Samenvatting
Benodigde materialen
Hieronder vindt u een lijst met alle materialen die u nodig hebt om het VEX GO Lab te voltooien. Deze materialen omvatten materiaal voor studenten en geen materiaal voor de begeleiding van docenten. Het is aan te raden om twee leerlingen aan elke VEX GO Kit toe te wijzen.
In sommige Labs zijn links naar lesmateriaal in de vorm van een diavoorstelling opgenomen. Deze dia's kunnen uw leerlingen en inspiratie bieden. Leraren worden begeleid bij het implementeren van de dia's en krijgen suggesties voor de implementatie tijdens het hele lab. Alle dia's zijn bewerkbaar en kunnen voor studenten worden geprojecteerd of als bron voor docenten worden gebruikt. Als u Google Slides wilt bewerken, maakt een kopie in uw persoonlijke Drive en bewerkt u deze indien nodig.
Er zijn andere bewerkbare documenten toegevoegd om de implementatie van de Labs in een klein groepsformaat te vergemakkelijken. U kunt de werkbladen afdrukken zoals ze zijn, of u kunt de documenten kopiëren en bewerken zodat ze voldoen aan de behoeften van uw klas. Voorbeeld van een gegevensverzamelingsblad: opstellingen zijn opgenomen voor bepaalde experimenten, evenals het originele, blanco exemplaar. Hoewel deze documenten suggesties voor de opzet bevatten, kunt u allemaal bewerken, zodat ze het beste aansluiten op uw klaslokaal en de behoeften van uw leerlingen.
| Materialen | Doel | Aanbeveling |
|---|---|---|
|
VEX GO-kit |
Voor studenten om de Hero Robot te bouwen. | 1 per groep |
|
VEX GO Competitie Kit |
Het creëren van Fase 1 van het City Technology Rebuild Field. | 1 per klas |
| Bouw fase 1 van het wedstrijdveld voordat de labactiviteiten beginnen. | 1 per klas | |
| Voor studenten om de Competition Base 2.0 Hero Robot te bouwen. | 1 per groep | |
| Voor studenten om de Competition Base 2.0 aan te vullen en zo de Competition Advanced 2.0 Hero Robot te bouwen. | 1 per groep | |
| Voor studenten die VEXcode GO willen gebruiken. | 1 per groep | |
| Zodat leerlingen de Hero Robot kunnen besturen met behulp van het tabblad Drive. | 1 per groep | |
|
Lab 1 Afbeeldingen Diavoorstelling Google Doc / .pptx / .pdf |
Ter referentie voor docenten en studenten tijdens het Lab. | 1 voor begeleiding door docenten |
| Om de Competitie aan uw studenten te introduceren | 1 voor gebruik in de klas | |
|
Robotica Rollen & Routines Google Doc / .docx / .pdf |
Bewerkbaar Google Doc voor het organiseren van groepswerk en best practices voor het gebruik van de VEX GO Kit. | 1 per groep |
|
Potloden |
Voor studenten om de Robotics Roles & Routines, Blueprint en Data Collection-bladen in te vullen. | 1 per groep |
| Om pennen te verwijderen of balken uit elkaar te wrikken. | 1 per groep | |
|
Blauwdrukwerkblad (Google Doc / .docx / .pdf) en/of Gegevensverzamelingsblad (Google Doc / .docx / .pdf) (optioneel) |
Zodat studenten hun leerproces tijdens het Lab kunnen documenteren. | 1 per groep |
|
Match Order-bladsjabloon (optioneel) Google Doc / .docx / .pdf |
Om de leerlingen te laten zien in welke volgorde ze tijdens de klascompetitie zullen strijden. | 1 per klas |
|
VEX GO-klassement(optioneel) |
Om de scores van de teams tijdens de competitie bij te houden. | 1 per klas |
Erbij betrekken
Begin het lab door met de studenten in gesprek te gaan.
-
Haak
Maak leerlingen bewust van het idee van een roboticawedstrijd. Hoe zou deze VEX GO-wedstrijd eruit kunnen zien als je gebruikmaakt van wat je weet over andere wedstrijden? Hoe denk je dat jij met jouw robot zou kunnen concurreren? Wat zou een goede teamgenoot zijn voor een roboticawedstrijd?
-
Leidende vraag
Wat denk je dat een wedstrijdrobot allemaal doet?
-
Bouw
Competitie Geavanceerd 2.0 Heldenrobot
Toneelstuk
Laat leerlingen de geïntroduceerde concepten verder onderzoeken.
Deel 1
Maak kennis met de spelobjecten en de taken van de Ziekenhuishulpcompetitie. Modelleer vervolgens hoe je een Brain aansluit op VEXcode GO en gebruik het tabblad Drive in VEXcode GO om de Hero Robot op afstand over het veld te besturen. Om de beurt besturen de leerlingen de Hero Robot om medicijnen uit het dok te halen en af te leveren bij het ziekenhuis op het veld.
Pauze halverwege het spel
Studenten maken kennis met de puntentelling, regels en doelstellingen van de Hospital Help Competition. Ze bespreken hoe ze datgene wat ze hebben geleerd tijdens hun rijpraktijk in Play Part 1, kunnen toepassen om succesvol deel te nemen aan de wedstrijd.
Deel 2
De leerlingen passen de oefeningen uit Speldeel 1 toe om deel te nemen aan de Ziekenhuishulpwedstrijd! Elk team probeert in een wedstrijd van één minuut zoveel mogelijk punten te scoren door medicijnen uit het dok te halen en deze met de heldenrobot naar het ziekenhuis op het veld te brengen.
Deel
Geef leerlingen de mogelijkheid om te discussiëren en te laten zien wat ze geleerd hebben.
Discussieprompts
- Wat ging er goed voor jouw team tijdens de competitie? Wat zou je de volgende keer anders doen?
- Wat heb jij gedaan waardoor je een goede teamgenoot was in de competitie? Wat heeft je teamgenoot gedaan dat jou tijdens de wedstrijd heeft geholpen?
- Wat heb je geleerd over het besturen van de Hero Robot om objecten op het veld te verplaatsen? Wat kan van pas komen bij toekomstige wedstrijden?