Zu den Optionen für die Durchführung dieses STEM-Labors gehören:

• Wenn Sie nur begrenzt Zeit haben, absolvieren Sie nur die Such- und Wiedergabeabschnitte. Die Gesamtzeit für beide Abschnitte beträgt 220 Minuten. Die Studierenden werden am Ende Erfahrungen sowohl im Bauen als auch im Programmieren sammeln.

• Eine Option für 170 Minuten besteht darin, einen (oder zwei) Clawbot-Roboter vor dem Unterricht bereitzuhalten und Ihre Schüler die Abschnitte „Spielen“ und „Überdenken“ absolvieren zu lassen. Diese Option beeinträchtigt den Aufbau, um die Programmiererfahrung zu maximieren. Die Schüler können ihre Projekte dann mit den gemeinsam genutzten Clawbots ausführen und testen.

  • Diese Option kann auch auf 140 Minuten reduziert werden, wenn das Package Dash Challenge-Feld vor dem Unterricht eingerichtet wird.

• Eine Option für 80 Minuten besteht darin, mindestens einen Clawbot bereitzuhalten und Ihre Schüler die Abschnitte „Spielen“ und „Anwenden“ ausfüllen zu lassen. Die Studierenden sammeln Programmiererfahrung bei der Steuerung von Arm und Klaue und bekommen gleichzeitig ein Gespür für den Kontext und den Wert des Erlernens dieser Art der Roboterprogrammierung.

• Wenn Sie nur 45 Minuten Zeit haben und vor dem Unterricht mindestens einen Clawbot fertig haben können, lassen Sie Ihre Schüler den Abschnitt „Spielen“ absolvieren, jedoch ohne die Herausforderungen, die am Ende der Erkundungen „Den Roboterarm programmieren“ und „Die Klaue programmieren“ erscheinen. Die Studierenden sammeln Programmiererfahrung in der Steuerung von Arm- und Klauenmotoren.

  • In diesem Fall wird empfohlen, dass die Schüler in einer weiteren 45-minütigen Unterrichtsstunde die Programmierung des Vorwärts- und Rückwärtsfahrens sowie die Programmierung des Rechts- und Linksabbiegens absolvieren. Weitere Informationen finden Sie auf der Seite „Was Sie wissen müssen“ im Abschnitt „Suchen“ dieses Labors.