• Порадьте учням зібрати всі деталі, необхідні для побудови, перед початком процесу побудови. Іншим варіантом економії часу є те, що викладач організує усі необхідні частини до прибуття студентів.

• Порадьте учням розрізняти різну довжину інтелектуальних кабелів та інших частин збірки, ознайомившись із плакатом із масштабованими частинами, що входить до Супернабору. Зауважте, що довжина розумного кабелю не вказана на самому кабелі, а перелічені частини не в масштабі 1:1, вони відносно масштабовані одна до одної.

• Щоб отримати пропозиції щодо розподілу компонентів збірки між учнями в команді, натисніть . Google Doc / .docx / .pdf /
• Щоб отримати ідеї щодо того, як залучити студентів, які завершують створення швидше за інших, перегляньте цю статтю .

Якщо дотримуватись інструкцій зі збирання, створення автопілота має зайняти приблизно 60 хвилин. Додаткові десять хвилин було додано до загального часу створення, щоб врахувати студентів, яким може знадобитися додатковий час.

Деякі учні можуть закінчити будівництво швидше, ніж інші. Заохочуйте студентів, які закінчують раніше, ходити по класу та співпрацювати, щоб допомогти іншим студентам, яким може бути важко.
Іншим варіантом є попросити тих студентів, які закінчили раніше, переглянути інструкції зі збирання та визначити кроки, які вони вважали незрозумілими, і пояснити, чому у своїх інженерних зошитах. Студенти також повинні описати, як вони змінили б інструкції. Ця діяльність сприятиме розвитку навичок критичного мислення в тих студентів, яким було легко створити збірку, а у вас буде час продовжувати допомагати студентам, які все ще працюють над збіркою.

Є багато корисних інструментів, які ви можете створити, використовуючи деталі з VEX Super Kit. Оскільки студенти використовуватимуть градуси під час кодування свого робота для повороту, вони можуть створити посилання на кутів (Google Doc / .docx / .pdf) , яке можна використовувати під час кодування автопілота для повороту .

Коли всі учні завершать збірку, перегляньте цей контрольний список, щоб переконатися, що учні готові рухатися далі.

• Перевірте, чи правильно побудовано автопілот.

• Переконайтеся, що акумулятор заряджений і підключений до VEX IQ Robot Brain.

• Переконайтеся, що всі інтелектуальні кабелі надійно під’єднано для належного з’єднання.

• Перевірте, чи учні прибрали будь-які зайві частини та прибрали свою територію.