- 8-150 korig
- 45 perc - 2 óra 25 perc
- Kezdő
![Kép előnézete](/stemlabs/sites/default/files/2022-06/MAD%20Box%20Preview.png)
Leírás
Az őrült A Box egy Mechanical Advantage Device, amelyet különböző áttételekkel terveztek a mechanikai előnyök megteremtése érdekében. A hallgatók feltárják, hogy a nyomaték és a sebesség mechanikai előnyei hogyan kapcsolódnak az áttételekhez, hol találhatók áttételi arányok a mindennapi életben, és hogyan alkalmazhatók az építkezéseikben. A különböző áttételek kiszámításának teljes körű vizsgálata folyik.
Kulcsfogalmak
-
Áttételi arányok
-
Mechanikai előny
-
Nyomaték
-
Sebesség
Célok
-
Nyomaték- és/vagy fordulatszám-előnyök létrehozása a tervekben
-
Számítsa ki az áttételi arányokat, amelyek nyomaték- vagy fordulatszám-előnyöket eredményeznek
-
Elemezze a helyzeteket, hogy megtudja, melyik előnyre (nyomatékra vagy sebességre) van szükség a tervezésben
-
Alkalmazza a nyomaték és a sebesség előnyeit az új eszközök megértéséhez
-
Ismerje meg, hogyan lehet VEX IQ alkatrészekből mechanikai előnyökkel rendelkező eszközöket tervezni és létrehozni
Szükséges anyagok
-
VEX IQ Super Kit
-
Mérnöki jegyzetfüzet
Facilitációs megjegyzések
-
A STEM Lab elindítása előtt győződjön meg arról, hogy az összeállításhoz szükséges összes alkatrész rendelkezésre áll.
-
Az építmény egyes részeivel való építés kihívást jelenthet. Szükség esetén lásd a Függelékben a tippeket.
-
Ha a mechanikai előny új fogalom, a Függelék tartalmaz egy oldalt, amely leírja a koncepciót.
-
A tanulóknak csökkenteniük és szorozniuk kell a törteket az áttételi arány kiszámításakor.
-
Egy mérnöki jegyzetfüzet lehet olyan egyszerű, mint egy vonalas papír egy mappában vagy iratgyűjtőben. A bemutatott notebook egy kifinomultabb példa, amely a VEX Robotics-on keresztül érhető el.
-
A STEM Lab egyes szakaszainak hozzávetőleges ütemezése a következő: Keresés – 40 perc, Játék – 45 perc, Alkalmazás – 15 perc, Újragondolás – 40 perc és Tudás – 5 perc.
Oktatási szabványok
Common Core State Standards (CCSS)
-
ELA-LITERACY.RST.6-8.3
-
ELA-LITERACY.RST.6-8.4
-
ELA-LITERACY.RST.6-8.7
-
MATH.CONTENT.6.RP.A.1
-
MATH.CONTENT.6.RP.A.2
-
MATH.CONTENT.7.RP.A.1