Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.

Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.

Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.

Melibatkan

Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.

1. Kait

   Bahan apa saja yang pernah Anda gunakan untuk membangun sebelumnya? Pasir untuk membuat istana pasir? Balok untuk menara? Kita akan berlatih membangun dengan VEX GO Kits kita.

   Demonstrasi Perakitan Tunjukkan kepada siswa beberapa komponen VEX GO yang dipilih. Demonstrasikan cara menyatukan bagian-bagian dengan merakit pelat menggunakan pin dan penahan, lalu lepaskan dengan Alat Pin.

   Memperkenalkan Proyek Siswa "Proyek pertama kita adalah membangun tiang bendera untuk Astronot kita yang akan ditempatkan di permukaan Mars." Tunjukkan gambar tiang bendera di Bulan dan gambar Mars untuk memberikan konteks pada proyek siswa dan sebagai inspirasi. (lihat gambar di Slideshow Lab 2)

2. Pertanyaan yang Mengarahkan

   Apa saja fitur penting dari sebuah tiang bendera? (tinggi, stabil dan seimbang/berdiri bebas). Bagaimana jika Anda memiliki bahan yang terbatas?

Bermain

Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.

Bagian 1

Pada tahap pembangunan pertama, setiap kelompok akan memiliki 15 buah komponen VEX GO untuk membangun tiang bendera NASA untuk astronot mereka. Para siswa akan bekerja dalam kelompok dan memiliki peran kelompok tertentu: sebagai pembangun dan jurnalis. Gunakan lembar kerja Robotics Roles & Routines untuk mengatur kerja kelompok. Siswa akan menggunakan Lembar Kerja Cetak Biru untuk membuat sketsa ide desain awal mereka untuk tiang bendera. Para siswa sebaiknya mendiskusikan ide-ide mereka dengan kelompoknya sebelum mulai membangun.

Jeda Pertengahan Permainan

Bagikan proyek Anda dan jelaskan bagaimana tiang bendera tersebut dibangun menggunakan nama-nama bagian dan bahasa spasial.

Bagian 2

Kegiatan pembangunan kedua akan berupa "tantangan" di mana kelompok-kelompok akan berlomba membangun tiang bendera tertinggi. Setiap kelompok akan diberikan 10 bagian tambahan (total 25), dan mereka akan memodifikasi desain asli mereka untuk membangun tiang bendera berdiri bebas tertinggi dengan bagian-bagian yang disediakan. Semua kelompok akan bekerja dalam batasan material yang sama, dan memiliki waktu terbatas untuk menyelesaikan tantangan tersebut. Bangunan-bangunan akan diukur, dan tiang bendera tertinggi akan menjadi pemenangnya.

Membagikan

Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.