Woordenschat
- Programmeertaal
- Een set regels waarin symbolen acties vertegenwoordigen.
- Gedrag
- Acties uitgevoerd door een robot, gedefinieerd door de programmeertaal.
- Opdracht
- Instructies die worden gebruikt om gedrag te creëren dat door de robot wordt uitgevoerd.
- Volgorde
- De volgorde waarin commando's achter elkaar worden uitgevoerd. De volgorde van het indrukken van de aanraakknop is de volgorde waarin de 123 Robot de acties zal uitvoeren.
- Symbool
- Een afbeelding of teken dat iets voorstelt. De symbolen op de aanraakknoppen vertegenwoordigen een gedrag voor de 123 Robot.
- Ontleden
- Een complex probleem opsplitsen in kleinere onderdelen die beter beheersbaar en begrijpelijker zijn.
- Verplaatsingsknop
- Maakt de 123 Robot bij het indrukken 1 robotlengte vooruit, of 1 vierkant op het 123 Veld.
- Linkerknop
- Laat de 123 Robot 90 graden naar links draaien wanneer deze wordt ingedrukt.
- Rechter knop
- Laat de 123 Robot 90 graden naar rechts draaien wanneer deze wordt ingedrukt.
- Startknop
- Laat de 123 Robot het project starten wanneer deze wordt ingedrukt.
Woordenschatgebruik aanmoedigen
Algemene opmerkingen over het stimuleren van het gebruik van woordenschat bij jonge kinderen:
- Het doel is om studenten bloot te stellen aan de woordenschat van de informatica, niet om ze termen te laten onthouden zonder context. Studenten zullen deze woorden horen en gebruiken in de context van hun activiteiten op school, en je kunt de woordenschat ook thuis in je gesprekken opnemen.
- Werk woordenschatwoorden in je dagelijkse routines, om studenten te helpen deze woorden in context te gebruiken. Je student vragen om een reeks te volgen om de tafel voor het diner te dekken, of over welk gedrag hen zal helpen om de aanwijzingen het beste op te volgen, om studenten te helpen deze computerwetenschappelijke concepten aan hun dagelijks leven te koppelen.
Tips voor het stimuleren van woordenschatgebruik
- Werk woordenschattermen in je gesprekken tijdens het lab en de rest van de dag. Hoe meer leerlingen deze woorden correct horen, in de context van hun activiteiten, hoe beter ze in staat zullen zijn om ze in hun woordenschat en gesprek op te nemen. Probeer studenten te vragen om "de juiste volgorde te volgen om in de rij te staan voor de pauze", evenals welke volgorde ze hebben gecodeerd met hun 123 Robot.
- Probeer eens wat "Dynamiet Ontleding!" Speel een spel om een dagelijkse taak op je te nemen, zoals het wassen van je handen, en ontleed het in zoveel mogelijk gedragingen, in de juiste volgorde. Je kunt dit doen als een hele klasactiviteit, of in groepen, en de "winnaar" heeft de taak opgesplitst in het kleinst mogelijke gedrag.