Menerapkan VEX GO STEM Labs

Laboratorium STEM dirancang untuk menjadi panduan guru daring untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru yang dicetak, konten STEM Labs yang ditujukan kepada guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Slideshow Gambar Lab merupakan pendamping materi ini yang ditujukan kepada siswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.

Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

Cara menggunakan komponen VEX GO Kit dalam suatu perakitan.

Siswa akan membuat makna dari

Cara mengidentifikasi bahwa pin dan penahan digunakan untuk menghubungkan bagian-bagian VEX GO.
Cara memanipulasi bahan-bahan kit dengan aman dan efektif saat membangun.

Siswa akan terampil dalam

Cara merakit dan melepaskan komponen menggunakan pin dan Pin Tool.
Cara mengidentifikasi dan menggunakan pin , penahan, balok, dan pelat.

Siswa akan mengetahui

Cara merakit dan melepaskan konektor dan komponen VEX GO.
Cara mengidentifikasi bagian VEX GO dan fungsinya.

Tujuan

Merakit dan membongkar bagian-bagian dari VEX GO Kit.
Jelaskan bahwa pin dan penahan digunakan untuk memasang komponen.

Aktivitas

Siswa akan berlatih memanipulasi bagian-bagian dari VEX GO Kit untuk membangun suatu struktur selama Permainan Bagian 1.
Siswa akan menjelaskan bagaimana mereka memanfaatkan penahan dan pin dalam bangunan mereka, selama diskusi informal dan formal.

Penilaian

Siswa akan membuat tiang bendera untuk Astronot mereka, hanya menggunakan potongan-potongan yang disediakan dari VEX GO Kit di Play Part 2.
Jelaskan proses pembuatan dan perancangan menggunakan nama komponen, deskripsi, dan fungsi selama diskusi informal dan formal.

Koneksi ke Standar

Standar Pameran

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS 3-5-ETS1-2: Hasilkan dan bandingkan beberapa solusi yang mungkin untuk suatu masalah berdasarkan seberapa baik masing-masing kemungkinan memenuhi kriteria dan kendala masalah.

Bagaimana Standar Dicapai: Pada Bagian Permainan 1, siswa hanya akan diberikan 15 buah VEX GO untuk membuat tiang bendera untuk Astronot mereka. Mereka harus bertukar pikiran dan berbagi ide-ide mereka serta putaran desain pertama mereka selama Jeda Tengah Permainan. Selama diskusi ini, siswa akan membandingkan berbagai solusi tentang cara membuat tiang bendera, dengan mempertimbangkan batasan jumlah potongan. Selama Bagian Permainan 2, siswa diberikan 10 buah potongan lagi dan sekali lagi, diminta untuk membuat tiang bendera dengan batasan jumlah potongan.

Standar Tambahan

Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan (ISTE)

ISTE - (3) Konstruktor Pengetahuan - 3d: Siswa membangun pengetahuan dengan secara aktif mengeksplorasi isu dan masalah dunia nyata, mengembangkan ide dan teori, serta mencari jawaban dan solusi.

Bagaimana Standar Dicapai: Sepanjang Lab, siswa akan disajikan dengan penerapan dunia nyata dalam membangun struktur tertentu. Mereka akan diminta untuk merancang dan membangun tiang bendera untuk NASA dengan menghadapi berbagai permasalahan dunia nyata, seperti keterbatasan material.

< Kembali ke Lab Berikutnya >