Προεπισκόπηση στροφής
- 8 - 15 ετών
- 45 λεπτά - 2 ώρες, 35 λεπτά
- Αρχάριος
Περιγραφή
Οι μαθητές θα εξερευνήσουν τις συμπεριφορές των ρομπότ και θα δημιουργήσουν ένα έργο για να περιστρέφεται το ρομπότ αυτόματου πιλότου.
Βασικές Έννοιες
-
Συμπεριφορές Ρομπότ
-
Πώς να δημιουργήσετε, να κατεβάσετε και να εκτελέσετε ένα έργο
-
Προγραμματισμός κίνησης δεξιάς στροφής
-
Προγραμματισμός κίνησης αριστερής στροφής
-
Πώς να αποθηκεύσετε ένα έργο
-
Πώς να μοντελοποιήσετε με μαθηματικά
Στόχοι
-
Κατασκευάστε ένα ρομπότ αυτόματου πιλότου και διαμορφώστε τους έξυπνους αισθητήρες.
-
Εξηγήστε τι είναι η συμπεριφορά ενός ρομπότ και αναγνωρίστε τους τρεις τύπους συμπεριφορών.
-
Προγραμματίστε τον αυτόματο πιλότο να στρίβει δεξιά και αριστερά.
-
Εξερευνήστε τα μπλοκ προγραμματισμού του συστήματος μετάδοσης κίνησης και δοκιμάστε προγράμματα που έχουν δημιουργηθεί από μαθητές.
Απαιτούμενα υλικά
-
VEX IQ Super Kit
-
VEXcode IQ
-
Σημειωματάριο Μηχανικής
-
Μικρό κουτί (κουτί για χαρτομάντιλα ή κουτί για παπούτσια)
Σημειώσεις διευκόλυνσης
-
Η υποστήριξη των εκπαιδευτικών, οι ερωτήσεις για συζήτηση, οι συμβουλές και η αξιολόγηση των μαθητών οργανώνονται στο εργαστήριο STEM για να προσφέρουν στον εκπαιδευτικό μια επιτυχημένη συμμετοχή.
-
Τα προγράμματα VEXcode IQ και VEXos Utility θα πρέπει να ληφθούν σε κάθε συσκευή μαθητή που θα χρησιμοποιηθεί για τον προγραμματισμό του Αυτόματου Πιλότου.
-
Οι μαθητές θα πρέπει να εξοικειωθούν με τα κομμάτια πριν ξεκινήσουν την κατασκευή του Αυτόματου Πιλότου. Κάθε Superkit περιέχει μια αφίσα που περιέχει αναπαραστάσεις σε πραγματικό μέγεθος όλων των κομματιών που περιέχονται στο κιτ.
-
Οι μπαταρίες θα πρέπει να φορτίζονται πριν από την έναρξη του εργαστηρίου STEM.
-
Ένα σημειωματάριο μηχανικής μπορεί να είναι τόσο απλό όσο ένα χαρτί με γραμμές μέσα σε ένα φάκελο ή ένα ντοσιέ. Το σημειωματάριο που παρουσιάζεται είναι ένα πιο εξελιγμένο παράδειγμα που διατίθεται μέσω του VEX.
Προωθήστε τη Μάθησή σας
Εκπαιδευτικά Πρότυπα
Πρότυπα Τεχνολογικού Γραμματισμού (STL)
-
2.M
-
2.N
-
9.F
-
9.G
-
9.Η
-
11.000
-
11.Λ
Ένωση Καθηγητών Επιστήμης Υπολογιστών (CSTA)
Βαθμοί 3-5
-
1Β-ΑΡ-10
-
1Β-ΑΡ-16
-
1Β-ΑΡ-11
-
1Β-ΑΡ-10
-
1Β-ΑΡ-08
-
1B-CS-03
Βαθμοί 6-8
-
2-AP-18
-
2-AP-17
-
2-AP-15
Επιστημονικά Πρότυπα Επόμενης Γενιάς (NGSS)
-
MS-ETS1-1
-
MS-ETS1-3
Κοινά Βασικά Κρατικά Πρότυπα (CCSS)
-
WHST.6-8.4
-
ΤΡ.6-8.3
-
CCSS.ΜΑΘ.ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ.5.MD.A.1
-
CCSS.ΜΑΘ.ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ.5.MD.B.2
Βασικές Γνώσεις και Δεξιότητες Τέξας (TEKS)
-
111.26.β.1
-
111.26.β.12
-
126.16.c.6
-
126.16.c.4
Πρότυπα Πολιτείας Φλόριντα (CPALMS)
-
SC.68.CS-CS.2.13
-
SC.68.CS-CS.2.14
-
SC.68.CS-CS.2.2
-
MAFS.5.MD.1
-
MAFS.5.MD.2
-
MAFS.5.MD.3
Ακαδημαϊκά Πρότυπα Ιντιάνα (IAS)
-
SC.68.CS-CC.1.3
-
SC.68.CS-CS.1.1
-
SC.68.CS-CS.1.3
-
SC.68.CS-CS.1.4
-
SC.68.CS-CS.2.10
-
SC.68.CS-CS.2.11
-
SC.68.CS-CS.2.12
-
SC.68.CS-CS.2.13
-
SC.68.CS-CS.2.14
-
SC.68.CS-CS.2.2
-
ΜΑ.5.Μ.1
-
ΜΑ.5.Μ.3
-
MA.5.DS.1