मध्य-इकाई प्रतिबिंब और लक्ष्य समायोजन
अब जबकि आपने इस इकाई के कई पाठ पूरे कर लिए हैं, यह जांचने का अच्छा समय है कि आप इकाई के आरंभ में बनाए गए शिक्षण लक्ष्यों की दिशा में कितनी प्रगति कर रहे हैं। मध्य-इकाई चिंतन में आप अपने सीखने के लक्ष्यों की समीक्षा करेंगे, उनकी ओर अपनी प्रगति पर विचार करेंगे, तथा यदि आवश्यक हो तो इकाई में अब तक के अपने चिंतन और अनुभव के आधार पर अपने लक्ष्यों को समायोजित करेंगे। 
अपने मध्य-इकाई चिंतन के लिए तैयार रहें
अपने लक्ष्यों की समीक्षा करें
इकाई के आरंभ में आपने अपने शिक्षक के साथ जो शिक्षण लक्ष्य निर्धारित किए थे, उनकी समीक्षा करें। अब तक आपने औद्योगिक स्वचालन और वर्कसेल के बारे में क्या सीखा है, तथा सीटीई वर्कसेल के साथ ब्रेन का उपयोग कैसे शुरू किया है, इस पर विचार करें। क्या आपके द्वारा निर्धारित सीखने के लक्ष्य आपके द्वारा सीखी गई बातों से मेल खाते हैं? अपने सीखने के लक्ष्यों और अपने अनुभवों के बीच संबंध पर अपने समूह और शिक्षक के साथ चर्चा करें, फिर अपनी बातचीत को अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में रिकॉर्ड करें।
मिड-यूनिट रिफ्लेक्शन ऑर्गनाइज़र को कैसे पूरा करें
आप अपने शिक्षण लक्ष्यों की दिशा में अपनी प्रगति का आकलन स्वयं करेंगे। अपने आत्म-मूल्यांकन के आधार पर, आप अपने शिक्षक के साथ अपने सीखने के लक्ष्यों पर चर्चा करेंगे और उन्हें समायोजित करेंगे ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि आप शेष इकाई के दौरान उन लक्ष्यों की ओर प्रभावी ढंग से प्रगति करने में सक्षम हैं। यह महत्वपूर्ण है कि आप अपने आत्म-मूल्यांकन में ईमानदार रहें, ताकि आपके पास किसी भी समायोजन के लिए विश्वसनीय साक्ष्य उपलब्ध हों। आपके सीखने के लक्ष्यका मार्गदर्शन करने के लिए हैं, इसलिए आपके चिंतन में ईमानदारी केवल आपके सीखने में सहायता करेगी।
| वर्ग | सीखने का लक्ष्य | रेटिंग | प्रमाण | समायोजित शिक्षण लक्ष्य |
|---|---|---|---|---|
| ज्ञान | मैं यह पहचान सकता हूं कि EXP बैटरी को कैसे चार्ज किया जाता है। |
**विशेषज्ञ** शिक्षु नौसिखिए |
मैंने बैटरी चार्ज करने के चरणों को अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में दर्ज किया, और फिर अपने समूह के लिए बैटरी चार्ज की। |
जब आप अपनी प्रगति पर विचार करें, तो निम्नलिखित पर विचार करें:
- आप प्रत्येक शिक्षण लक्ष्य के प्रति स्वयं को किस प्रकार आंकेंगे? यह निर्धारित करने में सहायता के लिए कि आप किस श्रेणी में आते हैं, इस तालिका का उपयोग करें।
| विशेषज्ञ | मैं इस अवधारणा को पूरी तरह से समझ गया हूं और मुझे लगता है कि मैं इसे किसी और को भी सिखा सकता हूं। |
| शिक्षु | मैं इस अवधारणा को केवल इतना ही समझता हूं कि एक गतिविधि पूरी कर सकूं। |
| नौसिखिए | मैं इस अवधारणा को नहीं समझ पाया/ मैं कोई गतिविधि पूरी नहीं कर सका। |
- आप यह आकलन किस साक्ष्य पर आधारित कर रहे हैं? सुनिश्चित करें कि आपकी रेटिंग सटीक है और आपकी इंजीनियरिंग नोटबुक, आपकी समझ की जांच के प्रश्नों के उत्तरों से प्राप्त साक्ष्य द्वारा समर्थित है, तथा गतिविधियों पर काम कर रहे आपके समूह के साथ आपके सहयोगात्मक अनुभव को दर्शाती है।
- संभवतः आपके पास ऐसे शिक्षण लक्ष्य होंगे जिन पर आपने अभी तक इस इकाई में चर्चा नहीं की है, और यह अपेक्षित है। आपको स्वयं को 'नौसिखिया' के रूप में आंकना चाहिए, क्योंकि आपने अभी तक उन अवधारणाओं के बारे में नहीं सीखा है या उन गतिविधियों को पूरा नहीं किया है।
- क्या आपको लगता है कि आप इस इकाई के अंत तक अपने सीखने के लक्ष्य तक पहुँच सकेंगे? यदि नहीं, तो क्यों नहीं? उस शिक्षण लक्ष्य तक पहुंचने के लिए आपको किन प्रश्नों के उत्तर देने की आवश्यकता है?
जब आप अपने शिक्षक से अपने चिंतन के बारे में बात करने के लिए मिलेंगे, तो आप मिलकर यह निर्णय लेंगे कि क्या आपको अपने सीखने के लक्ष्यों को अधिक सटीक रूप से प्रतिबिंबित करने के लिए उनमें कोई समायोजन करने की आवश्यकता है।
अपने शिक्षक के साथ चर्चा के लिए तैयार रहें
एक बार जब आप अपना आत्म-मूल्यांकन पूरा कर लेंगे, तो आप अपने शिक्षक के साथ अपने विचार साझा करेंगे और अपने सीखने के लक्ष्यों की दिशा में अपनी प्रगति पर चर्चा करेंगे। इस बैठक के दौरान, आपको अपना मूल्यांकन, वह साक्ष्य जिसके आधार पर आपने अपना मूल्यांकन किया है, दिखाने, प्रश्न पूछने तथा अब तक की अपनी सीख के बारे में ईमानदारी से बातचीत करने के लिए तैयार रहना चाहिए। यह आपके लिए प्रश्न पूछने और यह निर्धारित करने का अवसर है कि क्या आपको अपनी आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए अपने शिक्षण लक्ष्यों को समायोजित करने की आवश्यकता है।
गतिविधि
अब जब आप जानते हैं कि मध्य-इकाई चिंतन और लक्ष्य समायोजन कैसे किया जाता है, तो अब समय आ गया है कि इसे व्यवहार में लाया जाए!
- अपने मध्य-इकाई चिंतन को पूरा करें और इकाई के लिए अपने सीखने के लक्ष्यों की दिशा में अपनी प्रगति का आकलन करें। इस आयोजक को अपने चिंतन के आधार के रूप में उपयोग करें (Google Doc / .docx / .pdf), और अपने प्रत्येक सीखने के लक्ष्य के लिए पहले चार कॉलम को पूरा करें। आप अपने शिक्षक से मिलनेबाद समायोजित शिक्षण लक्ष्य अनुभागभरेंगे। अब तक आपने जो अवधारणाएं सीखी हैं, उनके बारे में अपने विचार और कोई अतिरिक्त टिप्पणी या प्रश्न अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में लिखें।
- अपने शिक्षक के साथ बैठक में अपना मध्य-इकाई चिंतन लेकर आएं। अपने शिक्षक के साथ बातचीत के दौरान, आप अपना मूल्यांकन साझा करेंगे और बताएंगे कि आप वहां कैसे पहुंचे। यह आपके लिए अपने लक्ष्यों को स्पष्ट करने और अपने सीखने के लक्ष्यों तक पहुंचने में मदद करने के लिए प्रश्न पूछने का अवसर है। इस बातचीत के आधार पर, आप और आपके शिक्षक मिलकर निर्णय लेंगे कि आपके सीखने के लक्ष्यों में कोई बदलाव किया जाना चाहिए या नहीं।
- एक कक्षा के रूप में अपनी प्रगति पर चर्चा करें। जब आप अपना चिंतन पूरा कर लेंगे और अपने शिक्षक के साथ इस पर चर्चा कर लेंगे, तो आपकी प्रगति के बारे में पूरी कक्षा में चर्चा होगी। यह उन अवधारणाओं के बारे में प्रश्न पूछने का एक अच्छा अवसर है जिन्हें आप अभी भी सीख रहे हैं, जो भी आपको भ्रमित कर रहा है उसे स्पष्ट करें, सहयोग के लिए रणनीतियों को साझा करें, तथा अन्य छात्रों से और उनके साथ सीखें, ताकि आप सभी अपने लक्ष्यों तक पहुंच सकें।
- आवश्यकतानुसार अपने सीखने के लक्ष्यों को समायोजित करें। अपने चिंतन और अपने शिक्षक तथा कक्षा के साथ बातचीत के आधार पर, उस जानकारी का उपयोग अपने सीखने के लक्ष्यों को समायोजित करने के लिए करें, और उन्हें अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में दर्ज करें। अगले पाठ पर जाने से पहले अपने शिक्षक से अवश्य बात कर लें कि आप नए शिक्षण लक्ष्यों पर सहमत हैं या नहीं।
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