les membres de l’équipe n’ont pas besoin d’être physiquement présents à l’inspection, mais tous les membres de l’équipe sont responsables du respect des critères d’inspection par leur robot.

You can print out extra copies of the Robot Inspection Checklist to make sure that everyone on the team is clear on what the inspection requirements are. 

• Si vous avez des bénévoles adultes qui vous aident lors de cette séance, demandez à l’un d’eux d’agir en tant qu’inspecteur et de cocher/parapher chaque élément de la liste de contrôle.
• Assurez-vous d’avoir un moyen de mesurer le robot pour vous assurer qu’il respecte les contraintes de taille. You can build the Competition Robot Sizing Tool (shown below) out of extra VEX IQ pieces, so students can practice using it to measure their robot.

L’objectif de cette activité est de permettre à votre équipe de s’entraîner à ce qui se passera lorsqu’elle participera à un véritable match de compétition. N’oubliez pas que l’entraîneur ne peut pas être avec l’équipe sur le terrain. L'équipe est responsable d'arriver prête à jouer et de défendre ses intérêts si nécessaire.

Avoir un exemple de calendrier de match pour l'équipe. You can use the one shown in the Tournament Definitions section of the game manual as a reference. Encouragez l’équipe à déterminer comment elle s’assurera d’être à l’heure pour un match. 

• Si vous avez plusieurs équipes de conduite, assurez-vous que l'équipe dispose d'un moyen de savoir qui conduira dans chaque match.

Entraînez-vous à confirmer un score. Si le temps le permet, vous pouvez demander à l'équipe de jouer un match d'entraînement pour marquer. Sinon, préparez simplement le terrain comme s'ils avaient joué, afin qu'ils puissent s'entraîner à marquer eux-mêmes un but. You can print the paper scoresheets from this article to help with this. Demandez à un volontaire de jouer le rôle d’arbitre et de montrer un score à l’équipe pour le confirmer.

Interactions de jeu de rôle si vous pensez que votre équipe bénéficierait de la pratique des compétences en communication.

• Pour s'entraîner à défendre leurs intérêts de manière respectueuse, montrez-leur un score inexact pour jouer le rôle de comment réagir et faire appel de la décision ou du score d'un arbitre. 
• Pour pratiquer des discussions stratégiques avec une autre équipe, demandez aux étudiants ou aux bénévoles de jouer le rôle de partenaires d'alliance pour jouer le rôle de comment développer une stratégie collaborative pour un match. 

Vous pouvez inviter les parents à venir encourager sur le terrain, annoncer ce qui se passe pendant le match ou utiliser les effets sonores réels du tournoi pour des choses comme le début du match, si vous pensez que votre équipe bénéficierait d'être exposée à certains des stimuli sensoriels d'un événement VIQRC à l'avance.

You may want to print out extra copies of the engineering notebook rubric for students to use and refer to during this activity, and throughout the season. Rappelez aux élèves que tout ce qu’ils ont documenté tout au long de ce laboratoire STEM dans leur cahier d’ingénierie correspond à ce qui figure dans la rubrique. 

Évitez que les élèves apportent des modifications majeures à leurs cahiers. Les étudiants peuvent vouloir ajouter des éléments comme une table des matières ou des détails supplémentaires en fonction de ce qu'ils apprennent de la rubrique. Cependant, ils ne devraient pas revenir en arrière et refaire les entrées précédentes du cahier pour les rendre « meilleures ». Ils peuvent appliquer ce qu’ils apprennent de la rubrique à leurs pratiques de prise de notes à l’avenir, afin que leur cahier continue de s’améliorer tout au long de la saison.

Si vous pensez que vos élèves auraient intérêt à mettre en pratique leurs techniques d’entretien, demandez à un adulte bénévole de jouer le rôle de juge et de planifier un entretien avec l’équipe.

• Lisez cet article pour obtenir des conseils pour réussir vos entretiens d’équipe et partagez-les avec votre équipe.

• Utilisez les exemples de questions de cet article comme base pour des entretiens pratiques.