ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ

ചോദിക്കുന്നു

മുൻ മത്സരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഓർമ്മിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കുവെക്കട്ടെ. ആശയങ്ങൾ മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ സിറ്റി ടെക്നോളജി റീബിൽഡ് മത്സര മേഖലയുടെ പൂർണ്ണ ചിത്രം അവർക്ക് കാണിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഓർമ്മകൾ പങ്കിടട്ടെ, ടീമുകളും സഹതാരങ്ങളും തമ്മിലുള്ള സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും എടുത്തുകാണിക്കട്ടെ. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ചിന്തകൾ പങ്കിടുമ്പോൾ, പ്ലാൻ ദൃശ്യവൽക്കരിക്കാൻ ഗ്രൂപ്പിനെ സഹായിക്കുന്നതിന് ഫീൽഡ് ഇമേജിൽ അവരുടെ പാത കണ്ടെത്തുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം.  വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ ബോർഡിൽ രേഖപ്പെടുത്തുക. ലാബിലുടനീളം റഫറൻസിനായി അവ ദൃശ്യമാകുന്ന തരത്തിൽ വിടുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം. ഒരു തന്ത്രപരമായ പ്രക്രിയയായി പരിശീലനത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കുക. ഒരു ജോലി സ്വയം ചെയ്യാൻ സമയം കണ്ടെത്തുക, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പദ്ധതി എഴുതുക തുടങ്ങിയ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, അതുവഴി അവരുടെ തന്ത്രങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ഡാറ്റ ശേഖരിക്കാൻ അവരെ സഹായിക്കുക.

സിറ്റി ടെക്നോളജി റീബിൽഡ് മത്സരത്തിനുള്ള സമയമാണിത്! മുൻ ലാബുകളിൽ, സിറ്റി ടെക്നോളജി റീബിൽഡ് കോമ്പറ്റീഷൻ ഫീൽഡിൽ നിരവധി വ്യത്യസ്ത ജോലികൾ എങ്ങനെ ചെയ്യാമെന്ന് നമ്മൾ പഠിച്ചു. നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുന്ന ചില ജോലികൾ എന്തൊക്കെയാണ്?  നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ള ജോലികൾ ഏതൊക്കെയായിരുന്നു? ഏതൊക്കെയായിരുന്നു കൂടുതൽ വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞത്? എന്തുകൊണ്ട്?  സിറ്റി ടെക്നോളജി റീബിൽഡ് മത്സരത്തിൽ, ഫീൽഡിലെ ഏത് ടാസ്‌ക്കിലും നിങ്ങൾക്ക് സ്കോർ ചെയ്യാൻ കഴിയും. മത്സരത്തിനിടെ നിങ്ങളുടെ ടീം ഏതൊക്കെ ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? എന്തുകൊണ്ട്?  ഒരു ടീമിൽ ആയിരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ പഠിച്ച ചില കാര്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്, അത് ഒരു ക്ലാസ് എന്ന നിലയിൽ വിജയകരമായ ഒരു മത്സരം നടത്താൻ നമ്മെ സഹായിക്കും?  മത്സരത്തിനായി ഒരു തന്ത്രം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ എന്തുചെയ്യണമെന്നോ പരിശീലിക്കണമെന്നോ നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

സിറ്റി ടെക്നോളജി റീബിൽഡ് മത്സരത്തിൽ നമ്മുടെ ഹീറോ റോബോട്ടുകളെ ഓടിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, ആദ്യം നമ്മുടെ മത്സര ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

കുറിപ്പ്: നിങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ടുകൾ നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഈ വിഭാഗം ഒഴിവാക്കാം. 

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

1. നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി ലാബ് 5 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക.

   ഹീറോ റോബോട്ട് രണ്ട് ഘട്ടങ്ങളിലായാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ആദ്യം അവർ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 നിർമ്മിക്കും, തുടർന്ന് കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി അതിലേക്ക് ചേർക്കും.

2. വിതരണം ചെയ്യുകകോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0-നുള്ള ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഓരോ ടീമിനും വിതരണം ചെയ്യുക. കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ മെറ്റീരിയലുകൾ മാധ്യമപ്രവർത്തകർ ശേഖരിക്കണം.
   

   

   വിദ്യാർത്ഥികൾ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുമായി ചെക്ക് ഇൻ ചെയ്യാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക. തുടർന്ന്, കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ടിനുള്ള നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുക. കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 ലേക്ക് കൂട്ടിച്ചേർക്കും. പത്രപ്രവർത്തകർ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കണം. 

   

   
   
3. നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ സുഗമമാക്കുകസുഗമമാക്കുക .
   • ലാബ് 5 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ അവരുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ബിൽഡർമാരും ജേണലിസ്റ്റുകളും നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കേണ്ടത്. 
   • നിങ്ങളുടെ സമയത്തെ ആശ്രയിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥികൾ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 നിർമ്മിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം, തുടർന്ന് അടുത്ത ക്ലാസ് സമയത്ത് നിർമ്മാണം നിർത്തി പുനരാരംഭിക്കുക. 
   • ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് കെട്ടിട നിർമ്മാണത്തിനോ വായനയ്ക്കോ ഉള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് മുറിക്ക് ചുറ്റും ചുറ്റിനടക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ നിർമ്മാണത്തിൽ വിജയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, അവർ കൈവശം വച്ചിരിക്കുന്നതും നിർമ്മിക്കുന്നതുമായ ഭാഗങ്ങൾ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന അതേ രീതിയിൽ തന്നെ ഓറിയന്റുചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
   • കോഡ് ബേസ് പോലുള്ള മറ്റ് VEX GO ബിൽഡുകളുമായി ഈ ബിൽഡ് എങ്ങനെ സമാനമാണ് അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്തമാണ് എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മുൻ അറിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ അങ്ങനെ കരുതുന്നത്? മത്സര റോബോട്ടിന് പുതിയതോ വ്യത്യസ്തമോ ആയ എന്ത് ചെയ്യാൻ കഴിയും?
4. ഓഫർഓഫർ ഒരുമിച്ച് നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന, ഊഴമനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്ന, മാന്യമായ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന ടീമുകൾക്കായി പോസിറ്റീവ് റൈൻഫോഴ്‌സ്‌മെന്റ്. നിർമ്മാണത്തിൽ മികവ് പുലർത്തുന്ന പ്രത്യേക ടീമുകളോ വിദ്യാർത്ഥികളോ ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിർമ്മാണത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന ടീമുകളെ സഹായിക്കാനുള്ള അവസരം അവർക്ക് നൽകുക.

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

• ഒന്നാം ഭാഗത്തിൽ കളിക്കളത്തിൽ ഹീറോ റോബോട്ടിനെ ഓടിക്കുന്നതിനായി എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും സമയം അനുവദിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ ഡ്രൈവ് മോഡ് കണ്ടെത്തുന്നതിന് നിയന്ത്രണങ്ങൾ മാറ്റാൻ കഴിയുമെന്ന് അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
• പരിശീലനത്തിനിടയിൽ, തന്ത്രപരമായ ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ടീമുകൾ വ്യത്യസ്ത തർക്കങ്ങൾ നേരിട്ടേക്കാം. ടീമുകളുമായുള്ള പ്രൊഡക്ഷൻ സംഭാഷണങ്ങൾ സുഗമമാക്കുന്നതിന് സഹകരണപരമായ തീരുമാനമെടുക്കൽപശ്ചാത്തല വിവര വിഭാഗത്തിൽ നിന്നുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.
• ഹീറോ റോബോട്ടിലെ കൈയുടെയോ നഖത്തിന്റെയോ ഒരു ആവർത്തനം രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത് നിർമ്മിക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഫീൽഡിലെ വസ്തുക്കളെ കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് അധിക സമയവും VEX GO കിറ്റ് പീസുകളും അനുവദിക്കാവുന്നതാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ പരിഹരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന പ്രശ്നം, അവരുടെ ഡിസൈൻ ആശയം, അത് അവരുടെ ലക്ഷ്യം എത്രത്തോളം വിജയകരമായി പൂർത്തീകരിച്ചു എന്നിവ രേഖപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസർ ഉപയോഗിക്കാം.
  • വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും സംഘടിതരായി തുടരാനും സഹായിക്കുന്നതിന്, നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അവരുടെ ഡിസൈൻ ആശയങ്ങൾ പങ്കിടുന്നതിന് നിങ്ങൾ അവരെ നിങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടാൻ ക്ഷണിക്കാവുന്നതാണ്. ഈ രീതിയിൽ, നിങ്ങളുടെ ക്രമീകരണത്തിന്റെ സമയത്തിലും പരിമിതികളിലും ആവർത്തനത്തിന്റെ സാധ്യത വിലയിരുത്താൻ നിങ്ങൾക്ക് അവരെ സഹായിക്കാനാകും. ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക: 
    • ഫീൽഡിലെ വസ്തുക്കളെ കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ നീക്കാൻ ഈ മാറ്റം നിങ്ങളുടെ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ സഹായിക്കും? ഈ ആവർത്തനം പരിഹരിക്കാൻ പോകുന്ന എന്ത് പ്രശ്നമാണ് ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ നേരിടുന്നത്? 
    • ഇത് നിർമ്മിക്കാൻ എത്ര സമയമെടുക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ക്ലാസ്സിൽ ഉള്ള സമയത്ത് നിങ്ങൾക്ക് അത് നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയുമോ? 
    • നിങ്ങളുടെ ആവർത്തനം വിജയകരമാണോ എന്ന് എങ്ങനെ പരിശോധിക്കും? അത് പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് അറിയാൻ നിങ്ങളുടെ അടുത്ത പ്രാക്ടീസ് ഡ്രൈവിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് അന്വേഷിക്കുന്നത്?
  • മുഴുവൻ കൈയും പുനർരൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്നതിനുപകരം, ചെറുതും നിർദ്ദിഷ്ടവുമായ ഒരു ആവർത്തനത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന്, കഷണങ്ങളുടെ എണ്ണം, അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ കഴിയുന്ന റോബോട്ടിന്റെ വിസ്തീർണ്ണം തുടങ്ങിയ നിയന്ത്രണങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് നൽകാം.
• ഡ്രൈവ് ടാബിൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ എത്ര സാവധാനത്തിലോ വേഗത്തിലോ നീക്കുന്നു എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും ഹീറോ റോബോട്ടിന്റെ വേഗത. ജോയിസ്റ്റിക്ക് എത്ര പതുക്കെ തള്ളുന്നുവോ അത്രയും പതുക്കെ റോബോട്ട് നീങ്ങും. VEXcode GO-യിലെ റിമോട്ട് കൺട്രോൾ ഡ്രൈവിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്,VEXcode GO-യിലെ ഡ്രൈവ് ടാബ് ഉപയോഗിക്കൽ എന്ന ലേഖനം വായിക്കുക.
• സിറ്റി ടെക്നോളജി റീബിൽഡ് മത്സരം എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കണമെന്ന് മുൻകൂട്ടി ചിന്തിക്കുക. ഓരോ ടീമിനും കുറഞ്ഞത് രണ്ട് മത്സരങ്ങളെങ്കിലും മത്സരിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു, അതുവഴി കഴിയുന്നത്ര വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മത്സരത്തിൽ ഡ്രൈവറാകാനുള്ള അവസരം ലഭിക്കും. VEX GO ക്ലാസ് റൂം മത്സരങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ, ഈ ലേഖനം കാണുക. 
• വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ റോബോട്ട്, ഡ്രൈവിംഗ് പരിശീലനം, മത്സര തന്ത്രം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വരച്ചോ എഴുതിയോ അവരുടെ പഠനം രേഖപ്പെടുത്താൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന ടെംപ്ലേറ്റായി ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്ഷീറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ഡാറ്റ കളക്ഷൻ ഷീറ്റ് ഉപയോഗിക്കുക. ഈ പുരാവസ്തുക്കൾ പിന്നീട് ഒരു ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡിലോ വിദ്യാർത്ഥി പോർട്ട്‌ഫോളിയോയിലോ ക്ലാസ് മുറിയിലെയും സ്കൂൾ സമൂഹത്തിലെയും മറ്റുള്ളവരുമായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനവും പുരോഗതിയും പങ്കിടാൻ ഉപയോഗിക്കാം.