การนำ VEX GO STEM Labs มาใช้
STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เนื้อหาสำหรับครูใน STEM Labs มีลักษณะเหมือนคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา โดยมีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นในการวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO ภาพสไลด์โชว์ในห้องปฏิบัติการเป็นคู่มือสำหรับนักเรียนที่ใช้ประกอบเนื้อหานี้ หากต้องการข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้งาน STEM Lab in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
เป้าหมายและมาตรฐาน
เป้าหมาย
นักเรียนจะได้สมัคร
- วิธีขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อเอายาออกจากท่าเรือ
- วิธีขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อส่งยาให้โรงพยาบาล
นักเรียนจะได้สร้างความหมายของ
- วิธีการเข้าร่วมการแข่งขัน VEX GO ให้ประสบความสำเร็จ
- วิธีการทำงานร่วมกับทีมเพื่อเข้าแข่งขันในโครงการ Hospital Help Competition
นักเรียนจะมีความสามารถใน
- การสร้างหุ่นยนต์ฮีโร่จากคำแนะนำในการสร้าง
- เชื่อมต่อสมองเข้ากับแท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์ใน VEXcode GO
- ใช้แท็บ Drive ใน VEXcode GO เพื่อขับเคลื่อนและหมุน Hero Robot
- การใช้แท็บไดรฟ์เพื่อควบคุมแขนบนหุ่นยนต์ฮีโร่
- การเปลี่ยนโหมดไดรฟ์บนแท็บไดรฟ์ใน VEXcode GO
- การกำหนดมอเตอร์ให้กับพอร์ตในแท็บไดรฟ์ใน VEXcode GO
- การตั้งค่าและรีเซ็ตสนามสำหรับการแข่งขัน
- การนำยาออกจาก Dock ด้วยหุ่นยนต์
- การนำส่งยาไปโรงพยาบาลด้วยหุ่นยนต์
นักเรียนจะได้รู้ว่า
- วิธีขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อรวบรวมและเคลื่อนย้ายวัตถุในเกมบนสนาม
- วิธีการทำงานร่วมกับทีมเพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
- นักเรียนจะสาธิตวิธีขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อรวบรวมและเคลื่อนย้ายวัตถุในเกมบนสนาม
- นักศึกษาจะแสดงความร่วมมือและการทำงานเป็นทีมเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันช่วยเหลือโรงพยาบาล
กิจกรรม
- ในส่วนการเล่นที่ 1 นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัตถุเกมยา และวิธีการเอาออกจาก Dock พวกเขาจะสาธิตวิธีการใช้แท็บไดรฟ์เพื่อนำยาออกจากแท่นวางได้สำเร็จ และส่งไปที่โรงพยาบาลโดยใช้หุ่นยนต์ฮีโร่ของพวกเขา
- ในส่วนการมีส่วนร่วม นักเรียนจะแสดงให้เห็นความรู้เกี่ยวกับความหมายของการเป็นเพื่อนร่วมทีมที่ดีในสถานการณ์การแข่งขัน ในช่วงการเล่นส่วนที่ 1 พวกเขาจะผลัดกันฝึกซ้อมสำหรับการแข่งขัน และจะแสดงการเรียนรู้ร่วมกันในขณะที่พวกเขาทำงานเพื่อนำยาออกจากแท่นและส่งมอบไปที่โรงพยาบาล ในโครงการ Play Part 2 นักเรียนจะได้แสดงให้เห็นถึงความร่วมมือและการทำงานเป็นทีมในขณะที่พวกเขาประยุกต์ใช้การเรียนรู้จากโครงการ Play Part 1 เพื่อทำคะแนนให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ในการแข่งขันช่วยเหลือโรงพยาบาล
การประเมิน
- ในส่วนการเล่นที่ 2 นักเรียนจะสาธิตวิธีขับหุ่นยนต์ฮีโร่โดยใช้แท็บไดรฟ์เพื่อทำคะแนนในการแข่งขันช่วยเหลือโรงพยาบาลด้วยการนำยาออกจากแท่นวาง และส่งมอบไปที่โรงพยาบาลในระหว่างการแข่งขัน
- ในช่วงการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะแสดงให้เห็นถึงความร่วมมือและการทำงานเป็นทีมระหว่างการแข่งขันในขณะที่พวกเขาเข้าร่วมการแข่งขันร่วมกัน โดยใช้กลยุทธ์การขับขี่ และเลือกผู้ขับขี่สำหรับการแข่งขัน ในส่วนการแบ่งปัน นักเรียนจะหารือกันว่าตนเองเป็นเพื่อนร่วมทีมที่ดีได้อย่างไร และเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการเป็นส่วนหนึ่งของทีมซึ่งช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการแข่งขัน