المفردات
- لغة البرمجة
- مجموعة من القواعد التي تمثل فيها الرموز الإجراءات.
- السلوك
- الإجراءات التي يقوم بها الروبوت، والتي تحددها لغة البرمجة.
- الأمر
- التعليمات المستخدمة لإنشاء السلوكيات التي ينفذها الروبوت.
- التسلسل
- الترتيب الذي يتم به تنفيذ الأوامر واحدة تلو الأخرى. ترتيب ضغطات زر اللمس هو الترتيب الذي سيقوم به روبوت 123 بتنفيذ الإجراءات.
- الرمز
- صورة أو علامة تمثل شيئًا ما. تمثل الرموز الموجودة على أزرار اللمس سلوكًا للروبوت 123.
- تتحلل
- تقسيم مشكلة معقدة إلى أجزاء أصغر تكون أكثر قابلية للإدارة وأسهل للفهم.
- زر النقل
- يجعل الروبوت 123 يتحرك للأمام بطول روبوت واحد، أو مربع واحد في حقل 123، عند الضغط عليه.
- الزر الأيسر
- يجعل روبوت 123 يدور في مكانه 90 درجة إلى اليسار عند الضغط عليه.
- الزر الأيمن
- يجعل روبوت 123 يدور في مكانه 90 درجة إلى اليمين عند الضغط عليه.
- زر البدء
- يجعل روبوت 123 يبدأ المشروع عند الضغط عليه.
تشجيع استخدام المفردات
ملاحظات عامة حول تشجيع استخدام المفردات مع الأطفال الصغار:
- الهدف هو تعريض الطلاب لمفردات علوم الكمبيوتر، وليس جعلهم يحفظون المصطلحات دون سياق. سيسمع الطلاب هذه الكلمات ويستخدمونها في سياق أنشطتهم في المدرسة، ويمكنك دمج المفردات في محادثاتك في المنزل أيضًا.
- اعمل كلمات المفردات في روتينك اليومي، لمساعدة الطلاب على استخدام هذه الكلمات في السياق. اطلب من الطالب اتباع تسلسل لإعداد طاولة العشاء، أو حول السلوك الذي سيساعده على اتباع التوجيهات بشكل أفضل، لمساعدة الطلاب على ربط مفاهيم علوم الكمبيوتر هذه بحياتهم اليومية.
نصائح لتشجيع استخدام المفردات
- استخدم مصطلحات المفردات في محادثاتك أثناء المختبر وطوال بقية اليوم. كلما سمع الطلاب هذه الكلمات المستخدمة بشكل صحيح، في سياق أنشطتهم، كلما تمكنوا من دمجها بشكل أفضل في مفرداتهم ومحادثاتهم. حاول أن تطلب من الطلاب "اتباع التسلسل الصحيح للاصطفاف في العطلة"، بالإضافة إلى التسلسل الذي قاموا بترميزه باستخدام روبوت 123 الخاص بهم.
- جرب بعض "تحلل الديناميت!" العب لعبة للقيام بمهمة يومية، مثل غسل يديك، وقم بتحليلها إلى أكبر عدد ممكن من السلوكيات، بالتسلسل الصحيح. يمكنك القيام بذلك كنشاط في الفصل بأكمله، أو في مجموعات، وقد قام "الفائز" بتحليل المهمة إلى أصغر سلوكيات ممكنة.